青春期常見的心理問題有哪些

1、1.造成青春期孩子心理上有問題的原因1.自卑心理自卑心理是指對自己的品質(zhì)和能力作出過低的評(píng)價(jià)，感到己不如人的心理感 受適當(dāng)?shù)淖员案锌梢约ぐl(fā)自己去彌補(bǔ)自己的不足越自己但過度自卑會(huì)導(dǎo)致 抑郁，嚴(yán)重影響我們的身心健康。部分孩子由于學(xué)習(xí)成績不好，屢犯錯(cuò)誤，所以 無論在家庭還是在學(xué)校，他們受到的批評(píng)多于表揚(yáng)、指責(zé)多于鼓勵(lì)、懲罰多于引 導(dǎo)。于是自認(rèn)為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消 極頹廢。形成一種“我不如人”的自卑心理。2.逆反心理所謂逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的傳統(tǒng)定勢 和思維模式與特定教育情境下所產(chǎn)生的與認(rèn)知信息相對立的并與一般常態(tài)教育要 求相反的對

2、立情緒和行為意向少孩子由于辨別是非的能力較差疑慮心理重， 往往不能正確對待家長的一片苦心老師的批評(píng)教育他們懷疑一切目空一切， 對正面宣傳作反面思考對榜樣及先進(jìn)人物無端否定對不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同， 對思想教育、遵章守紀(jì)要求消極抵抗。3.厭學(xué)心理厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)校的生活失去興趣，產(chǎn)生厭倦情緒，持冷漠態(tài)度等心理狀態(tài) 及其在行動(dòng)中的不良表現(xiàn)方式調(diào)查,厭學(xué)學(xué)生在中學(xué)生中高達(dá) 其中初 二,達(dá) 66.18%他們表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足感到學(xué)習(xí)沒勁,喪失上進(jìn)的信心學(xué)習(xí)渴 望低下,重者甚至對學(xué)習(xí)喪失興趣把學(xué)習(xí)視為苦差事,上課懶得開課本作業(yè)不能 獨(dú)立完成,盼望著早點(diǎn)畢業(yè)以求解脫更嚴(yán)重者根本不學(xué)習(xí),終日渾渾噩噩看到課 本就

3、頭痛,坐進(jìn)教室就犯愁,經(jīng)常遲到、早退、曠課,對老師缺乏感情,部分學(xué)生最 終輟學(xué)流失。4.早戀問題所謂早戀，指青少年中間過早地發(fā)生或發(fā)展著的戀愛現(xiàn)象。判斷是否早戀的 依據(jù)大致有兩點(diǎn)生活自立的程度;二是戀愛的年齡與法定最低婚齡相差的程 度。早戀是青春發(fā)育期容易出現(xiàn)的一種現(xiàn)象,伴隨著身體的發(fā)育成長殖系統(tǒng)的 成熟,中學(xué)生會(huì)在心理上產(chǎn)生對異性的好奇與向往,男女生之間易產(chǎn)生朦朧的好感,1加上流行歌曲言情小說視媒體的推波助瀾對孩子的性心理發(fā)育來說是種催 熟劑,再加上家長、教師過于嚴(yán)厲的批評(píng)和監(jiān)督,使學(xué)生產(chǎn)生了較強(qiáng)的逆反心理, 這更容易使學(xué)生走入早戀的誤區(qū)。5.迷戀網(wǎng)絡(luò)問題隨著社會(huì)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)越來越多的走進(jìn)了

4、我們的生活，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來很 多方便的同時(shí)也給我們帶來了很多的弊端，比如說孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)的問題，有的學(xué) 生自制能力很差他們走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)就走不出來了，就會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)，比如說，有個(gè)咨詢我的家長，他家 有個(gè)孩子，讀高中一年級(jí)的時(shí)候迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，呆在網(wǎng)吧里幾天幾夜都不出來， 學(xué)校找不到他就通知了家里，后來在一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧里找到了他，他就跟瘋了 似的，直上網(wǎng)吧跑，最后只好輟學(xué)在家。2.青春期常見問題的表現(xiàn)一、情感問題青少年時(shí)期是人生中最為美好的一段時(shí)光，在這一階段人的第二性征漸漸發(fā) 育。此時(shí)的青少年，情緒有些為敏感，易沖動(dòng)，對異性充滿了好奇與向往，當(dāng)然 也會(huì)伴隨著出現(xiàn)許多情感的困感，如與同齡人的感情糾葛等

