2023福師《教育科學(xué)研究方法》在線作業(yè)一

1、福師?教育科學(xué)研究方法?在線作業(yè)一一、單項(xiàng)選擇題共3道試題，共6分。 HYPERLINK :/learn.open /StudentCenter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=157526&key=70c14532957b21ca l # V1. 是用同一組測(cè)驗(yàn)對(duì)同一組被試前后施測(cè)兩次，兩次測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)。 A. 重測(cè)信度系數(shù)B. 復(fù)本信度系數(shù)C. 內(nèi)部一致性信度D. 評(píng)分者信度總分值：2分2.根據(jù)所采用文獻(xiàn)行程時(shí)間的不同可分為不同的類型是 。 A. 二手分析和內(nèi)容分析B. 定量的文獻(xiàn)研究和定性的文獻(xiàn)研究C. 歷史文獻(xiàn)研究和現(xiàn)實(shí)文

2、獻(xiàn)研究D. 一次文獻(xiàn)分析和二次文獻(xiàn)分析總分值：2分3.教育文獻(xiàn)研究是一種 。 A. 獨(dú)立的教育研究方法B. 思辨研究方法C. 歷史研究方法D. 質(zhì)性研究方法總分值：2分二、多項(xiàng)選擇題共23道試題，共46分。V1.校本教育研究課題的選擇與確立要把握的要求包括 。 A. 立足本校實(shí)際選題B. 立足于個(gè)人特點(diǎn)選題C. 課題確立要堅(jiān)持“四個(gè)結(jié)合，四個(gè)為主D. 教師可以就實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提煉出科研課題，把選題與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)總分值：2分2.撰寫科研論文的重要意義具體表現(xiàn)在 。 A. 對(duì)研究者學(xué)術(shù)水平、專業(yè)水平的一種肯定B. 提高教育工作者理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的一種有效途徑C. 進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、建立

3、教育理論體系、推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的重要形式D. 研究者的業(yè)務(wù)考核和提升晉級(jí)的重要依據(jù)之一總分值：2分3.調(diào)查研究與實(shí)驗(yàn)研究等其他研究相比較，具有明顯的特點(diǎn)：是 。 A. 適用性廣B. 范圍廣，效率高C. 形式靈活，手段多樣D. 自然真實(shí)，簡(jiǎn)便易行總分值：2分4.在真正科學(xué)方法尚未建立以前，人們對(duì)觀察所得現(xiàn)象的解釋一般基于三種方式：。 A. 根據(jù)權(quán)威的解釋B. 奠基在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)根底上的直覺(jué)的判斷C. 方法論D. 邏輯推理總分值：2分5.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中工程的編排通?？梢杂?。 A. 并列進(jìn)行式B. 混合螺旋式C. 平行式D. 數(shù)列式總分值：2分6.統(tǒng)計(jì)分析主要包括 的內(nèi)容。 A. 描述統(tǒng)計(jì)B. 描述分析C.

4、 推論統(tǒng)計(jì)D. 推論分析總分值：2分7.教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)可以劃分為哪三個(gè)層次 。 A. 實(shí)踐性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B. 一般性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)C. 科學(xué)性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)D. 理論與實(shí)踐相結(jié)合性經(jīng)驗(yàn)總結(jié)總分值：2分8.校本教育研究的積極意義包括 。 A. 校本教育研究有利于提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量B. 校本教育研究有利于全面推進(jìn)素質(zhì)教育C. 校本教育研究有利于教師的專業(yè)化開(kāi)展D. 校本教育研究能促進(jìn)既是科學(xué)的又是生動(dòng)的教育學(xué)科的建設(shè)總分值：2分9.假設(shè)檢驗(yàn)的一般步驟包括 。 A. 提出假設(shè)B. 根據(jù)各種不同的條件選擇適當(dāng)?shù)臋z驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量，并計(jì)算其值C. 選定顯著水平，查相應(yīng)的分布表確定臨界值D. 將統(tǒng)計(jì)量值與臨界值進(jìn)行比較，對(duì)虛無(wú)假設(shè)

5、作出取舍的決斷總分值：2分10.根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為 。 A. 描述記錄B. 取樣記錄C. 行為檢核D. 個(gè)案研究總分值：2分11.實(shí)驗(yàn)報(bào)告主要包括 。 A. 背景分析B. 前言C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果D. 討論和結(jié)論總分值：2分12.教育實(shí)驗(yàn)研究課題的主要來(lái)源是 。 A. 教育中的實(shí)際問(wèn)題B. 文獻(xiàn)C. 偶然機(jī)遇中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題D. 反思中獲得的問(wèn)題總分值：2分13.問(wèn)卷設(shè)計(jì)包括等三項(xiàng)內(nèi)容。 A. 問(wèn)卷編排B. 答案設(shè)計(jì)C. 問(wèn)題設(shè)計(jì)D. 指導(dǎo)語(yǔ)總分值：2分14.問(wèn)卷調(diào)查與其他調(diào)查方法相比，具有以下特點(diǎn) 。 A. 有助于獲得真實(shí)、準(zhǔn)確的信息B. 適應(yīng)于大樣本或小樣本的情況C.

