本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)-護(hù)理學(xué)專業(yè)

1、.本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理學(xué)專業(yè)第一部分護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)Th應(yīng)達(dá)到的基本要求本科護(hù)理學(xué)專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn) 理學(xué)專業(yè)教育的分類目標(biāo)：思想道德與職業(yè)態(tài)度目標(biāo)和促進(jìn)人類健康為己任的專業(yè)價(jià)值觀。關(guān)愛生命，尊重護(hù)理關(guān)于象的價(jià)值觀、文化習(xí)俗、個人信仰康服務(wù)的專業(yè)精神。XX道德標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)行為。確立依法行護(hù)的法律觀念，遵從醫(yī)療護(hù)理法規(guī)，自覺將專X和自身權(quán)益的意識。和積極開展跨學(xué)科合作的意識。識、不斷進(jìn)行自我完備和推動專業(yè)發(fā)展的態(tài)度。勇于修正自己或他人錯誤的態(tài)度。在應(yīng)用各種護(hù)理技術(shù)時應(yīng)充分考慮護(hù)理關(guān)于象與家屬利益， 助的意識。小的醫(yī)療成本獲取護(hù)理關(guān)于象最佳健康水平的意識。知識目標(biāo)識和科學(xué)方

2、法。掌握護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論和基本知識。掌握人體正常結(jié)構(gòu)、功能、心理狀態(tài)與其發(fā)展變化。理。掌握常見傳染病的預(yù)防、控制和管理知識。掌握基本的藥理知識和臨床用藥與藥品管理知識。預(yù)方法。評估和干預(yù)方法。病預(yù)防、疾病康復(fù)和臨終關(guān)懷的有關(guān)知識。了解國家衛(wèi)生工作的基本方針、政策和法規(guī)。了解我國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)知識與護(hù)理的基本方法。3.技能目標(biāo)與合作的技能。護(hù)理關(guān)于象實(shí)施整體護(hù)理的基本能力。具有配合實(shí)施常用診療技術(shù)的能力。具有常見病、多發(fā)病的病情觀察和護(hù)理能力。力。家庭、社區(qū)提供與其文化相一致的健康保健服務(wù)。有效的專業(yè)實(shí)踐。健康的能力。具有應(yīng)用一門外語閱讀護(hù)理學(xué)文獻(xiàn)和簡單的會話能力。的社會健康保健需求。第二部分本科

3、護(hù)理學(xué)專業(yè)教育辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)宗旨與目標(biāo)宗旨與目標(biāo)在執(zhí)行國家教育方針的進(jìn)程中，開辦護(hù)理學(xué)本科專業(yè)的院校系應(yīng)依據(jù)社會關(guān)于護(hù)理學(xué)的期望與區(qū)域發(fā)展的需要，明確其宗旨和目標(biāo)，囊括：辦學(xué)定位、辦學(xué)觀念、發(fā)展計(jì)劃、培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。宗旨與目標(biāo)的確定級主管部門所屬教育部門、衛(wèi)生部門的批準(zhǔn)，使全院/系師生知曉。注釋題。利益方囊括學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理學(xué)院系的行政管理人員、教職人員、學(xué)生、用人單位以與政府主管部門或?qū)W校的主辦者。學(xué)術(shù)自治與學(xué)科交叉綜合性大學(xué)以與醫(yī)學(xué)院校中設(shè)置的護(hù)理學(xué)院(系)要根據(jù)自身 然學(xué)科的學(xué)術(shù)支持。教育結(jié)果合適的培養(yǎng)目標(biāo)和教育計(jì)劃。經(jīng)過教育計(jì)劃的實(shí)施和學(xué)業(yè)成績評 頒發(fā)畢業(yè)證書，契合學(xué)位授予條件者，授予

4、學(xué)士學(xué)位。注釋位。教育計(jì)劃護(hù)理學(xué)院系制定的教育計(jì)劃要與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注意課程設(shè)置與教學(xué)方法的協(xié)調(diào)，調(diào)動教師的主觀能動性，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。課程計(jì)劃發(fā)展，制定契合本院系實(shí)際的課程計(jì)劃。課程計(jì)劃要明確課程設(shè)置模式與基本要求，制訂課程計(jì)劃需要教師、學(xué)生的參與和理解。積極開展課程改革，注意將課程教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理整合。課具有完整的實(shí)踐教學(xué)體系，并且在課程計(jì)劃中明確實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)方法護(hù)理學(xué)院系必需積極開展以學(xué)生為中心和以提高自主學(xué)習(xí)能力為目的的教學(xué)方法改革，關(guān)切人文關(guān)懷品質(zhì)和勾通協(xié)作能力的養(yǎng)成，注重評判性思維和自我發(fā)展能力的培養(yǎng)。注釋班、小組、床邊等多種教學(xué)方式?？茖W(xué)方法教育護(hù)理學(xué)院系應(yīng)在教

