小學(xué)寫(xiě)人作文集合九篇

1、小學(xué)寫(xiě)人作文集合九篇小學(xué)寫(xiě)人作文 篇1徐嘉言是我的好朋友。他小平頭，額頭垂下幾根卷卷頭發(fā)，他的眼睛大大圓圓的，象二只大葡萄，小小的鼻子微微上翹，還有一張可怕的嘴，每次吃午飯時(shí)，他總是盡可能的張開(kāi)大嘴，把米飯大口大口地“吞”了下去，每當(dāng)我告訴他一些讓人驚訝的事時(shí)，他就會(huì)瞪大眼睛，眼里散發(fā)出驚奇的眼光，張大了那張嘴說(shuō)：“??！真的還是假的！”他很有幽默感，不管誰(shuí)說(shuō)了句笑話，他就仿佛是吃了笑藥一樣，咯咯地笑個(gè)不停。生氣時(shí)，他會(huì)象魔鬼一樣的瞪大眼睛，臉上的肌肉都繃的緊緊的，齜牙咧嘴地盯著別人。小學(xué)寫(xiě)人作文 篇2我的奶奶，身材微胖，臉呈瓜子型。她的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，還有一張愛(ài)“撒謊

2、”的嘴巴。我的奶奶，可愛(ài)“撒謊”了。記得上二年級(jí)時(shí)，我們一家在外面的館子里吃飯時(shí)，我看到牛肉很好吃，就準(zhǔn)備上去夾一塊，不料被奶奶攔住了我的筷子。我便疑惑不解地問(wèn)：“奶奶，怎么了，有什么事情嗎？”奶奶慈祥地回答道：“我問(wèn)你一件事情?！薄笆裁词掳?，這么神秘？”我驚奇地問(wèn)。奶奶說(shuō)：“難道你想變成野牛嗎？”“我可不想變成野牛，我可不想變成野牛??！”我一邊說(shuō)一邊搖頭?！澳悄憔蛣e吃牛肉了呀！吃了這牛肉肯定會(huì)變成野牛的?！蹦棠陶f(shuō)?！澳悄銈兇笕嗽趺纯梢猿阅?？”我一邊說(shuō)一邊指向媽媽奶奶又說(shuō)：“因?yàn)槲覀兇笕擞械淖兂梢芭：?，已具有野牛的能力了?。　蔽衣?tīng)了這話，就不再吃牛肉了。后來(lái)，我悄悄地吃了一片牛肉，但發(fā)現(xiàn)自己并

3、沒(méi)變成野牛。這時(shí)，我才知道我們小孩吃了牛肉不會(huì)變成野牛啦。這一切都是奶奶在“撒謊。 還有一次，爸爸媽媽都上班去了，我沉迷于電視節(jié)目中，沒(méi)有讀書(shū)、背書(shū)。奶奶早就催促了幾遍了，可我沉迷電視沒(méi)心思去聽(tīng)。突然，聽(tīng)見(jiàn)奶奶和誰(shuí)在說(shuō)話：“玉芬??！你們?cè)趺唇裉焯崆盎貋?lái)了”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽要回來(lái)了，就連忙關(guān)了電視，慌忙拿起書(shū)讀起來(lái)：“八、古詩(shī)三首”我讀了半天，也沒(méi)有見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，我去一看，原來(lái)媽媽并有回來(lái)，這下只好讀書(shū)、背書(shū)了。 這就是愛(ài)對(duì)我“撒謊”的奶奶。小學(xué)寫(xiě)人作文 篇3那天，天下著雨，沉悶的空氣在周?chē)蜣D(zhuǎn)，我的心情也變得十分不好，感覺(jué)好像會(huì)發(fā)生事情一樣。放了學(xué)，我走進(jìn)家門(mén)，走進(jìn)自己的房間，卻看見(jiàn)書(shū)桌上攤著一堆資料。

