初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃7篇

1、學(xué)海無涯初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃錦集7篇 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇1 新的學(xué)期,新的開頭,在新課程改革大潮中,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來.為了更好地完成教學(xué)工作特制定我的個人教學(xué)工作計劃。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和班級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面進展，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱忱和愛好，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培育他們規(guī)律思維能力、運算能力。 二、學(xué)生基本情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任九班級三個班級的物理教學(xué)工作，通過上期期末成果和上課情況來看，每班學(xué)生成果參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性不高，不夠靈活，這就需要老

2、師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。另外大部分同學(xué)初二物理知識把握的不好，九班級要來一個總復(fù)習(xí)，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務(wù)是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，處理好開頭就是成功的一半！ 三、教材分析 現(xiàn)行物理教材有以下特點： 1、教材難度明顯降低 教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”；計算題明顯削減，難度也有所降低；使教材更加貼近素養(yǎng)教育的需要，知識體

3、系趨于完整。學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)減輕了，知識面卻有所拓寬。 2、加強了物理實驗的教學(xué)作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學(xué)要以觀察、實驗為基礎(chǔ)，教材中的各類實驗和實驗性習(xí)題明顯增多，感性熟悉的積累有助于抽象規(guī)律思維能力的培育，有助于學(xué)生養(yǎng)成敬重事實、勤于動手和按科學(xué)辦事的良好習(xí)慣。 四、詳細措施 1、堅持提前一周備課，備寫切實可行的教案。 2、堅持同科備課，加強各老師間的聯(lián)系，相互取長補短。 3、加強教法討論和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。 4、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展， 不斷重復(fù)記憶，加深印象。 5、強化月考，關(guān)注教學(xué)成果。 6、加強試題收集與討論，了解并把握中考試題和中考

4、命題的趨勢。 五、學(xué)期工作目標 通過本期教學(xué),使學(xué)生形成一定的物理素養(yǎng),能自覺運用物理知識解決生活中的物理問題,形成扎實的物理基本功,為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)高等物理打下良好的基礎(chǔ).培育一批物理尖子,能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法.不及格人數(shù)較少.形成良好學(xué)風(fēng).形成良好的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣.形成融洽的師生關(guān)系.使學(xué)生在德,智,體各方面全面進展. 六. 今后努力方向 面對新的課程改革,教育對老師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)水平,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,能夠成為一名合格的老師,在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,要利用業(yè)余的時間進一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及的教育理念.嘗試著把學(xué)習(xí)

5、滲透在工作的點點滴滴,融合到備課和講課上來.把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的進展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型老師,適應(yīng)時代進展。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇2 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 在初三的第一學(xué)期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責(zé)任意識，真正做到關(guān)心學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級工作突破口，加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作為班主任，自己更要繼續(xù)專心學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學(xué)理念，把握班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教育，實施愛的教育。

6、二、工作目標 1、專心執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅實的基礎(chǔ)。 2、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 3、樂觀調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。 4、使得每位學(xué)生的心理都能健康進展，以平常心去對待生活中的人和事。 三、工作要點 （一）加強班風(fēng)建設(shè) 1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責(zé)任意識，為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行： 理想教育確定學(xué)習(xí)的詳細目標，人生的大目標； 態(tài)度教育敢于吃苦，敢于拼搏； 典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí)

7、，向第一看齊； 信心教育信任自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。 2、加強規(guī)范訓(xùn)練， 即讓學(xué)生養(yǎng)成： （1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。 （2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 （3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至一直堅持下去，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。 3、安排班級活動： 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培育，促進學(xué)生全面進展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。 4、營造向上氛圍： （1）制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。 （2

8、）布置教室環(huán)境。 （3）讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。 5、指導(dǎo)培育干部： （1）定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教育活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 （2）分工明確、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、分配到人。 （3）精心培育班干部。 6、養(yǎng)成良好習(xí)慣： （1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。 （2）結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃。 （3）通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、

