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1、【助教筆記 】 【助教筆記 】 ,( 【助教筆記 】 【助教筆記 】 【助教筆記 】 ,( 【助教筆記 】 第 2 頁 共 15 【助教筆記 】 *【助教筆記 】 *【助教筆記 】 選 【助教筆記 】 第 3 頁 共 15 【助教筆記 】 、了【助教筆記 】 人表達的意思。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 】 【助教筆記 】 、了【助教筆記 】 人表達的意思。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 】 第 4 頁 共 15 非常嚴格。對應 * 項。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 選 【助教筆記 選 非常嚴格。對應 * 項。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 選 【助教筆記 選 【助教筆記 第 5 頁
2、 共 15 【助教筆記 選 *知識 【助教筆記 選 *知識 *傾向與文段不符。因此,選擇 * 選項。【助教筆記 ,( ,) 【助教筆記 選 彩,“造成”“導致”是消極色彩,排除 ( 項和 *第 6 頁 共 15 ) 項。因此,選選項【助教筆記 項。驗證) 項。因此,選選項【助教筆記 項。驗證【助教筆記 選 (。文段是總分結構,主旨句即為第一句 :(信息通訊信技術【助教筆記 選 (第 7 頁 共 15 ( 【助教筆記 選*。分析文段。文段先介紹云南的地理優(yōu)勢,接( 【助教筆記 選*。分析文段。文段先介紹云南的地理優(yōu)勢,接 【助教筆記 【助教筆記 選)。蘋【助教筆記 第 8 頁 共 15 選 (的
3、相應對策,句應在句之前,故排除 *【助教筆記 選 【助教筆記 種 選 (的相應對策,句應在句之前,故排除 *【助教筆記 選 【助教筆記 種乏【助教筆記 *第 9 頁 共 15 風險的做法。辨析選項。*問”全面概括了三個并列的對策。因此,選擇 *【助教筆記 【助教筆記 選 “應對古城墻的文化遺產(chǎn)風險的做法。辨析選項。*問”全面概括了三個并列的對策。因此,選擇 *【助教筆記 【助教筆記 選 “應對古城墻的文化遺產(chǎn)價值予以重視項正確。項無中生有。*【助教筆記 第 10 頁 共 15 為項。驗證 為項。驗證 * 項,語義通順連貫。因此,選擇 *【助教筆記 【助教筆記 *:第 11 頁 共 15 。同義
4、替換為 * 選項。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 選 。同義替換為 * 選項。因此,選擇 * 選項?!局坦P記 選 【助教筆記 【助教筆記 第 12 頁 共 15 除) 項。而“迷失”指弄不清方向,符合語境。因此,選擇 *【助教筆記 選*。分析語境,第二空可作為突破口,與除) 項。而“迷失”指弄不清方向,符合語境。因此,選擇 *【助教筆記 選*。分析語境,第二空可作為突破口,與 真的意思。排除 ) 項?!拌蜩蛉缟毙稳莓嬜?、畫擅長的地方。語義通順。因此,選擇 *【助教筆記 第 13 頁 共 15 【助教筆記 兩句話,談論的是“鏡像神經(jīng)元”可以體驗別人的感受和情感。對比選項 中【助教筆記 選)。分析文段。文段開頭闡述【助教筆記 【助教筆記 兩句話,談論的是“鏡像神經(jīng)元”可以體驗別人的感受和情感。對比選項 中【助教筆記 選)。分析文段。文段開頭闡述【助教筆記 選 第 14 頁 共 15 【助教筆記 由或
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