4、這時(shí)候，爸爸走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“這可是你一學(xué)期的任務(wù)哦！”我一聽(tīng)，便皺起了眉頭，天天老師給布置的作業(yè)就已經(jīng)夠多了，還要我加餐。天！還讓我活嗎？而爸爸卻沒(méi)有關(guān)注到我心情的變化說(shuō)：“如今的考題是一年比一年難，不做可不行。”我偷偷瞄了一眼桌上的資料，什么“金點(diǎn)子”“考神”，現(xiàn)在出版商也真是的，這名字都很招人。我對(duì)爸爸說(shuō)：“是的，這些題很好，但我不會(huì)做的。作為家長(zhǎng)，連個(gè)字都沒(méi)簽過(guò)，憑什么來(lái)管我的學(xué)習(xí)！”爸爸一聽(tīng)這，一氣之下轉(zhuǎn)身便走了。晚上，我拿著作業(yè)本去找媽媽簽字，而爸爸卻又笑著說(shuō)：“讓我簽吧，我可不想再獲得不給孩子簽字的罪名了?！蔽毅蹲×?，方才我對(duì)父親的百般冷漠，而父親卻依舊可以包容我，這應(yīng)

5、該就是父愛(ài)的偉大吧！我的鼻子酸了一下，眼眶微微紅了。第二天早晨，我推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)爸爸正在撥白頭發(fā)，望著那鏡中生著些許白發(fā)的男子，我一時(shí)有些哽咽，有些說(shuō)不出的悲傷。他從鏡中看見(jiàn)我，回頭笑著沖我喊了句：“起來(lái)了？”，我有些含糊的回答道：“嗯，起，起來(lái)了?！闭f(shuō)罷，便扭回了頭，我不想讓他看到我淚水奪眶而出的一幕。父親，我非常感激你守護(hù)了我這些年，雖然我們以前有些口角，但我明白，你是愛(ài)我的。父親，原諒我明白的晚了。父親，以后我不會(huì)再讓你擔(dān)心，掛念了，你心愛(ài)的兒子，我已經(jīng)長(zhǎng)大了！小學(xué)寫(xiě)人作文 篇4他長(zhǎng)得賊眉鼠眼，走路總是輕飄飄的，每天總是露出一副陰險(xiǎn)的笑容，好像又要打著什么壞主意。新學(xué)期開(kāi)始了，我們的音樂(lè)

6、老師換成了洪老師。上課了，洪老師把我們帶到音樂(lè)教室，可那老兄還在津津有味地玩著游戲機(jī)。老師終于發(fā)現(xiàn)了他，快步走到他面前，拍拍他的肩膀，他的頭也不抬，大聲叫道：“別吵，我馬上就要打通關(guān)了。沒(méi)看我正忙著嗎？”老師也被他弄得哭笑不得，揪起他的耳朵，把他拎到旁邊，還沒(méi)收了他的游戲機(jī)。他十分不爽，便躡手躡腳地在老師背貼了一張“我是帥哥，我怕誰(shuí)”的紙條。老師繼續(xù)上課，當(dāng)老師把背轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，一個(gè)同學(xué)跑上去把紙頭撕下來(lái)，告訴了老師是他干的。結(jié)果他被老師扇了一巴掌，這一巴掌雖然不重，但他卻殺豬般的大叫一聲，使整個(gè)校園內(nèi)都能聽(tīng)見(jiàn)他的叫聲，老師也被他弄得無(wú)法上課。有一次，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槟承┰蚺懿?/p>

