紅領巾廣播稿世界助殘日專題

1、紅領巾廣播稿世界助殘日專題紅領巾廣播稿世界助殘日專題尊敬的人。下面，就讓我們來熟悉他們。乙:張海迪的故事。張海迪，5 歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨到的人生。她沒法上學，便在家自學完中學課程。在殘暴的命運挑戰(zhàn)眼前，張海迪沒有懊喪和沉溺，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，承受了嚴重的考驗，對人生布滿了信心。她固然沒有機會走進校園，卻發(fā)憤學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。*爺爺親筆題辭:”學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人”乙:海倫 . 凱勒的故事。海倫 凱勒是 19 世紀美國盲聾啞女

2、作家和殘疾有障礙的教育家。她在19 個月的時候被猩紅熱奪往了她的視力和聽力。不久，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又孤單的世界里，她并沒有放棄，在她的導師安妮莎利雯的努力下，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)良的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫學院，成為一個學識淵博的人，把握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校召募資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的美，并得到很多國家政府的嘉獎。甲:聽完了兩個小故事，我們又一次走進了這些受人尊敬的殘疾人榜樣。在感受他們堅強意志、刻苦學習的同時，我們這些健康的少先隊員應當為殘

3、疾人士殘障兒童貢獻出自己微薄的氣力。乙:給盲人讓一條道; 扶持老弱病殘過馬路; 給殘障人士讓座; 尊敬愛惜殘疾人; 真誠對待殘疾人。甲:讓我們從身邊的小事做起，讓暖和的陽光照耀在需要幫助的殘疾人心靈，讓我們的愛心時刻傳到達最渴求?？吹娜藗兩磉?。乙:俗語說 :贈人玫瑰，手有余香，奉獻愛心，收獲希看。讓我們共同努力，為打造* 美好的生活學習環(huán)境做出自己應有的貢獻五、結束:甲:美好的時間總是過的特別快，短短的15 分鐘又將和大家說再見了。乙:感謝同學們對紅圍巾廣播的支持與鼓勵，也感謝同學們15 分鐘的陪伴，讓我們下期再見。助殘日紅圍巾廣播稿 TOC o 1-5 h z （ 播放背景音樂 校園的凌晨）

4、 A:采擷一縷陽光，編織多彩童年B:留住一陣清風，播灑?？疵魈霢:敬愛的老師:B:親愛的同學們:合:早上好A:伴著這歡快的音樂，“七彩童音”廣播又和您見面了。我是主持人 ( ) B:我是主持人( ) 。 A: TOC o 1-5 h z “專心傳遞，側耳聆聽”，知識百寶箱助你八面玲瓏B:同學們，或許知道五月有勞動節(jié)、母親節(jié)，但你或許不知道五月還有一個特別的節(jié)日 “助殘日”。 A:下面，就來告知你全國助殘日的來歷吧。B:中華人民共和國殘疾人保障法第四十八條規(guī)定: 每一年五月第三個星期日，為全國助殘日。 中華人民共和國殘疾人保障法從 1991 年 5 月 15 日開始實施， 全國助殘日活動即從當年

5、開始進行。A:5月 20 日是第 22 個全國助殘日，主題是:加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益。宣傳口號是“加強殘疾人文化服務、保障殘疾人文化權益”。 B:今年全國助殘日的主題和口號都充分辯明了黨和國家要把工作重點放在殘疾人的教育題目上，所有的殘疾孩子都必須要遭到教育，殘疾人只有學知識、學文化、學技能，才能自強自立，才能改變自己的命運。A:殘疾人作為社會上的特殊困難群體，需要社會上各個方面的關懷和照顧。維護和保障他們的正當權益, 解決他們的實際困難和需求, 是構建 * 社會的重要內容。 B:“紅圍巾助殘”活動就是以學校、班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊，建立助殘聯(lián)誼網，展開各種切實有效的助殘活動。如組織主題班會、展開“一助一送暖和”、“我與殘疾小伙伴共同成長”等情勢多樣、生動活潑的主題活動。通過在學習、生活中幫助殘疾人，側重培養(yǎng)少年兒童酷愛祖國、酷愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的進程中，既培養(yǎng)了關心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。B:同學們，你想與他人一起分享你的快樂嗎, 你想讓他人對你刮