2013-2016學年小學教學質(zhì)量評價方案

1、盂縣2013-2016學年小學教學質(zhì)量評 價 方 案 (討 論 稿) 盂縣教育局二一三年九月盂縣2013-2016學年小學教學質(zhì)量評 價 方 案 (討 論 稿)為了全面貫徹黨的教育方針，進一步推進我縣新課程改革向縱深發(fā)展，全方位提高我縣教育教學質(zhì)量，現(xiàn)制定2013-2016學年度小學教學質(zhì)量目標考核方案。一、指導思想以中共中央國務院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定、基礎教育課程改革綱要（試行）和教育部關(guān)于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知為指導，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，建立有利于全面貫徹黨的教育方針，有利于推進素質(zhì)教育，有利于促進基礎教育均衡發(fā)展的小學教學質(zhì)量評估制度，圍繞“四個突破”，

2、始終把課改作為全面提高教育教學質(zhì)量的重點工作來抓，推動教育創(chuàng)新和德、智、體、美方面全面發(fā)展。二、具體內(nèi)容（一）教學過程管理（定性評價）（40分）1、課堂評價（力推有效課堂）（1）教師講授情況（設計合理、重難點突出、聲情并茂）（2）師生互動效果（設計科學、緊張有序、扎實有效）（3）當堂效果評價（當堂測試、效果反饋、反思整改、力推有效）2、領導班子（力推率先垂范）（1）領導聽評課情況（每月10節(jié)）（2）領導教科研情況（每月4次）（3）領導代課情況a、縣直小學校長、聯(lián)校正副校長代課，附加10分。b、縣直小學副校長、中層領導；聯(lián)校中心校長周課時代課：達標（統(tǒng)考課6節(jié)以上，非統(tǒng)考課10節(jié)以上）；基本達標

3、（統(tǒng)考課4節(jié)以上，非統(tǒng)考課8節(jié)以上）；不達標（統(tǒng)考課3節(jié)以下，非統(tǒng)考課5節(jié)以下）3、教學設計（力推規(guī)范實用）（1）小學6年級以一級教學綱要為引領，以聯(lián)?；蚬餐w的聯(lián)片教研完善二級教學綱要，以各教師的精心研究形成三級教學綱要，彰顯學情、班情和教師個性特色）。（其他年級各聯(lián)?；蚬餐w根據(jù)各自研究方式，參照縣局安排自行確定標準）。（2）教學內(nèi)容與教學進度一致。（3）課后有反思。（4）有作業(yè)設計（課堂作業(yè)、課后作業(yè)）。（5）有板書設計。4、作業(yè)評價（力推精選規(guī)范）小學各科：（1）兩至三天批閱一次，有批閱痕跡，有評語90分。（2）兩至三天批閱一次，無批閱痕跡，70分。（3）一周批閱一次有痕跡70分，無痕

4、跡60分。（4）一周以后批閱有批閱痕跡，有評語50分，無痕跡、無評語30分。（5）無批閱0分。5、教科研活動（力推扎實有效）教科研活動與領導評價標準一致。 6、課程開設（力推開全開足）（1）開全（通過隨機和教師、學生訪談，了解課程開設情況，開全90分，每缺一科扣10分）。（2）開足（按國家課程標準規(guī)定的課時數(shù)檢查落實，通過隨機和教師、學 生訪談，了解課程開足情況，開足90分，每有一科不足扣5分）。）（3）效果（以實地隨機抽查學生的音體美掌握知識和技能情況，按100分記分考評）。7、學習習慣（力推良好規(guī)范）（1）聯(lián)校、縣直校措施（聯(lián)校出臺科學、詳細的學習習慣培養(yǎng)方案和考評考核細則，實地檢查檔案，

