三年級下科學教案雨下得有多大蘇教版

1、第周班級三年級科目科學教課時數(shù)根源:課題4.3雨下得有多大教課目的1、知道降雨影響我們的生活。和要2、知道天氣預告中雨的等級區(qū)分標準。求要點認識雨下得大小對生產(chǎn)生活的影響自制雨量筒并丈量降雨量難點教課實踐法方法教具塑料瓶、剪刀、透明膠帶、標尺1/2課時實踐活動板制作雨量筒書4.3雨下得有多大設計新課教課過程（教課程序及內(nèi)容）（一）導入新課1、發(fā)問：在我們的生活中常常會碰到下雨的天氣。有時，我們要依據(jù)雨的大小來決定做什么，在下雨的時候，你們是如何知道雨下得有多大的呢？2、發(fā)問：這些方法能正確丈量雨下得大小嗎？為何？3、議論：有什么好方法嗎？（二）學習新課學生活動設計議論1、制作雨量器1）敘述：丈

2、量雨量大小的工具叫雨量器，雨量的大小用毫米作單位2）出示雨量器，指引學生察看雨量器3）講話：雨量器的種類好多，最簡單的是一個透明的容器，外面貼著刻度。（出示制作好的簡略雨量器想學生展現(xiàn)）大家想不想做一個，來丈量雨量的大?。浚?）閱讀P47制作步驟閱讀（5）學生制作、教師指導制作雨量器2、利用雨量器丈量雨量的大小1）展現(xiàn)各組的雨量器2）學生議論使用方法議論準備如何使用雨量器，應當注意些什么？量雨時應從哪兒開始讀數(shù)？量雨前我們還一定做什么準備工作？如何讀出雨量的大??？下次丈量前怎么辦？3）模擬降雨，利用自制雨量器“量雨”。4）指導學生讀出雨量的大小。教課反省第周班級三年級科目科學教課時數(shù)2/2課時

3、課題4.3雨下得有多大教課目的1、知道降雨影響我們的生活。和要2、知道天氣預告中雨的等級區(qū)分標準。求要點認識雨下得大小對生產(chǎn)生活的影響難點教課講解法、議論法方法教具實踐活動板4.3雨下得有多大書降雨強度：毛毛雨、中雨、大雨、暴雨大暴雨、特大暴雨設計新課教課過程（教課程序及內(nèi)容）學生活動設（一）導入新課講話：你們能說出自制的雨量器里盛的水相當于什么等級的嗎？你知道天氣預告報告的雨是如何區(qū)分等級的？（二）學習新課1、降雨強度的區(qū)分（1）閱讀P48資料：“天氣預告中的各樣降雨是如何界定的。閱讀資料（2）發(fā)問：經(jīng)過閱讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？3）小結(jié)：丈量的時間都是同樣的，連續(xù)24小時，丈量的降雨高度單位也是同樣的，即毫米。2、認識降雨強度對生產(chǎn)和生活的影響（1）發(fā)問：下雨對我們的生活有影響嗎？有哪些影響？（2）議論：雨下得大小對我們的生活有影響嗎？有哪些影響？議論（3）發(fā)問：雨下得大小對生產(chǎn)有什么影響？（4）小結(jié)：雨下得大小會影響我們