9、課堂紀律和考試情況，準時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （二）重視學(xué)法指導(dǎo) 1、教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。 2、加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，執(zhí)行分層推動。 3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。 4、開展文體活動：初三的學(xué)習(xí)是緊張勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參加學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質(zhì)培育。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體熬煉，為初三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。共2

10、頁，當(dāng)前第1頁12初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 四、詳細措施： （一）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項評比中獵取名次。 （二）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。 （三）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進步，對表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要肯定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，準時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。常常進行班級工作的總結(jié)和各項計劃的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。 五、活動安排： 嚴格根據(jù)學(xué)部德育處、班級組安排的統(tǒng)一時間安排工

11、作。 1、領(lǐng)會課標內(nèi)涵，鉆究考試說明。 2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。 3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。 4、精心備課，上好課。 5、重視閱讀訓(xùn)練。 6、加強寫作訓(xùn)練。 7、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。 “整體教學(xué)法”就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文知識系統(tǒng)、能力系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。 “單元教學(xué)法”就是以

12、一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。 “作業(yè)訓(xùn)練法”就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，把握相關(guān)的知識，培育學(xué)生閱讀的能力，提高學(xué)生解題的能力。這種方法主要用在談?wù)撐牡膯卧膶W(xué)習(xí)上。 “邊教邊復(fù)習(xí)法”就是在進行新課教學(xué)的同時，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成全部單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的能力。 做好學(xué)生的思想工作。思路決定出路。假如學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文

13、。做學(xué)生的思想工作的方法可靈活多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇3 一、教學(xué)目的 1、讓畢業(yè)生進入更深層次的學(xué)習(xí)，使他們從中了解到更多的英語國家的文化； 2、并使他們在學(xué)習(xí)的過程中把握更多更系統(tǒng)的英語知識； 3、爭取也上下個學(xué)期兩個單元的功課，為下學(xué)期爭取更多的時間復(fù)習(xí)。 二、教學(xué)措施 1、力求備好每一堂課才走上講臺，以最佳的狀態(tài)去迎接每一天的教學(xué)工作； 2、盡量使用多媒體和黑板相結(jié)合去授課，使學(xué)生提高愛好去聽我的每一堂課； 3、針對基礎(chǔ)不一樣的學(xué)生，利用晚修及第二課堂爭取多些時間去輔導(dǎo)學(xué)生； 4、另外再多出些與教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的基礎(chǔ)題給他們做，以鞏固他們的基礎(chǔ)；

14、5、每月再結(jié)合學(xué)校的月考對學(xué)生進行考察。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇4 教育學(xué)生把握基礎(chǔ)知識與基本技能，為了培育學(xué)生的規(guī)律思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡潔實際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行理解，下文為您打算了初三上學(xué)期教學(xué)計劃： 一。重視基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)教學(xué)： 基礎(chǔ)知識是做好習(xí)題的基礎(chǔ)，很多學(xué)生往往由于基礎(chǔ)不扎實導(dǎo)致出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤，因此，在復(fù)習(xí)教學(xué)中要著重訓(xùn)練學(xué)生嫻熟把握基本知識，形成基本技能。 二。進行拓展性練習(xí)，訓(xùn)練思維的靈活性： 在把握基礎(chǔ)知識后，學(xué)生對于解題的思路常常表現(xiàn)為固定模式，缺乏獨立的思考，所以，在教學(xué)中應(yīng)著重于解題靈活性的訓(xùn)練，對同一題目提倡學(xué)生多種方法解答，

15、不要滿足于做出就行。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，激勵其多做有難度。靈活的題型，達到舉一反三的效果。 三。訓(xùn)練學(xué)生良好的解題習(xí)慣 大多物理生只是滿足于做會題，結(jié)果出現(xiàn)會做的題失誤。因此，在訓(xùn)練復(fù)習(xí)中主要培育學(xué)生的以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：熟悉審題，真正理解題意，看準要求。計算能力：對于數(shù)字運算，要反復(fù)仔細地檢查，確保無誤。書寫專心：有學(xué)生字跡潦草，上一步驟的計算自己都分不清，導(dǎo)致下步做錯，因此要向?qū)W生強調(diào)書寫專心的重要性，并準時督促。 四、 工作措施： 1、 專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必須專心領(lǐng)會其精神實