5、學(xué)期間實(shí)施科學(xué)方法的教育，注重學(xué)生科學(xué)思維的養(yǎng)成，初步學(xué)會應(yīng)用科學(xué)研究的基本方法。主要課程公共基礎(chǔ)課程習(xí)醫(yī)學(xué)、護(hù)理科學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能奠定基礎(chǔ)。注釋體育、軍事理論等課程。醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。注釋醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程囊括醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)/生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、解剖學(xué)、生理整合性課程。護(hù)理學(xué)專業(yè)課程倡早期接觸臨床，利用模擬教學(xué)進(jìn)行臨床操作基本技能的訓(xùn)練。注釋外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急危重癥護(hù)理學(xué)、精神科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理研究等相關(guān)課程的內(nèi)容和臨床見習(xí)， 鼓勵開設(shè)囊括以上課程內(nèi)容的整合性、創(chuàng)新性課程。護(hù)理學(xué)人文社會科學(xué)課程護(hù)理學(xué)院系必需在課程計(jì)劃中安排與護(hù)理學(xué)人文、社會科學(xué)課程，

6、以適應(yīng)護(hù)理學(xué)科的發(fā)展和現(xiàn)代衛(wèi)生保健服務(wù)的需求。注釋命、尊重護(hù)理關(guān)于象的職業(yè)態(tài)度和情感的創(chuàng)新性課程。護(hù)理學(xué)專業(yè)實(shí)踐40業(yè)實(shí)習(xí)，以確保學(xué)生獲得足夠的護(hù)理學(xué)實(shí)踐技能。注釋診科、精神科、社區(qū)衛(wèi)生保健等。技術(shù)的配合、健康評估、常見病和多發(fā)病的病情觀察和應(yīng)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理、急危重癥的應(yīng)急護(hù)理和搶救配合、評判性思維和臨床決策、勾通技能、健康教育、護(hù)理關(guān)于象管理等。課程計(jì)劃管理護(hù)理學(xué)院系必需有專門的職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程計(jì)劃管理，這一職能機(jī)構(gòu)必需在院系領(lǐng)導(dǎo)下制訂和組織實(shí)施課程計(jì)劃，并且完成信息意見反饋、計(jì)劃調(diào)整等具體工作。課程計(jì)劃管理必需尊重教師、學(xué)生和其他利益方代表的意見。與畢業(yè)后和繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的聯(lián)系護(hù)理

7、學(xué)院系的教育計(jì)劃必需考慮到與畢業(yè)后護(hù)理學(xué)教育有效銜接，并且使畢業(yè)生具備接受和獲取繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育的能力。學(xué)生成績評定學(xué)業(yè)成績評定體系應(yīng)積極開展考試方法的研究，應(yīng)用恰當(dāng)且可靠的考試方法，如主客觀接合評判、理論與實(shí)踐綜合評判、計(jì)算機(jī)模擬病歷考試等。便全面評判學(xué)生的知識、技能和態(tài)度。注釋試和畢業(yè)綜合考試等?？荚嚭蛯W(xué)習(xí)之間的關(guān)系護(hù)理學(xué)院系的評判活動必需圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和課程的目的與要求，有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。以鼓勵學(xué)生個性發(fā)展；提倡學(xué)生自我評估，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成?？荚嚱Y(jié)果分析和反饋考試完成后必需應(yīng)用教育測量學(xué)的方法進(jìn)行考試分析，要將分析結(jié)果以適當(dāng)方式反饋給相關(guān)學(xué)生、教師和教學(xué)管理人員，并且

8、將其用于改進(jìn)教與學(xué)。注釋考試分析應(yīng)囊括考試的結(jié)果分析和試卷分析?？荚嚬芾斫M織，規(guī)則相應(yīng)的人員負(fù)責(zé)，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)管理。試的信度與效度。學(xué)生招生政策制定本院系招生的具體規(guī)則。招生規(guī)模必需依據(jù)社會關(guān)于護(hù)理人才的需求、教育資源、行政法規(guī)合理確定。招生章程必需應(yīng)用有效的方式向社會公布，囊括院系簡介、招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、獎學(xué)金、申訴機(jī)制等。注釋行政主管部門領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。新生錄取護(hù)理學(xué)院系必需貫徹國家的招生政策。在保證招生質(zhì)量的前提下，注意學(xué)生群體的多樣性，無歧視和偏見。學(xué)生支持與咨詢護(hù)理學(xué)院系必需建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，配備專門人員關(guān)于學(xué)生提供基本的支持服務(wù)。就課程選修、成績評定向?qū)W生提供咨詢和指導(dǎo)服務(wù)，關(guān)

