大班心理教案我不能說謊反思10篇

1、學(xué)海無涯大班心理教案我不能說謊反思10篇 大班心理教案我不能說謊反思10篇大班心理教案我不能說謊反思 幼兒園小班教案：誠懇不撒謊 兒童說謊的行為是近些年兒童心理學(xué)討論的焦點(diǎn)，說謊行為在兒童生活中普遍存在，并且伴隨著他們的成長，因此說謊行下面是我為大家整理的大班心理教案我不能說謊反思10篇,供大家參考。 篇一：大班心理教案我不能說謊反思園小班教案：誠懇不撒謊 兒童說謊的行為是近些年兒童心理學(xué)討論的焦點(diǎn)，說謊行為在兒童生活中普遍存在，并且伴隨著他們的成長，因此說謊行為對于兒童心理進(jìn)展產(chǎn)生了重要的影響。應(yīng)該從小教育不要撒謊。下面是為大家推舉教案：誠懇不撒謊的內(nèi)容，希望能夠幫助到你，歡迎大家的閱讀參考

2、。 活動目標(biāo) 1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培育誠懇的美德。 2、知道每個(gè)人都會有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，仍然是個(gè)好孩子。 活動打算 桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。 活動過程 一、初步了解故事情節(jié)。 1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢？ 2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。 二、老師講故事，讓幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。 1、出示掛圖，老師逐圖敘述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字？他們在誰家里？他們在玩什么游戲？在玩游戲的時(shí)候發(fā)生了什么事情？列寧是怎么做的？他后來又是怎么改正的？ 三、請幼兒進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事情境。 1、老師在這里布置好了 列寧姑媽家

3、場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢？ 2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?四、請幼兒仔細(xì)體會列寧當(dāng)時(shí)的心情。 1、剛才有許多小伴侶扮演了列寧，當(dāng)列寧說： 不是我 的時(shí)候，他有什么感覺呢？ 2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，由于他感到很內(nèi)疚。 3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他又有什么感覺呢？（列寧承認(rèn)錯(cuò)誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒適多了。） 五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯(cuò)了事情的時(shí)候要勇于承認(rèn)。 1、你們以前也說過謊嗎？當(dāng)時(shí)心里是怎樣想的？后來又是怎么做的？激勵(lì)幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實(shí)的想法。 2、誰能告知我，小伴侶能不能說謊話呢？小伴侶，

4、你們想做一個(gè)誠懇的小孩子還是一個(gè)說謊的小孩子呢？為什么？引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行討論。 3、小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人都有過犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要能勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并且努力改正，就還是個(gè)好孩子。不過我們不要故意去做錯(cuò)事情哦。 教學(xué)目的要求 使學(xué)生懂得說謊話害處大。教育學(xué)生從小就要做一個(gè)誠懇的繭子，不要說謹(jǐn)話。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景揭示課題。 1。老師知道小伴侶們都愛唱歌。下面，我們一起泉聽一首歌，好不好?老師還要請同學(xué)們一邊聽一邊想：歌曲中的小伴侶是怎樣的孩子?(擂放(好孩于，要誠懇)一歌的卡通影礴) 2。聽完后討論： 歌曲中的小伴侶是個(gè)怎樣的鎮(zhèn)子? 小結(jié)：這位小伴侶把花瓶打碎后，不說謊話(板書課題：不說謊

5、話)主動承認(rèn)了錯(cuò)誤，他真是一個(gè)誠懇的孩子。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。 過渡：也許有的小伴侶會問老師我們?yōu)槭裁匆稣\懇的孩子呢?做誠懇的孩子有什么好處?我們看完一段動畫片，小伴侶就會明白了!二、學(xué)習(xí)課文，明白道理。 播放動畫片(狼來了）給學(xué)生留下整體印象。 2再次插放動畫片(狼來了)要求學(xué)生邊看邊聽邊思考：放羊娃是怎樣騙山下人的呢?放羊娃騙了山下勞動的人幾次? 第一次，放羊娃是怎樣騙山下人的?(用燈片出示文中田三) (放羊蛙朝著山下大喊： 狼來了! ） 第二次，放羊娃又是怎樣騙山下人的呢，(甩燈片出示文中圖三) (放羊娃又一次說了謊話，山下人再次受騙) 狼真的來了嗎? (沒有，是放羊娃騙山下人玩呢!)