16、質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。 2、 留意教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培育。新教材不僅在傳授文化知識，更留意于培育能力。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好 實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。 3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培育學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生

17、頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。 4、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。 5、開展好形式多樣的課外活動，培育學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的愛好。課外活動是學(xué)生獵取知識，提高能力的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要留意利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加

18、一些有意義的課外教學(xué)活動。以此達到培育學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。 五、教學(xué)中應(yīng)該留意的問題： （一）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于主動樂觀狀態(tài)，經(jīng)過專心的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和愿望，激勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的詳細情況予以耐心幫助，激勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可執(zhí)行討論性學(xué)習(xí)等多種方式，培育他們的制造和探究能力。 （二）加強演示和學(xué)生實驗 初中物理教學(xué)以觀

19、察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀察和實驗，對培育學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗。 （三）重視物理概念和規(guī)律的教學(xué) 物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培育學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要留意培育學(xué)生的分析概括能力。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇5 初三的教學(xué)是學(xué)校的生命線，是檢驗學(xué)校整體教

20、學(xué)質(zhì)量和能否提高人氣的最重要時期。如何使學(xué)生在初中階段的最后一年學(xué)有所獲，在中考考場上交一份令學(xué)生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三老師面前的不行回避的課題。為此，新學(xué)期伊始，專心地思考和總結(jié)了自己以往的語文教學(xué)的得與失，借鑒其他老師的成功閱歷和先進做法，特制定初三上學(xué)期語文教學(xué)計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 以新課程標準為方針，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，不斷總結(jié)完善，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成果。 二、現(xiàn)狀分析 1. 時間方面：初三教學(xué)時間短，各門功課都將間續(xù)進入總復(fù)習(xí)階段。從多年閱歷看，學(xué)

21、生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視。 2. 學(xué)生方面：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。思想膚淺，思維單一，缺少靈活性和深刻性。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心，做題不夠細心，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。 3. 自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固，仍然不愿放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位，牢牢把握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考和活動的空間很小。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運動量訓(xùn)練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。沒有初三

22、教學(xué)的實際工作閱歷，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高，給自己帶來較大壓力。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程，學(xué)生語文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成果取得較大突破，尚需進一步的探究。 三、措施和設(shè)想 總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。教學(xué)的重點打算放在閱讀和寫作兩個方面。 宏觀上要活，是要始終把培育學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。微觀上要實，就是在詳細的每一堂語文課上，要制造條件讓學(xué)生專心安心讀書，樂觀創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入討論問題，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進行扎實有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練。 閱讀教學(xué)的重

23、點： 1.閱讀是學(xué)生的個性化行為，要培育學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力，從而進一步培育他們探究性閱讀和制造性閱讀的能力。 2. 要重視朗讀和默讀，讓學(xué)生學(xué)會精讀、略讀和掃瞄。語法和修辭等語文知識，采納隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象。 3. 培育學(xué)生廣泛和深厚的閱讀愛好，做到“多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息、熟悉世界、進展思維、獲得審美體驗的重要途徑。 寫作教學(xué)的重點： 1. 培育學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進行獨立思考，發(fā)現(xiàn)蘊涵其中的意義；能從自己的學(xué)習(xí)、生活實際動身，隨時寫下自己的感受，表達自己的見解，書寫自己的感情；能根據(jù)自己的水平和生活積累

24、展開想象，表達自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對將來的憧憬；養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料、生活材料的習(xí)慣。 2. 在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點、有分析、有依據(jù)，并逐漸形成自己的見解。 3. 綜合運用敘述、描寫、談?wù)?、說明、抒情等表達方式，寫出有感情、有內(nèi)容、有中心、有條理的文章，做到語句連貫穿順，結(jié)構(gòu)完整，標點符號使用正確。 4. 逐步培育專題寫作的意識，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度、不同方面寫出自己的感受和熟悉。會寫簡潔的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等。 5. 突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獵取知識，采納啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校

