團(tuán)隊(duì)建設(shè)-團(tuán)隊(duì)人數(shù)多少時(shí)效率最高

1、團(tuán)隊(duì)人數(shù)多少時(shí)效率最高?5911根據(jù)財(cái)富雜志刊登的一篇文章如何建立一支卓越的團(tuán)隊(duì)56又會(huì)如何?這是沃頓商學(xué)院每年為其 144 個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)選擇的MBA 學(xué)生人數(shù)。大型團(tuán)隊(duì)是不是往往因?yàn)榫哂小吧鐣?huì)惰性”且缺乏協(xié)作而土崩瓦解?又或者是否根本就不存在一個(gè)神奇的數(shù)量，也就是沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授珍妮佛S繆勒(JenniferS.Mueller)說(shuō)：“早在社會(huì)心理學(xué)初創(chuàng)時(shí)期，就有人提出團(tuán)隊(duì)規(guī)模的問(wèn)題”她回想起一位生于1861 年的法國(guó)農(nóng)業(yè)工程師馬克西米利安林格爾曼他在早期研究中發(fā)現(xiàn)拉繩子的人越多， 人均出力越少。她說(shuō)“今天，團(tuán)隊(duì)在組織中屢見不鮮。從管理的視角來(lái)看人們逐漸認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)較之管理者更能有效控

2、制個(gè)體成員團(tuán)隊(duì)發(fā)揮著社會(huì)單元的作用你也不必事必躬親我認(rèn)為當(dāng)任務(wù)正日變得復(fù)雜化和全球化，就需要從團(tuán)隊(duì)的角度出發(fā)考慮問(wèn)題”每個(gè)人都很重要是首先要考慮的事。她說(shuō)于 2006 年 1 月的組織行為雜志。3 28 或 9 人以上時(shí)，你會(huì)發(fā)更賣力的傳統(tǒng)理論相悖。林格爾曼將其歸因于當(dāng)時(shí)所謂的“社會(huì)惰繆勒說(shuō)偷懶(社會(huì)惰性)指的是在群體背景下個(gè)人努力的減少，而搭便車則是神奇的數(shù)字 6沃頓商學(xué)院研究生部領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目主任伊萬(wàn) 維滕貝格(EvanWittenberg)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，團(tuán)隊(duì)規(guī)?！安⒉灰欢ㄊ侨藗兞⒓纯紤]的問(wèn)題，但它確實(shí)很重要5-125-96沃頓為每個(gè)團(tuán)隊(duì)分配了 5-6 個(gè) MBA800 名學(xué)生帶到紐約州北部的森林中

3、露營(yíng)，開展學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)靜修計(jì)劃，用兩天時(shí)間組建團(tuán)隊(duì)和建立彼此的信賴。我認(rèn)為這是人們?cè)谄髽I(yè)中建立團(tuán)隊(duì)經(jīng)維滕貝格說(shuō)，在職場(chǎng)，人們一直強(qiáng)調(diào) 5-6 個(gè)人是最適當(dāng)?shù)?在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi))。至少對(duì)我們來(lái)說(shuō)，它讓每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的才能。但坦率地說(shuō)，我認(rèn)為這還是取決于具體任務(wù)。26 個(gè)團(tuán)隊(duì)238320但是最佳團(tuán)隊(duì)規(guī)模究竟存在嗎?繆勒再次總結(jié)說(shuō)，這取決于任務(wù)。;30 個(gè)人打掃的速度總比 5么繆勒認(rèn)為，答案是 6 多樣化：不利于團(tuán)結(jié)一致?克萊因的最新研究探討了關(guān)于團(tuán)隊(duì)問(wèn)題的另一個(gè)模糊地帶 克萊因和林各自的研究都發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)成員間存在共性的獨(dú)特價(jià)值。兩位作者描述了在執(zhí)行那些復(fù)雜的、難以預(yù)測(cè)的、緊急的和/或新任務(wù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)的心智模型(定義為團(tuán)隊(duì)成員對(duì)關(guān)于團(tuán)隊(duì)相關(guān)環(huán)境中關(guān)鍵因素的知識(shí)所共有的有序理解和心智表達(dá))是如何增強(qiáng)協(xié)同性和協(xié)作。我們的研究結(jié)果表明團(tuán)隊(duì)心智模型非常重要。盡管仍然有諸多問(wèn)題未有解答，但是現(xiàn)有的發(fā)現(xiàn)已經(jīng)加深了我們對(duì)團(tuán)隊(duì)共識(shí)的理解， 并表明對(duì)團(tuán)隊(duì)心智模型的持續(xù)研究可能會(huì)上升到新的理論高度，并且引發(fā)具體的措施來(lái)提高團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。沃頓商學(xué)院的管理學(xué)教授南希 P羅思巴德克萊因也對(duì)決定誰(shuí)是團(tuán)隊(duì)重要人物的因素進(jìn)行了調(diào)查。最重要的共同點(diǎn)。公司內(nèi)的各個(gè)團(tuán)隊(duì)有時(shí)會(huì)較為獨(dú)立，他們認(rèn)為他們彼此