5、等。二、人際關(guān)系問題人際關(guān)系問題也是困擾青少年的最主要問題之一中是與教師的關(guān)系問題; 與同學(xué)的關(guān)系問題;與父母關(guān)系的問題。三、學(xué)習(xí)問題青少年時(shí)期正處在學(xué)習(xí)的重要階段，學(xué)習(xí)是主要的任務(wù)，圍繞著學(xué)習(xí)產(chǎn)生的 問題占中學(xué)生心理問題的主要部分。青春期常見的心理問題有哪些(1)很容易陷入虛榮隨著生理上的發(fā)育和社會(huì)交往的不斷增多的自尊心本來應(yīng)該越來越強(qiáng)， 但是進(jìn)入青春期后，由于大腦的發(fā)展，孩子的自尊心反而下降了。女孩子又極愛 面子，喜歡用一些裝飾品打扮自己，以求得周圍人喜愛的目光。這樣，自尊就容 易被迫求虛榮所蒙蔽。在成長的過程中，孩子們通常都對成人世界充滿了好奇，也有些爭強(qiáng)好勝和2渴望自我表現(xiàn)。但是，這個(gè)

6、階段的孩子通常都用片面的虛榮去滿足自己，比如化 妝、買時(shí)尚衣服，開始可能只是對未知世界的一種好奇而已，但是為了顯酷，顯 輕松、瀟灑、大方，這種好奇就慢慢地轉(zhuǎn)為了一種虛榮心。若任憑這種不良心理 發(fā)展，就有可能讓女孩變得更加不自信，做什么事情都希望憑借外物幫忙，而自 己不去多做努力。(2)極度追求個(gè)性青春期的孩子自主意識(shí)越來越強(qiáng)，反叛心理也越來越重，總企圖追求一種個(gè) 性的解放，企圖在蕓蕓眾生中彰顯自己的獨(dú)特。這本無可厚非，關(guān)鍵是，她們往 往會(huì)不惜一切代價(jià)標(biāo)新立異，只要與眾不同，就不管是否合理。一般來說，我們 看到陽光，會(huì)想到希望，但是為了創(chuàng)新聯(lián)想到死亡，這就讓人頗為費(fèi)解了。這種 情況出現(xiàn)多了，很可

7、能是孩子的心理出現(xiàn)了問題。還有一些孩子的追求個(gè)性，其 實(shí)就是一種目光渴求癥。真正的個(gè)性是一種內(nèi)心上的，不局限于外表，一味追求 自己與眾不同，也是一種心理問題。(3)反應(yīng)激烈，有失偏頗雖然每個(gè)人對同樣的事物反應(yīng)速度與程度各有差異，但一般不會(huì)太大。如果 女兒在對待某件事上的反應(yīng)與其他的孩子大相庭徑，甚至表現(xiàn)得偏于極端，那么 說明她的心理不健康。比如孩子因考試失敗而萌生輕生念頭，就是心理不健康的 反映。(4)精神文化生活的不滿心理俗話“青春的氣息是一種激情是一種不老的傳說其實(shí)這個(gè)階段的孩 子也容易產(chǎn)生疲憊，對生活也會(huì)有不滿的心理，比如，生活內(nèi)容貧乏單調(diào)，或是 被日益沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過氣來，無暇

8、享受文化生活的樂趣等，這時(shí)候， 孩子對精神文化的需求得不到滿足，就容易產(chǎn)生心理疾病。(5)不能適應(yīng)環(huán)境女孩子都喜歡有安全感，因此不喜歡環(huán)境發(fā)生變化。但是一般來說，一旦環(huán) 境發(fā)生變化，也能夠自覺去調(diào)整。如果女孩不能迅速適應(yīng)變化的環(huán)境，這也是心 理有問題的一種表征。心理不健康的人，由于不能適應(yīng)環(huán)境，往往采取逃避現(xiàn)實(shí) 的方法。但逃避不能解決實(shí)際問題，只能是自我欺騙。久而久之，還會(huì)發(fā)展成病 態(tài)。父母要及早辨別并加以改正。3(6)消極愁悶的心理處于青春期的女孩子因?yàn)榍榫w極不穩(wěn)定，憂愁沮喪經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)。最初，她可 能是受到了某些小的刺激，也可能是受到了打擊，如果憂愁一直解不開，那么很 可能就發(fā)展成自卑她會(huì)經(jīng)