25、內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批，以改促寫，避開繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。 四、詳細單元或體裁的教學(xué) 把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材，明確重點難點，找好切入點，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景，以引發(fā)學(xué)生讀書、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進度而早早結(jié)束新課，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)愛好的提早喪失，考試興奮點的提前消失。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強的文學(xué)性，教學(xué)時要留意文學(xué)欣賞的感悟性、審美性等特點，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進一步提升。 古代詩文。教學(xué)時要從朗讀入手，培育學(xué)生的文言語感，同時要繼續(xù)加強對字詞句的認讀和記憶，積累文言詞語，把握內(nèi)

26、容，另外要讓學(xué)生留意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格，讓他們作一點個性化的評點和賞析。 當(dāng)代詩歌。重點是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達的思想感情，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品嘗詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想，進入詩歌的藝術(shù)境界，與詩人展快樂靈的對話。教學(xué)時要從朗讀入手，品嘗和賞析詩歌的思想、語言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。 散文。重點是體會的思想感情，欣賞文中人物、事件、景物的描寫，品嘗精妙的語言。 小說名篇。重點是欣賞小說的細節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語言描寫。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討和討論課文是如何運用這些描寫手法的，從中展現(xiàn)了人物怎樣的精神面貌和性格特征。 五、加強執(zhí)行

27、力 計劃方方面，執(zhí)行是關(guān)鍵。新的學(xué)年新的起點，在教學(xué)實踐中，我要做到詳細問題詳細分析詳細落實，不斷總結(jié)不斷修正使計劃更加完善。要在與同事其他老師團結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上，心往一處想勁往一處使，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實提高自己，與學(xué)生打成一片，滿腔熱忱地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇6 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用： 1、要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的進展為基礎(chǔ)； 3、

28、突出學(xué)生主體，敬重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性。； 4、采納活動途徑，提倡體驗參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功； 5、留意過程評價，促進學(xué)生進展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)能力進展的評價體系。 總之，以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面對全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點，樂觀提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生樂觀的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)工作目標和任務(wù)

29、 1、教材分析 九班級（上冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、直接引語、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。 2、教學(xué)總目標 能聽懂老師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參加討論。能讀供七至八班級學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。 三

30、、教情和學(xué)情分析 1、教情分析 教材采納了交際性話題探究和功能任務(wù)型學(xué)習(xí)的編寫模式。通過每個單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會就每個話題展開探究學(xué)習(xí)，并在教學(xué)過程中進行聽、說、讀、寫的各種任務(wù)型學(xué)習(xí)。如：英語角活動，寫電子郵件，唱英語歌，做英語游戲等。真正把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活結(jié)合起來，讓學(xué)生用所學(xué)語言做事情，在學(xué)英語中用英語，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，同時加強了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。 新課標、新教材、新環(huán)境、新要求給教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自提供了理想的育人環(huán)境。同時，備課組成員和諧相處為教學(xué)提供了共同進步的保障。 2、學(xué)情分析 通過初中兩年的英語學(xué)習(xí)，大

31、多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生進展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生由于基礎(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。另外，有些學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正熟悉到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性；不擅長發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。 四、完成目標和任務(wù)的詳細措施 1）、精心備課，專心鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學(xué)。

32、專心上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。 2）、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。 3）、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，準時改進教學(xué)中存在的問題和不足。 4）、.讓學(xué)生在課堂上更多地使用英語，這樣可以幫助學(xué)生對新語言建立自信。老師可以提問，并要求學(xué)生全部用英語回答。 5）、留意個別輔導(dǎo)，在面對全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。 6）、堅

33、持月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)執(zhí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。 初三上學(xué)期教學(xué)工作計劃 篇7 一、指導(dǎo)思想： 針對學(xué)生英語底子較差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)愛好，提高能力”的指導(dǎo)思想。 1、繼續(xù)進行常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培育創(chuàng)新精神； 2、整體設(shè)計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度