7、跑的太快了，把他撞到。他裝著一副若無(wú)其事的表情。第二天，他找到了那位同學(xué)以閃電般速度將那位同學(xué)撞到，還騎在他背上。那個(gè)同學(xué)一個(gè)勁兒地罵他，“小子，昨天你撞了我，今天我把你撞到了，是你活該?！薄拔以趺椿钤摿?，都向你道歉了，你這人怎么這么不講理啊!”而他卻毫不理會(huì)。從口袋里掏出一片趁他在大喊大叫時(shí)(事先準(zhǔn)備的)塞進(jìn)那位同學(xué)的嘴里，上課時(shí)，那位同學(xué)迷迷糊糊地睡著了，這才報(bào)了他一箭之仇。在一次語(yǔ)文考試中，他拿到試卷一看，“哇，這么難?！币?yàn)楸O(jiān)考的老師很松，那個(gè)“小壞蛋”又打起了鬼主意，向旁邊的同學(xué)小聲唱起了“對(duì)面的答案看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的帥哥等著你。”結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)，以“0”分處理。這就是他

8、，一個(gè)古怪精靈的搗蛋鬼，怎么樣，你敢跟他交朋友嗎？小學(xué)寫(xiě)人作文 篇5今天，我想貝貝姐姐怎么還沒(méi)來(lái)?就快一個(gè)月了，我心目中最好的姐姐就是你，這樣我才有個(gè)伙伴，這樣每天就有人陪我玩，我不會(huì)的她教我怎么寫(xiě)，我也不用自己待在家里，姐姐希望你能快點(diǎn)來(lái)，我好想你!就在這時(shí)候媽媽對(duì)我說(shuō)：貝貝姐姐馬上就要來(lái)了，我一下子高興起來(lái)。下午我放學(xué)了，貝貝姐姐來(lái)接我和弟弟，我可高興了，姐姐終于來(lái)了，希望姐姐以后別走了，我愛(ài)我的姐姐。小學(xué)寫(xiě)人作文 篇6前天我騎著滑板車(chē)和媽媽去公園玩。沒(méi)人跟我玩，我看見(jiàn)一個(gè)小男孩騎著滑板車(chē)，媽媽讓我跟他玩，我問(wèn)他幾歲了，他說(shuō)：“八歲”。 我們倆玩了滑板車(chē)，單杠和疊紙飛機(jī)，我們玩的可開(kāi)心了。

9、最后他要回家了，我們也要回家了。我還玩了蕩秋千，玩完了我和媽媽就回家了，我和媽媽把我疊的紙飛機(jī)藏到竹林里。在公園門(mén)口我和媽媽碰見(jiàn)一個(gè)老爺爺穿著藍(lán)色的滑輪鞋玩，老爺爺?shù)哪欠N滑輪鞋我也有是紅色的。老爺爺問(wèn)我會(huì)玩不 ，我說(shuō)“會(huì)?！崩蠣敔斢謫?wèn)我玩了多長(zhǎng)時(shí)間了，我說(shuō)；“從我三歲的時(shí)候就開(kāi)始玩了。”爺爺說(shuō)：“那你還是我老師，我才開(kāi)始玩，咱倆約好了，明天下午3點(diǎn)半來(lái)玩?！蔽腋吲d的說(shuō)；“好?！弊蛱煲?yàn)橛惺?，媽媽早上就帶我出去了，晚上才回?lái)。我失約了，我昨天一直擔(dān)心老爺爺在那等我，今天下午我一定得去看看，老爺爺還在那玩不。小學(xué)寫(xiě)人作文 篇7今天在車(chē)上時(shí)，我碰見(jiàn)了一位經(jīng)常坐車(chē)公交車(chē)送孫子去上學(xué)的奶奶，我就不知道她