6、板書：騙放羊娃一次又一次地騙人，你覺得他這樣做好嗎?為什么? 小結(jié)：放羊娃兩次說謊，騙得山下人兩次上山，給種田人帶來麻煩，耽誤了農(nóng)活。 (用燈片出示文中圖四)，請同學(xué)們看幻燈，這一次，狼真的來了，放羊娃急得大喊 狼來了 ，山下的人聽到喊聲，上山來了嗎?(沒有上山)，山下的人為什么沒有再上山? 結(jié)果怎樣?(狼咬死了許多羊) 學(xué)生各抒己見，師相機(jī)板書：不信任 小結(jié)：第一、二次，放羊娃大喊 狼來了 ，騙了山下的人，于是山下的人再也不信任放羊娃了。所以第三次，狼真的來了，盡管放羊娃急得大喊 狼來了 ，可山下勞動的人以為放羊娃又在說謊話呢!因此山下的人沒有再上山。 通過學(xué)習(xí)這個(gè)狼來了的故事，小伴侶們明白

7、了什么道理?三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為。 1你知道哪些不說謊話的故事，誰愿意講給大家聽一聽? 2老師講好孩子，要誠懇的故事。 3(出示字幕燈片)小伴侶，假如遇到下面的情況，你應(yīng)該怎樣做? 你不當(dāng)心打碎了學(xué)校的玻璃。 上課聽寫生字時(shí)，你有兩個(gè)生字不會寫。 分學(xué)習(xí)小組討論，討論完后選代表發(fā)言。 4剛才同學(xué)們都選擇了做誠懇、不說謊的孩子，表現(xiàn)都很不錯(cuò)。老師這兒還有兩組燈片，老師想先請同學(xué)們來看看鮮一組(出示燈片：課后 想一想 內(nèi)容) 我們就把圖中的這個(gè)小女孩取名叫小方吧。 放學(xué)后，小方和一位同學(xué)在河邊玩耍，到了下午 6 點(diǎn) 2 分才回到家。媽媽見到小方，著急地問： 為什么才回家? 匠學(xué)們，假如你是小方，

8、你會怎樣回答媽媽?(我在外面玩耍忘了時(shí)間，所以現(xiàn)在才回家) 師：聽了你真實(shí)的回答，媽媽肯定不會責(zé)怪你，只會提醒你下次一定要按時(shí)回家。 我們再來看看第二組燈片(出示燈片：課后 想一想內(nèi)容) 這個(gè)小女孩，我們就叫她蘭蘭。打掃完衛(wèi)生后，蘭蘭背著書包走出教室，在走廊上拾到一朵大紅花，老師已回家了，蘭蘭只好把大紅花帶回家。媽媽觀察了，高興地問蘭蘭： 是老師獎的嗎? 小伴侶，假如你是蘭蘭，你會怎樣說? (不是老師獎的，是我在走廊上撿的，老師回家了，我明天交給老師) 小伴侶們說的都是實(shí)話，你們都是誠懇的孩子。 總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不說謊話，做一個(gè)誠懇的孩子，能增進(jìn)同學(xué)間的友誼。假如誰說了謊話，又不屈改正，那他就會失去別人對他的信任。所以說：(出示字幕夕片)說謊話害處大。要做誠懇的孩子，說實(shí)話，不說謊話。 (學(xué)生齊讀這兩句) 最后，請同學(xué)們跟著音樂齊唱好孩子，要誠懇這歌，老師愿同學(xué)們都做誠懇、不說謊話的好孩子。(播放舶蕩子，要誠懇一曲的卡通影碟) 板書設(shè)計(jì) 五不說謊話騙放羊娃山下人不信任 說謊話害處大 誠懇的孩子說實(shí)話 教學(xué)后記 本課的表演唱好孩子，要誠懇這一環(huán)節(jié)，其作用不容忽視。