形勢(shì)與政策說課課件

1、形勢(shì)與政策思想政治理論教學(xué)部123456目錄課程目標(biāo)與定位教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方法與手段 實(shí)踐條件 教學(xué)評(píng)價(jià)特色與創(chuàng)新 形勢(shì)與政策-目錄形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課之一，是高校學(xué)生的一門公共必修課。形勢(shì)與政策課教育教學(xué)的根本任務(wù)始終是立德樹人，其教育目標(biāo)和內(nèi)容既要涵蓋世情、國(guó)情、黨情、社情、民情、黨和國(guó)家的路線、方針、政策，又要符合大學(xué)生思想政治理論知識(shí)發(fā)展和能力培養(yǎng)的要求，側(cè)重體現(xiàn)導(dǎo)向性、時(shí)代性針對(duì)性和時(shí)效性。課程定位與目標(biāo)一(一）課程定位課程定位與目標(biāo)一（二）課程目標(biāo)本課程充分結(jié)合職業(yè)教育的特點(diǎn)、大學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)、高職院校生源特點(diǎn)、課程本身鮮明的政治性、時(shí)效性和實(shí)踐性等特點(diǎn),服務(wù)于社會(huì)

2、主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)、服務(wù)于學(xué)院的育人事業(yè)、服務(wù)于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)的合格畢業(yè)生，培養(yǎng)具備科學(xué)地觀察、分析形勢(shì)的能力和正確地理解、貫徹政策的本領(lǐng)的當(dāng)代大學(xué)生。 知識(shí)目標(biāo) 12能力目標(biāo) 3素質(zhì)目標(biāo) （一）重點(diǎn)內(nèi)容體系化教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)二政策基本理論 基礎(chǔ)知識(shí)教育國(guó)內(nèi)外重要的形勢(shì)與政策教育社會(huì)熱點(diǎn)問題剖析國(guó)際形勢(shì)分析重點(diǎn)內(nèi)容（二）教材使用特色化思政部教師集體編寫教材大學(xué)生形勢(shì)與政策教程 內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性：專題化教學(xué)特色一專題一 文化建設(shè)：十七屆六中全會(huì)解讀專題二 以人為本：民生熱點(diǎn)問題新探索專題三 三農(nóng)問題：“十二五”時(shí)期農(nóng)村發(fā)展專題四 兩岸

3、關(guān)系：大選背景下的新動(dòng)向?qū)ｎ}五 周邊環(huán)境：中國(guó)安全問題新動(dòng)態(tài)專題六 世界經(jīng)濟(jì)：債務(wù)危機(jī)中艱難前行專題七 國(guó)際力量：合作與競(jìng)爭(zhēng)的同步發(fā)展專題八 世界安全：熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題交織概括出專題的核心內(nèi)容，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)畫龍點(diǎn)睛對(duì)專題中涉及到且當(dāng)下流行的熱門詞語進(jìn)行解析話語闡釋選取的是專家學(xué)者對(duì)專題中沒寫問題所作的精彩點(diǎn)評(píng)或主題升華權(quán)威效應(yīng)推薦材料教學(xué)原則、方法與手段三1、堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則2、堅(jiān)持教學(xué)方法靈活多樣3、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則4、堅(jiān)持傳授知識(shí)與思想教育相結(jié)合的原則教學(xué)原則時(shí)事視頻教學(xué)手段校內(nèi)實(shí)踐條件 感知校園： 人文感知 環(huán)境感知 網(wǎng)絡(luò)感知 實(shí)踐條件四校外實(shí)踐條件 實(shí)踐基地：定點(diǎn)基地民

4、生大廈瞿秋白紀(jì)念館瑞城國(guó)際社區(qū)教學(xué)評(píng)價(jià)五 成績(jī)考核 成績(jī)考核包括兩個(gè)方面：一是考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及是否積極參加教學(xué)活動(dòng)；二是卷面考核，以開卷方式進(jìn)行，要求學(xué)生撰寫論文或開卷答題。通過考核學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和卷面成績(jī)兩個(gè)方面，可以更加全面真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，達(dá)到以考促學(xué)的目的。學(xué)生評(píng)價(jià)在尚德光伏學(xué)院的學(xué)生座談會(huì)中，一位學(xué)生這樣說：“形勢(shì)與政策課貼近當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和我們學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國(guó)情很有幫助。教師上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，為我們樹立了很好地敬業(yè)榜樣”。在中新外包管理學(xué)院的學(xué)生座談會(huì)上，一位學(xué)生如是說：“形勢(shì)與政策課是我們最喜歡的一門理論課，教師理論功底深厚，深入淺出，且生動(dòng)形象，教學(xué)課件圖文并茂，還有很多的音像資料，我們喜歡聽”。校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià) 本課程注重收集有關(guān)資料，資料豐富齊全，編排科學(xué)，能幫助學(xué)生拓展視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，了解我國(guó)社會(huì)改革與發(fā)展所處實(shí)踐與進(jìn)程，理解黨的基本路線、各項(xiàng)方針政策，正確分析社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。在實(shí)施