小學科學教育科學四年級上冊我們的身體復件身體的結(jié)構(gòu)教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、 身體的結(jié)構(gòu)教學設(shè)計天全縣城區(qū)第三完全小學 馬瓊一、教材分析 身體的結(jié)構(gòu)是教科版科學四年級上冊第四單元“我們的身體”的第一課,是整個單元的總起課,讓學生從整體上認識人體的結(jié)構(gòu)。在這一課中,要向?qū)W生們介紹關(guān)于身體的結(jié)構(gòu)的劃分的不同方式從身體的外形劃分和根據(jù)各部分功能不同劃分。引出深入的思考。觀察與體驗活動活動構(gòu)成了學生活動的主體形式。本課主要有兩個活動,第一個活動“觀察我們的身體”學生通過觀察和討論提出人體從外形上看是由哪幾個部分構(gòu)成的?有什么特點?內(nèi)部有什么?第二個活動是“身體怎樣工作”利用學生熟悉的身體活動,讓學生通過對活動的體驗,利用氣泡圖的方式,把多個部分共同參與的情況表現(xiàn)出來。 二、學

2、情分析 學生在三年級已經(jīng)學過動物的身體結(jié)構(gòu),本節(jié)課讓學生通過觀察人的身體了解人體的結(jié)構(gòu),從外形上看,人的身體一般 可以分為頭、頸、軀干、四肢幾個部分。對于身體的內(nèi)部學生觀察不到,教學時,要借助一些工具幫助學生觀察身體的內(nèi)部。本節(jié)課的教學設(shè)計也是為后面的學習作準備。三、教學目標1、科學概念:人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分,人體內(nèi)部的特點可以借助一些工具觀察。2、過程與方法:用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結(jié)合體驗活動,了解身體內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。3、情感態(tài)度與價值觀:感受人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。四、重點難點1、重點身體由哪些部分組成,認識人體的左右對稱的特點。2、難點觀察身體內(nèi)部器官。五、教學準備白紙、

3、放大鏡、尺子、簡易聽診器、人體模型、PPT六、教學過程(一)、導入新課1、談話:還記得螞蟻和蝸牛的身體結(jié)構(gòu)嗎?他們的本領(lǐng)和身體的特點有關(guān)系嗎?2、引入課題:作為自然界最有智慧的人,身體結(jié)構(gòu)是怎樣的呢?今天我們來觀察身體的結(jié)構(gòu)。(二)、學習新課1、觀察我們的身體。(1)、畫一畫我們身體的外形,說一說我們的身體由哪幾部分組成?(2)、小結(jié):人體可以分成頭、頸、軀干、四肢幾個大的部分外,還可以進一步把這些大的部分再劃分為小的部分。如軀干部還可以可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。(3)、談話:還有什么其它發(fā)現(xiàn)?(4)、認識人體是左右對稱的從頭頂開始,通過鼻尖畫一條線,把人的身體分為左右兩部分,發(fā)現(xiàn)了什么?(5)、體驗對稱的好處體驗用兩只眼睛看,比用一只眼睛看到的范圍廣;讓學生體會兩只眼睛比用一只眼睛看得準確;讓學生先用兩只手系紅領(lǐng)巾,接著用一只手系紅領(lǐng)巾,讓學生體會兩只手比一只手做事方便靈活;讓學生體會如果兩只腳不一樣長,彎腰、上臺階、轉(zhuǎn)向都會很不方便,身體也不易保持平衡。(6)、觀察記錄身體內(nèi)部組成身體外面由皮膚包裹著,看不見里面,推測內(nèi)部有什么?最后讓學生根據(jù)大家用看、摸、聽等方法所得到的信息,綜合想象一下人體的內(nèi)部是什么模樣?2、身體怎樣工作(1)、同參與的情況表現(xiàn)出來。(2)、選擇一種活動,學生分組體驗,完成氣泡圖。(3)、交流小結(jié)。三、拓展小結(jié)直立行走是人區(qū)

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