5、視其方案和細則的科學性、實用性評價，滿分100分）。（2）教師的舉措（一、二年級教師有學習習慣培養(yǎng)計劃、措施等，通過教師、學生訪談了解情況，并通過檢查檔案、記錄進一步落實和評價，滿分100分）（3）培養(yǎng)效果（通過聽課觀察，對低年級學習習慣培養(yǎng)各項指標進行評分。主要針對準備、坐姿、讀姿、寫姿、執(zhí)姿、聽講、發(fā)言、互動、紀律、愛惜書本文具等項指標進行評價，滿分100分）。（4）檢查落實（聯(lián)校、縣直小學、中心校、學校及時檢查、指導，通過教師、學生訪談了解情況，并檢查檔案、記錄。視其實際情況進行評價。滿分100分）（二）教學質(zhì)量（定量評價）（60分）六年級畢業(yè)考試、縣抽考年級成績考核權(quán)重模式：六年級畢業(yè)

6、成績（40%）+縣抽考年級成績（30%）+縣抽考年級成績（30%）。（三）附加分（鼓勵性評價）（10分）1、在省、市、縣各項評比活動中取得優(yōu)異成績的，根據(jù)不同獲獎情況予以附加分獎勵。2、在一學年整體工作中，共同體工作成績顯著者，根據(jù)不同獲獎情況予以附加分獎勵。三、獎勵辦法1、排名綜合獎（1）縣直校：以全縣總成績排名，縣直校排前2名，分別獎授相應獎金，否則不予授獎。（2）聯(lián)校（不包括縣直校）排名前5名，分別獎授相應獎金。2、連續(xù)進步獎所有聯(lián)校（縣直小學）2013-2014學年在教學質(zhì)量目標考核總名次比2012-2013學年每提高1個名次獎1000元；2014-2015學年在教學質(zhì)量目標考核總名次

7、又比2013-2014學年每提高1個名次獎2000元；2015-2016學年在教學質(zhì)量目標考核總名次再比2014-2015每提高1個名次獎3000元。3、獎勵測算辦法，按照全縣均衡發(fā)展的整體思路，本著兼顧城鄉(xiāng)的原則進行。說明：總等第獎與初中校相應等第持平。四、懲罰辦法1、凡有下列情形之一的學校，實行一票否決：（1）凡在統(tǒng)考和全縣性的教學質(zhì)量抽檢中，弄虛作假，徇私舞弊，造成不良影響和嚴重后果的；（2）學生有違法犯罪行為，學校出現(xiàn)重大責任事故；（3）向?qū)W生亂收費，并造成惡劣影響的。2、依據(jù)上述考核方案，對全縣所有聯(lián)校（縣直小學）進行學年度教學質(zhì)量綜合考核，考核結(jié)果將通報全縣，并作為評估聯(lián)校校長工作

8、實績的重要依據(jù)。凡在本學年度教學質(zhì)量目標考評中位居后三名或成績嚴重下滑,社會反響強烈的學校，縣教育局要對所屬校校長給予相應處理，如果連年成績下滑，縣教育局將給以勸免。五、幾點說明1、凡自行流入他校的應屆生，學生學業(yè)成績記入學籍所在學校，學生綜合素質(zhì)由就讀校進行評價，評價結(jié)果交學籍所在校與學業(yè)成績一并進行統(tǒng)計。2、督導綜合評估獎、教學綜合獎、教學進步獎不重復受獎，以最高獎額受獎。附：1、盂縣縣直校教學常規(guī)專項檢查量化表 2、盂縣聯(lián)合學校教學常規(guī)專項檢查量化表盂縣教育局2013年9月盂縣縣直校教學常規(guī)專項檢查量化表領 導 班 子 工 作被檢查對象聽評課代課教研課程開設總評評價標準節(jié)數(shù)分數(shù)節(jié)數(shù)分數(shù)次數(shù)分數(shù)學科數(shù)分數(shù)校長副校長副校長教導主任 主任 主任教學、教科研常規(guī)工作年級教師作業(yè)教科研總評評價標準學習習慣培養(yǎng)工作被檢查對象方案細則得分教師培養(yǎng)措施得分學生學習習慣得分聯(lián)校、學校指導得分總評一年級二年級三年級綜評檢查人簽字：校長簽字：縣直校(小學) 年 月 日盂縣聯(lián)合學校教學常規(guī)專項檢查量化表聯(lián)校 中心校 年 月 日領 導 班 子 工 作被檢查對象聽評課代課教研