6、有利于獲得定量資料D. 調(diào)查的時(shí)間可控制總分值：2分15.應(yīng)用教育科學(xué)研究方法時(shí)需要注意 三個(gè)問(wèn)題。 A. 理論聯(lián)系實(shí)踐B. 實(shí)踐第一C. 辯證開(kāi)展D. 系統(tǒng)整體總分值：2分16.校本教育研究要遵循以教師為本就是要 。 A. 研究要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)B. 研究要以課堂教學(xué)為核心C. 研究要考慮教師實(shí)際D. 研究要考慮教師成長(zhǎng)的特點(diǎn)總分值：2分17.對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行例行加工的具體方法有 。 A. 比較法B. 辯證法C. 歸納法D. 演繹法E. 歷史法總分值：2分18.目前常用的人格測(cè)驗(yàn)主要包括 。 A. 卡特爾16種人格因素問(wèn)卷B. 艾森克人格問(wèn)卷C. 中國(guó)比奈測(cè)驗(yàn)D. 明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人風(fēng)格查表總分值：

7、2分19.教育科學(xué)研究的根本原那么是( )。 A. 客觀性原那么B. 操作性原那么C. 系統(tǒng)性原那么D. 公共性原那么E. 檢驗(yàn)性原那么總分值：2分20.選擇課題是教育實(shí)驗(yàn)研究的重要七點(diǎn)，它需要遵循哪些原那么 。 A. 價(jià)值性原那么B. 真實(shí)性原那么C. 可行性原那么D. 創(chuàng)新性傳那么總分值：2分21.測(cè)驗(yàn)法的特點(diǎn)包括 。 A. 科學(xué)性較強(qiáng)B. 量化水平較高C. 使用方便、收集資料快捷D. 數(shù)據(jù)形式多樣總分值：2分22.內(nèi)容分析法在教育研究的用途主要有 。 A. 歷史分析B. 趨勢(shì)分析C. 比較分析D. 意向分析總分值：2分23.報(bào)告式論文正文的組成局部包括 。 A. 前言B. 方法C. 結(jié)果

8、D. 討論總分值：2分三、判斷題共24道試題，共48分。 HYPERLINK :/learn.open /StudentCenter/OnLineJob/DoHomework.aspx?CourseExerciseID=157526&key=70c14532957b21ca&S&SectionIndex=3 l # V1.調(diào)查方式主要有訪問(wèn)調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查兩種，一般來(lái)說(shuō)，訪問(wèn)調(diào)查更廣。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分2.個(gè)案研究報(bào)告的根本結(jié)構(gòu)是個(gè)案根本情況和問(wèn)題行為綜述、資料搜集、個(gè)案分析、個(gè)案指導(dǎo)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分3.個(gè)案研究報(bào)告可以分為：情況概述；經(jīng)驗(yàn)措施、存在問(wèn)題和今后

9、意見(jiàn)等三局部 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分4.描述統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析是兩個(gè)相互聯(lián)系的局部。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分5.由于觀察手段的限制以及觀察法常常需要花較多或持續(xù)較長(zhǎng)的時(shí)間，在大規(guī)模、大范圍研究中，一般不以觀察法為主要方法。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分6.系統(tǒng)論原理認(rèn)為整體功能等于各個(gè)局部功能之和。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分7.t檢驗(yàn)是用于大樣本時(shí)，兩個(gè)平均值差異程度的檢驗(yàn)方法。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分8.無(wú)論是哪一種類型的論文都是以第一手事實(shí)資料為根底。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分9.描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)是兩個(gè)相互聯(lián)系的局部，推論統(tǒng)計(jì)是描述統(tǒng)計(jì)的根底

10、，描述統(tǒng)計(jì)是推論統(tǒng)計(jì)的最終目的。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分10.根據(jù)觀察是否借助儀器，將觀察分為參與性觀察與非參與性觀察。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分11.統(tǒng)計(jì)特征參數(shù)主要是中位數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差兩個(gè)量數(shù)。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分12.系統(tǒng)隨機(jī)抽樣是以自然群體為單位，從較大的群總體中隨機(jī)抽取樣本。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分13.文獻(xiàn)法比內(nèi)容分析法更具信度和效度。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分14.行動(dòng)研究的操作步驟是明確研究課題，查閱分析資料，制定行動(dòng)方案，試試行動(dòng)方案，評(píng)估行動(dòng)成果。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分15.二次文獻(xiàn)具有綜合性、濃縮性和參考性。 A.

11、 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分16.在理論性論文的撰寫中，關(guān)鍵詞的數(shù)量沒(méi)有限制。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分17.F檢驗(yàn)中，F(xiàn)值越小，表示組間平均數(shù)之間的差異越大。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分18.調(diào)查時(shí)通過(guò)對(duì)研究對(duì)象的歷史和現(xiàn)狀進(jìn)行考察，從中獲得來(lái)自調(diào)查對(duì)象的直接資料的一種方法。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分19.教育文獻(xiàn)研究的實(shí)施步驟是確定研究課題、搜集文獻(xiàn)資料、整理文獻(xiàn)資料、分析文獻(xiàn)資料并形成研究結(jié)論。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分20.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的性質(zhì)可把教育調(diào)查分為常模調(diào)查和比較調(diào)查。 A. 錯(cuò)誤B. 正確總分值：2分21.調(diào)查課題可大可小，但必須遵循具體性原那么。 A. 錯(cuò)誤B. 正