9、于學(xué)生的身心健康、學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等方面給予指導(dǎo)。注釋學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等助學(xué)制度。學(xué)生代表護(hù)理學(xué)院系必需吸收和鼓勵學(xué)生代表參與院系管理、教學(xué)改革、課程計(jì)劃的制定和評估以與其它與學(xué)生有關(guān)的事務(wù)。支持學(xué)生依法成立學(xué)生組織，明確主管部門，指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生開展有益身心發(fā)展和服務(wù)性的社團(tuán)活動，并且為之提供必要的設(shè)備和場所。注釋關(guān)團(tuán)體。教師聘任政策護(hù)理學(xué)院系必需實(shí)施教師資格認(rèn)定制度和教師聘任制度， 配備適當(dāng)數(shù)量的教師，保證教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，滿足教學(xué)、科研、服務(wù)的需要。力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的課程和規(guī)則的教學(xué)任務(wù)。必需定期關(guān)于教師的工作績效進(jìn)行評估檢查。注釋合專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模和目標(biāo)定位，滿足教學(xué)、教學(xué)改

10、革和專業(yè)功能定位的需要，生師比應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)則的要求。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)是指護(hù)理學(xué)院系教師的年齡、學(xué)歷、學(xué)緣與職稱比例等結(jié)構(gòu)。教師政策和師資培養(yǎng)護(hù)理學(xué)院系必需保證教師的合法權(quán)限，保證有效履行教師職責(zé)，有明確的教師政策并且能有效執(zhí)行。必需保證教學(xué)、科研、服務(wù)職能的平衡，支持有價(jià)值的學(xué)術(shù)活動，確保人才培養(yǎng)的中心地位。必需建立教師直接參與教育計(jì)劃制定和教育管理決策的機(jī)制。必需制定教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，保證教師的培養(yǎng)、考核和交流， 積極為教師提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會。必需制定措施確保護(hù)理學(xué)科的專任教師不脫離臨床實(shí)踐。注釋指導(dǎo)、行政管理與其他社會服務(wù)工作。師資交流應(yīng)囊括教師在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)、學(xué)科領(lǐng)域間以與校教師間的勾通交

11、流。教育資源教育預(yù)算與資源配置護(hù)理學(xué)院系必需有足夠的經(jīng)濟(jì)支持，有可靠的經(jīng)費(fèi)籌措渠道。隨著護(hù)理教育的發(fā)展，教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入應(yīng)逐年增加，確保教學(xué)計(jì)劃的完成。責(zé)任與權(quán)限，嚴(yán)格管理教育經(jīng)費(fèi)，提高教育投資效益。注釋學(xué)經(jīng)費(fèi)與其所占學(xué)校當(dāng)年會計(jì)決算的比例應(yīng)達(dá)到國家有關(guān)規(guī)則的要求?；A(chǔ)設(shè)施護(hù)理學(xué)院系必需配備足夠的基礎(chǔ)設(shè)施供師生的教學(xué)活動使用，關(guān)于基礎(chǔ)設(shè)施定期進(jìn)行更新和添加，確保教育計(jì)劃的完成。驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。必需具有護(hù)理學(xué)專業(yè)特色的實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)器材設(shè)備和教學(xué)模型，以保證護(hù)理學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練的落實(shí)。注釋室、操作示教室、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、臨床技能模擬示教室、護(hù)理技能實(shí)訓(xùn)室與設(shè)備、教學(xué)考核設(shè)施、圖書館、信息技術(shù)設(shè)施、文體活

12、動場所、學(xué)生食宿場所等。臨床教學(xué)基地護(hù)理學(xué)院系必需有不少于11:1。科室設(shè)置齊全，能滿足臨床教學(xué)的需要。的臨床教學(xué)基地以滿足臨床教學(xué)和實(shí)習(xí)的要求。和實(shí)習(xí)的需要。護(hù)理臨床教學(xué)基地必需成立專門機(jī)構(gòu)，配備專職人員，負(fù)責(zé)臨床教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)與管理工作，建立臨床教學(xué)管理制度和教學(xué)檔案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。積極與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等機(jī)構(gòu)建立業(yè)務(wù)關(guān)系， 為開展社區(qū)護(hù)理教學(xué)和實(shí)習(xí)提供穩(wěn)定的基地。注釋臨床教學(xué)基地應(yīng)具備省級認(rèn)可的資質(zhì)。圖書與信息服務(wù)護(hù)理護(hù)理關(guān)于象和開展衛(wèi)生保健服務(wù)工作。教育專家護(hù)理學(xué)院系必需有教育專家參與護(hù)理教育和教育改革的決策、教學(xué)計(jì)劃的制訂。教育中發(fā)揮教育專家的作用。注釋教育交流提倡護(hù)