10、家里的人為什么非要讓她去送孩子么？不怕他老人家遇難么？難道他家就這么忙么？為什么呀？這位奶奶一上了車(chē)，看見(jiàn)掉到了地上一包食物，他心想：如果是那個(gè)孩子去上學(xué)沒(méi)有飯吃了一定會(huì)上不了課啦，我還是去問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)掉的。這位奶奶向四周走來(lái)走去的問(wèn)：“這是誰(shuí)掉的呀？”他這樣的行為不禁讓我想到了以前我正給這位老奶奶讓座時(shí)奶奶總是說(shuō)：“沒(méi)事還是你坐吧，你比我小”。最終還是我說(shuō)服她。這位老奶奶的精神值得我們學(xué)習(xí)，我要向她學(xué)習(xí)。小學(xué)寫(xiě)人作文 篇8我愛(ài)我的媽媽?zhuān)械壬聿?，長(zhǎng)發(fā)盤(pán)成一個(gè)發(fā)髻，薄眉毛下有一雙大眼睛。誰(shuí)都知道母愛(ài)是偉大的。每個(gè)孩子都會(huì)得到母親的愛(ài)。但是我說(shuō)這種愛(ài)不是過(guò)分的愛(ài)！體現(xiàn)在媽媽的日常生活中。是一種單純

11、的愛(ài)。我記得有一天，下大雨，我回到家，感覺(jué)很虛弱。我媽看到我這個(gè)樣子，給我量了體溫。天啊，38.738.9度。我媽拉著我跑去醫(yī)院。她不顧汗水順著額頭流下來(lái)。跑到人民醫(yī)院，我媽小心翼翼的找醫(yī)生，上下樓梯掛號(hào)，摔倒了，讓我很心疼我媽。八點(diǎn)半才打針。我打針的時(shí)候我媽睡著了。打完針，我媽還在睡覺(jué)。于是我就坐在她旁邊看著她。她既是母親又是孩子。我媽慢慢睜開(kāi)眼睛，看著我說(shuō)：“占元，打完針了嗎？那我們回去吧！”我說(shuō)：“媽?zhuān)昧?，時(shí)間不早了，九點(diǎn)半了?！痹诨丶业穆飞?，我媽媽給我買(mǎi)了一些我喜歡吃的水果。還有一次，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)看課外書(shū)。不知道過(guò)了多久。正當(dāng)我在享受閱讀魯賓遜漂流記的時(shí)候，我聽(tīng)到媽媽在叫：“

12、該吃飯了?！蔽也磺樵傅胤畔聲?shū)，向餐廳走去。你看桌子，挺有錢(qián)的！除了青菜，雞蛋炒辣椒，排骨湯，我媽還做了我最?lèi)?ài)吃的酸菜魚(yú)。我媽說(shuō)我該長(zhǎng)大了，要補(bǔ)充點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。但是吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽和外婆很少吃飯，就讓媽媽吃，媽媽卻說(shuō)：“讓外婆吃吧，因?yàn)橥馄攀情L(zhǎng)輩，我們都要孝順?！背酝觑?，我想下樓走走，走樓梯。我媽反復(fù)跟我說(shuō)：“吃飽就好，慢慢下樓，不然肚子疼。”這是我媽媽。媽媽?zhuān)憔拖翊禾鞙嘏年?yáng)光，又像一棵大樹(shù)，讓我在明媚的春天沐浴，在大樹(shù)的樹(shù)蔭下躲雨，像草一樣茁壯成長(zhǎng)。我愛(ài)你媽媽?zhuān)⌒W(xué)寫(xiě)人作文 篇9寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事

13、服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的繼續(xù)文，敘事不要求完整；記事的記敘文，敘事要求完整，而且要貫穿作文始終。一通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反

14、映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。二通過(guò)幾件事寫(xiě)人可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇作文中，有的事詳寫(xiě)；有的事略寫(xiě)；有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。三學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物寫(xiě)人的作文要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思

15、想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。1.也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，使人物的形象更豐滿(mǎn)，能給讀者留下深刻印象；通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份；通過(guò)外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界；通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)?？傊?，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出作文的中心思想緊密配合。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種部分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。2. 語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話

16、；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是作文中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)作文中；二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào)；說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào)；前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào)；只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。3. 動(dòng)作描寫(xiě)是通過(guò)人物的行動(dòng)、

17、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化?？匆粋€(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要卡他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。4.心理描寫(xiě)心理的人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂(yōu)傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的作文中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，