小學環(huán)境教育蘇教四年級上冊第三單元綠色廚房垃圾分類從我做起

1、垃圾分類 從我做起【教學目標】1、知道垃圾分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性；2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法；3、樹立節(jié)約資源和保護環(huán)境的意識，以實際行動做好垃圾的分類?！窘虒W重難點】1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾；2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。【教學準備】1、課前調(diào)查表；2、學生上網(wǎng)搜集有關(guān)垃圾分類的資料?！窘虒W過程】一、談話引入同學們，經(jīng)過課前的小調(diào)查，我看到了我最不愿看到的結(jié)果：同學們對于垃圾的危害和垃圾分類知之甚少。這對于我們的地球媽媽來說，是一件非常非常悲哀的事情。這該怎么辦呢？那就請大家跟隨老師一起好好學習本節(jié)課吧。（師板書：

2、垃圾分類）請同學們觀看我最近拍攝學校周圍的幾張照片，說一說你自己有什么樣的感受？你知道這些被你扔掉的垃圾都去了哪里嗎？這樣做有什么樣的危害？二、解惑新知1.請你說一說什么是垃圾分類？你對垃圾分類有些什么樣的了解？師：垃圾不分類，危害無限大。在中世紀的歐洲，僅1348年到1352年短短4年時間里，就有2500萬人死于淋巴腺鼠疫，即黑死病，死亡人口占當時歐洲總?cè)丝诘娜种?。瘟疫能夠席卷整個歐洲，與垃圾處理不善有莫大的關(guān)系。沒有妥善處理的垃圾是老鼠理想的棲息地，老鼠在這里大量繁殖，使垃圾攜帶著致命細菌，垃圾和糞便又污染水源，使得人們沒有干凈的飲用水，最終帶來瘟疫。看來垃圾不分類并妥善處理，會給我們

3、的生活環(huán)境造成巨大的傷害。那同學們，你們知道怎樣做是垃圾分類嗎？（同學們根據(jù)課前的小調(diào)查和網(wǎng)上搜集的資料，相互補充。）老師總結(jié)：垃圾分類，就是對垃圾進行分類投放，實現(xiàn)垃圾的資源化處理。2.請同學們觀看小視頻，了解為什們要實行垃圾分類。師生一起總結(jié)：垃圾分類可以減少垃圾的處置量，減少焚燒和填埋等處理垃圾的行為，能在最大程度上保證垃圾處理的正常運行以及控制環(huán)境污染情況，還能夠減少可回收垃圾造成的污染現(xiàn)象，循環(huán)的利用這些可回收物質(zhì)，保證資源再生。3.你知道嗎？同學們，你們知道嗎，生活垃圾被認為是最具開發(fā)潛力的、永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”？（ppt課件展示）“1噸廢塑料=可回煉300

4、公斤的無鉛汽油和柴油1噸塑料飲料瓶=可獲得噸二級原料 1噸廢紙=可再造850公斤好紙 =少砍伐樹齡為30年的樹木17棵 =比等量生產(chǎn)減少污染74 每年廢棄的60多億只廢干電池=含7萬多噸鋅、10萬噸二氧化錳1噸廢鋼鐵=可提煉好鋼750千克(相當于節(jié)約礦石3噸)1噸廢玻璃=可生產(chǎn)1塊籃球場面積的平板玻璃 =可生產(chǎn)2萬只500克的瓶子100萬噸廢棄食物=可節(jié)約36萬噸飼料用谷物 =可產(chǎn)生45000噸以上的豬肉1噸回收的易拉罐=1噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦”看完這些，你有什么樣的感受？生1：我平時扔掉了好多有用的資源??！生2：原來我平時認為是垃圾的東西還有這么大的價值??！生3：師：據(jù)中國城市環(huán)境

5、衛(wèi)生協(xié)會的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，全國城市生活垃圾每年超過億噸，并以每年8%-10%的速度遞增。全國688座城市(除縣城外)已有2/3的大中城市遭遇垃圾問題。每年因垃圾造成的資源損失價值在250億-300億元。早在2023年，我們的習近平爺爺就提出進行垃圾分類，更多次強調(diào)：“垃圾分類，利國利民。實行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)?！?.認識垃圾分類。（1）師：同學們，我們一起了解了垃圾的危害和垃圾分類的好處，那到底應該怎么進行垃圾分類呢？趕快來看看吧?。匆曨l了解垃圾的主要分類及不同種類垃圾的處理方式。）（2）總結(jié)：看完視頻，請你來說一說垃圾的主要分

6、類有哪些？是怎樣分別處理的？（教師根據(jù)學生的回答進行板書）師：你們看，垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既可以減少占地，降低垃圾處理成本，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的環(huán)境污染，還可以變廢為寶。5.垃圾分類，刻不容緩！ppt課件展示我們身邊垃圾成山和國家現(xiàn)有各種資源的短缺圖片，告誡學生：垃圾分類，刻不容緩！三、實踐躬行課堂小活動我會分垃圾了。教師準備4個垃圾桶，分別貼上垃圾分類標簽，請同學們將自己手中寫有不同垃圾名稱的卡片寫好自己的名字后投入相應的垃圾桶內(nèi)，然后再集體訂正，每正確一個，為本組集一分，最后看哪一組的得分最高，哪一組的學生每人獲得獎勵一份。四、激趣記憶（1）聽兒歌，記憶生活中常見垃圾的

7、分類方式。（2）師展示記憶垃圾分類小技巧：豬能吃的叫濕垃圾，豬不能吃的叫干垃圾，豬吃了會死的叫有害垃圾，可以賣出去換豬的叫可回收垃圾。五、共享收獲師生互動，共享收獲：通過學習今天的“垃圾分類，從我做起”主題環(huán)保課，相信每個同學都有自己的收獲，那你能用今天所學的知識對我們班或者我們學校處理垃圾方式提些什么樣的建議？六、總結(jié)提高教師總結(jié)：同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，帶動身邊的小伙伴，從自己做起，從身邊做起，進行有效垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分！七、板書設(shè)計八、設(shè)計意愿相較于城市，農(nóng)村垃圾成分復雜、量多分散、隨意堆放，農(nóng)村居民的垃圾分類意識不強。作為農(nóng)村學校的老師，我們?nèi)沃囟肋h。垃圾分類會是未來普及的重點，也是必學課程，涉及每一個人。從源頭進行垃圾分類，往小了說減少資源浪費、保護環(huán)境，往大了說功在當代、利在千秋。因此，我設(shè)計的本堂課，希望能在農(nóng)村孩子的心中埋下環(huán)保的種子，從自身做起，從身邊做起，為環(huán)保加油助力。九、效果反饋經(jīng)過本節(jié)課，本班的孩子對垃