歷史七年級上冊第二單元第6課《動蕩的春秋時期》省優(yōu)質課獲獎課件

1、第6課 動蕩的春秋時期第二單元夏商周時期：早期國家的產生與社會變革 教學目標知識與能力 通過本課學習，了解春秋戰(zhàn)國的起止時間，知道春秋五霸、戰(zhàn)國七雄，并掌握齊桓公稱霸、晉楚爭霸、三家分晉、合縱連橫的史實。 填充春秋形勢圖戰(zhàn)國形勢圖，并結合地圖講解有關史實，學習識讀歷史地圖的基本技能，培養(yǎng)語言表達能力。 通過收集、整理、敘述有關資料、成語典故，增強收集歷史資料的能力及表述能力。 過程與方法 課前查找與本課內容相關的資料，學生初步學會收集資料、處理資料的方法。 通過有關春秋戰(zhàn)國時的歷史典故，給學生創(chuàng)設思考問題的意境，從而引導學生創(chuàng)新思維。從中突出春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的基本史實。 根據(jù)史實，總結出此時

2、的社會主題，通過小組合作討論，進一步明確春秋戰(zhàn)國時期對社會進步的推動作用。培養(yǎng)學生主動探究、自主學習和質疑的能力。 情感態(tài)度與價值現(xiàn) 通過收集有關成語典故，培養(yǎng)學習歷史的興趣。 通過一些問題的設置，引發(fā)學生對歷史的思考。 通過爭霸戰(zhàn)爭的學習，明白人要興，要有明確的追求目標和堅忍不拔的毅力，國要興，要有賢才、能人來治理，興人是興國的關鍵。 同學們，你知道這些工具是干什么的嗎？你知道它們最早出現(xiàn)在什么時期？一、春秋時期的經濟發(fā)展1.農業(yè)這些工具大家熟悉嗎？春秋后期，鐵制農具和牛耕出現(xiàn)，促進了農業(yè)上的深耕細作，并為開發(fā)山林、擴大耕地創(chuàng)造了條件。2.手工業(yè)在農業(yè)發(fā)展的同時，手工業(yè)的規(guī)模不斷擴大，青銅業(yè)

3、、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等都有所發(fā)展。青銅器冶鐵業(yè)煮鹽業(yè)3.商業(yè)隨著產品的增加，商業(yè)活動逐漸活躍，很多城市出現(xiàn)了商品交換市場，金屬貨幣被更多地使用。二、王室衰微1.原因春秋時期的社會處于動蕩狀態(tài)，西周的各種制度在春秋時期逐漸遭到破壞。一些諸侯國不再把土地分封給卿大夫，而是設置縣、郡，委派官員管理，職位也不世襲，由此加強對地方的控制，這樣就使分封制逐步瓦解。分封制瓦解周平王東遷后，周王室的統(tǒng)治勢力大減，直接管轄的地區(qū)僅在洛邑一帶。周王雖然在名義上是天下“共主”，但已無力控制諸侯。2.王室衰微3.諸侯崛起隨著王室衰微，諸侯國勢力崛起，不再聽從王命，各自為政，也不再定期向天子納貢，致使周

4、王室在財政上陷入困境，甚至要依賴諸侯國的經濟支持。諸侯國之間競相稱霸，操控政治局面，實際上取代了周天子的地位。三、諸侯爭霸1.原因春秋時期有眾多的諸侯國，其中比較強大的有十幾個。由于政治、經濟發(fā)展不平衡，各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的斗爭。當時，民族間的矛盾也有所發(fā)展。2.尊王攘夷一些強大的諸侯為取得優(yōu)勢，以“尊王攘夷”的名義進行征戰(zhàn)，爭奪霸主的地位。3.春秋霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等先后稱霸中原，號令諸侯。到春秋末期，長江下游的吳國和越國也先后北上爭霸。春秋爭霸形勢圖在諸侯爭霸的過程中，有的諸侯國被滅掉，一些強大的諸侯國的疆域不斷擴大。春秋第一霸主齊桓公管仲拜相相關史實

5、齊桓公任用管仲為相，執(zhí)掌國政。他采納管仲的建議，改革內政，發(fā)展生產，訓練軍隊，使齊國的經濟和軍事實力大為提高。齊桓公打著“尊天子，攘四夷”的旗號，號令諸侯，成為春秋時期的第一個霸主。吳越爭霸越王勾踐臥薪嘗膽春秋時期的護頭銅胄山東臨澤春秋殉馬坑相關史實春秋時期的大國爭霸，使得戰(zhàn)事不斷，中原地區(qū)的諸侯國幾乎都卷入了戰(zhàn)爭。一些小國備受戰(zhàn)爭之苦，如鄭國遭受戰(zhàn)禍70多年，宋國也有40多次。隨著爭霸戰(zhàn)爭的不斷擴張，中原的“諸華”“諸夏”在同周邊的戎、狄、蠻、夷等族長期交往和斗爭中，出現(xiàn)了大規(guī)模的民族融合。思考：春秋時期的諸侯爭霸有何利弊？有利于局部的統(tǒng)一，促進民族融合；但是戰(zhàn)爭破壞了經濟、家庭，百姓苦不堪

6、言。當堂檢測1周平王遷都洛邑之后，出現(xiàn)了“春秋爭霸”的局面，諸侯不再聽從天子的命令。這說明下列哪一制度開始走向衰落( )A世襲制 B禪讓制 C分封制 D郡縣制C2. 下列關于春秋時期的表述，不正確的是（ ）A周王室衰微，諸侯爭霸 B大國爭霸戰(zhàn)爭頻繁，百姓流離失所C齊桓公打著“尊王攘夷”的口號，角逐中原，成為春秋首霸D戰(zhàn)爭連綿不斷，分裂趨勢加劇，阻礙歷史發(fā)展D3. 我國鐵農具開始出現(xiàn)于（ ）夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 戰(zhàn)國C4關于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是（ ）A.爭霸 的背景是周王室的衰微B.爭霸的目的是為了維護周天子的威信C.爭霸的實質是為了獲取周天子過去的政治經濟特權D.爭霸的結果是給社會帶來種種災難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家B5.“臥