9、常貶低自己的能力和品質(zhì)甚至自暴自棄不求上進(jìn)。 因此，父母不要漠視孩子的愁悶心理。(7)否定自己愛的萌動(dòng)青春期女孩的性意識(shí)覺醒得比男孩早，她們往往對身邊同齡的男孩子沒有什 么感覺，但是會(huì)對比自己大一些的男孩子產(chǎn)生愛慕心理，想要和他們談場戀愛， 甚至出現(xiàn)渴望。有的女孩子因此產(chǎn)生內(nèi)疚自責(zé)、犯罪感等心理。如果這種心理得 不到緩解，那么孩子就難以正確認(rèn)識(shí)自己，從而降低自尊和自信。父母要告訴女 兒，實(shí)際上，這是生理上和心理上的正?，F(xiàn)象，只要多學(xué)習(xí)些有關(guān)科學(xué)知識(shí)，就 能沖破這種障礙，從而正確對待友情和愛情，順利度過這段青春發(fā)育期。(8)是非曲直的模糊心理對于青春期的孩子雖然已經(jīng)跟小孩子有所區(qū)別但是由于其人生

10、閱歷較淺， 因此，是非觀念容易模糊。如果父母們依舊采取封閉式的教育，觸動(dòng)孩子的逆反 心理，會(huì)導(dǎo)致他們更加是非不分，甚至誤入歧途。3.心理有問題的學(xué)生會(huì)造成哪些危害1犯錯(cuò)誤由于心理不健康會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人犯很多錯(cuò)誤有的甚至是犯一些 低級(jí)的錯(cuò)誤。如：由于不善于控制情緒，有較嚴(yán)重的心理問題，而與同學(xué)打架， 到社會(huì)上去打架，甚至動(dòng)手打人，輕則犯錯(cuò)誤，重則觸犯刑法。2人生失敗很多人一輩子就碌碌無為不僅學(xué)習(xí)不好甚至影響正常的生 長，其癥結(jié)就是因?yàn)樗麄冃睦聿唤】?。由于患心理疾病，他們不得長期受心理問 題困擾，無心學(xué)習(xí)和生活，被心理問題折磨得不成人樣。如一些恐怖癥患者、強(qiáng) 迫癥患難、疑病癥患者等等。3、人際關(guān)系糟糕

11、。心理不健康者人際關(guān)系一般都非常糟糕。不但老師討厭， 學(xué)生也討厭，學(xué)業(yè)上也一事無成，整體在社會(huì)上瞎逛，有的甚至走上犯罪之路。4、犯罪。心理不健康導(dǎo)致最嚴(yán)重的后果就是犯罪。如常見報(bào)端的連環(huán)殺手， 這樣的人心靈扭曲，仇恨社會(huì)，具有反了社會(huì)人格和嚴(yán)重的病態(tài)心理。他們殺一 個(gè)還不解氣，一直殺下去，直至被公安機(jī)關(guān)抓獲為止。44.青春期學(xué)生的心理問題預(yù)防(1)樹立正確的人生觀和世界觀有了正確的人生觀和世界觀青少年就能對 人生、對世界、對社會(huì)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并能正確地觀察和分析客觀事物，做 到冷靜妥善地處理事物。提高對挫折和心理沖突的耐受力，從而防止心理障礙的 發(fā)生。(2)對自己的期望不宜過高。青少年要在

12、充分了解自己能力和特點(diǎn)的基礎(chǔ)上， 確定學(xué)習(xí)、工作或其他方面的奮斗目標(biāo)。而這種目標(biāo)應(yīng)該是通過艱苦努力能達(dá)到 的，不要僅憑良好的愿望和熱情盲目地確定一些脫離實(shí)際的目標(biāo)，更不要盲目參 加不切合實(shí)際的競爭，對自己的期望值不要過高，否則目標(biāo)落空，遭受挫折，容 易產(chǎn)生心理障礙。(3)學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒在現(xiàn)實(shí)生活中少年難免會(huì)遇到不良刺激而出現(xiàn)負(fù) 性情緒考試挫折后的苦惱同學(xué)吵嘴后的生氣對于這些除找親友同學(xué)、 老師通過談心進(jìn)行傾吐渲泄外，要及時(shí)提醒和告誡自己控制情緒。并要力所能及 地參加一些積極的文體活動(dòng)，防止消極心境的產(chǎn)生，使心理得到放松。這對維護(hù) 自己的心理健康也是十分有益的。(4)主動(dòng)進(jìn)行人際交往有人說你有一個(gè)蘋果我有一個(gè)蘋果我們互相交 換每人還是一個(gè)蘋果;而如果你有一種思想我有一種思想我們互相交換每