《稚子弄冰》優(yōu)質(zhì)課一等獎課件

1、稚子弄冰優(yōu)質(zhì)課一等獎課件稚子弄冰優(yōu)質(zhì)課一等獎課件1 古詩三首1 古詩三首第2課時稚子弄冰【宋】楊萬里第2課時稚子弄冰猜讀詩題 “稚子”是指幼小的孩子，“弄”是玩的意思，古詩題目的意思是幼小的孩子玩冰。稚子弄冰猜讀詩題 “稚子”是指幼小的孩子，“弄”是玩的意思，古了解作者 楊萬里（11271206年），字廷秀，吉水(今屬江西) 人。南宋詩人。他的詩構(gòu)思新巧、語言通俗明暢而自成一家，在當時稱為“楊誠齋體”。了解作者 楊萬里（11271206年），字廷秀，吉水稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。zhn這首詩描寫的是什么季節(jié)發(fā)生的

2、事？qn鉦磬冬季初讀古詩稚子弄冰讀古詩，讀準字音，讀出節(jié)奏。zhn這首詩描寫的是稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。朗讀詩歌稚子弄冰朗讀詩歌認讀字詞稚子 玉磬認讀字詞稚子 玉磬指導書寫曉指導書寫曉自學古詩自學提示：借助注釋或工具書理解詩意。讀古詩，想象畫面，體會其中的樂趣。自學古詩自學提示：借助注釋或工具書理解詩意。 清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起來當鉦來敲打。敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，冰忽然落在地上發(fā)出像玉石碎裂一樣的聲音。 清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起來當品讀古詩，想象詩境讀出感情，想象畫面。稚子金盆脫曉

3、冰，彩絲穿取當銀鉦。稚子金盆脫曉冰鉦 稚子：幼小的孩子。 鉦：一種金屬打擊樂器，形狀像鐘，有長柄。 金盆脫曉冰：早晨從金盆里把冰取出來。品讀古詩，想象詩境讀出感情，想象畫面。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿 再讀一讀這兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景，體會其中的樂趣。想象畫面，體會詩境。稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。 再讀一讀這兩句詩，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景，體會再讀一讀這兩句詩，你仿佛看到了什么畫面？敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。磬玻璃 磬：一種打擊樂器，形狀像曲尺。 玻璃：一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。再讀一讀這兩句詩，你仿佛看到了什么畫面？敲成玉磬穿林響，忽作 多么調(diào)皮的

4、孩子，他從金屬盆里把冰取出來稚子金盆脫曉冰 多么聰明的孩子，他用彩色的線把冰塊穿起來當做銀鑼來敲 多么快樂的孩子，敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，真好聽 多么沮喪的孩子，冰忽然落在地上發(fā)出像美玉摔碎的破裂聲彩絲穿取當銀鉦敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲 多么調(diào)皮的孩子，他從金屬盆里把冰取出來稚子金盆脫 快樂也好沮喪也好，對孩子來說都是心動神移的最深刻的記憶。對作者來說，他多么羨慕這個無憂無慮、聰明可愛的孩子啊。 快樂也好沮喪也好，對孩子來說都是心動神移的最深刻的記誦讀古詩，感悟詩情全班有感情地朗讀古詩，圈出這首詩中的動詞。從這幾個動詞中，你感受到了什么？稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。誦讀古詩，感悟詩情全班有感情地朗讀古詩，圈出這首詩中的動詞。 這首詩通過對小孩子一系列動作的描寫，如“脫”字，形象傳神地寫出了孩子剜冰的樣子，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫。 這首詩通過對小孩子一系列動作的描寫，如“脫”字，形象這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 表達了詩人對兒童的喜愛和對田園生活的向往之情。詩歌小結(jié)這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？ 表達了詩人對兒童的有感情地朗讀古詩，自由背誦古詩。有感情地朗讀古詩，自由背誦