13、理學(xué)院系與其他高等教育機(jī)構(gòu)建立合作與學(xué)分互認(rèn)的機(jī)制。必需提供適當(dāng)資源，促進(jìn)教師和學(xué)生進(jìn)行地區(qū)與國家間的交流。注釋7.教育評判教育評判機(jī)制監(jiān)控運(yùn)行機(jī)制，以確保課程計(jì)劃的實(shí)施與各個教學(xué)環(huán)節(jié)的正常運(yùn) 行，并且能與時發(fā)現(xiàn)和解決問題。劃、教育進(jìn)程與教育效果的監(jiān)測。教師和學(xué)生反饋?zhàn)o(hù)理學(xué)院系必需確定相應(yīng)機(jī)構(gòu)或人員，系統(tǒng)地收集和分析教師與學(xué)生的反饋意見，以獲得有效的教學(xué)管理信息，為改進(jìn)教學(xué)工作提供決策依據(jù)。利益方的參與護(hù)理學(xué)院系的領(lǐng)導(dǎo)、行政管理人員、教職人員和學(xué)生必需參與教育評判。教學(xué)評判必需有政府主管部門、用人單位、畢業(yè)后教育機(jī)構(gòu)的積極參與，考慮他們關(guān)于教育計(jì)劃的改進(jìn)意見，讓他們獲知教育評判的結(jié)果。畢業(yè)生質(zhì)

14、量護(hù)理學(xué)院系必需建立畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查制度，從護(hù)理學(xué)畢業(yè)生工作環(huán)境中收集改進(jìn)教育質(zhì)量的反饋信息。等方面的評判信息，作為調(diào)整教育計(jì)劃和改進(jìn)教學(xué)工作的主要依 據(jù)。科學(xué)研究教學(xué)與科研的關(guān)系必需設(shè)立相應(yīng)管理體系，制定積極的科研政策、發(fā)展計(jì)劃和管理辦法。必需為教師或以學(xué)科為單位的教師團(tuán)隊(duì)提供基本的科學(xué)研究 科研相接合。提倡教師將科研活動、科研成果引入教學(xué)進(jìn)程，經(jīng)過科學(xué)研究培養(yǎng)師生的科學(xué)精神、科學(xué)思維、科學(xué)方法和科學(xué)道德。必需制定政策鼓勵教師或以學(xué)科為單位的教師團(tuán)隊(duì)開展具有護(hù)理特色、提高臨床護(hù)理質(zhì)量的科學(xué)研究活動。依據(jù)。教師科研護(hù)理學(xué)院系的教師應(yīng)當(dāng)具備與學(xué)術(shù)職稱相應(yīng)的科學(xué)研究能力，承擔(dān)相應(yīng)的科研項(xiàng)目，取得相應(yīng)

15、的科研成果。注釋科研項(xiàng)目和科研成果：囊括國家級、省市部級以與校級科研項(xiàng)目與成果、教學(xué)研究項(xiàng)目與成果。學(xué)生科研護(hù)理學(xué)院系必需將科學(xué)研究活動作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新思維的重要途徑，采取積極、有效措施為學(xué)生創(chuàng)造參與科學(xué)研究的機(jī)會與條件。課程計(jì)劃中應(yīng)安排適當(dāng)?shù)木C合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，為學(xué)生開設(shè)學(xué)術(shù)活動、組織科研小組、開展第二課堂活動等，積極開展有利于培養(yǎng)學(xué)生科研素質(zhì)的活動。管理與行政管理護(hù)理學(xué)院系必需建立教育管理組織，承擔(dān)實(shí)施教學(xué)計(jì)劃， 監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量等職能。必需建立科學(xué)的教學(xué)管理制度與操作程序。設(shè)立學(xué)術(shù)委員會、教學(xué)委員會等類似組織，審議教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)改革與科研等重要事項(xiàng)。領(lǐng)導(dǎo)合理調(diào)配教育資源方面的權(quán)限。行政管理人員護(hù)理學(xué)院系必需建立結(jié)構(gòu)合理的行政管理隊(duì)伍，行政管理人員必需承擔(dān)相應(yīng)的崗位職責(zé)，執(zhí)行相應(yīng)的管理制度，