大班美術(shù)陽光下的樹林教案反思_第1頁
大班美術(shù)陽光下的樹林教案反思_第2頁
大班美術(shù)陽光下的樹林教案反思_第3頁
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文檔簡介

1、大班美術(shù)陽光下的樹林教案反思這是大班美術(shù)陽光下的樹林教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、通過觀看、擺放感知物體的遠近關(guān)系，并能嘗試用水粉表示陽光下的樹林。2、初步積累寫生經(jīng)驗。3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。重點：表示陽光下的樹林難點：理解近的物體清楚，遠的物體模糊，能初步表示。二、活動準備：1、各種樹模板（清楚和模糊兩種）2、深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片三、活動過程：（一）觀看：感知各種樹，初步感知物體遠近關(guān)系。師：你們看見了哪些樹？它們有什么不同？為什么？（二

2、）擺放：理解遠近關(guān)系。1、實物擺放（1）師：這里有很多樹，請你們來擺擺看，哪些放在前面，哪些放在后面，為什么？（2）幼兒分組擺放。（3）師總結(jié)：近的樹葉子清楚放在前面，遠的樹模糊放在后面。2、皺紙表示樹（1）師：樹有哪些顏色？（幼兒邊答復(fù)，老師邊出示皺紙。）這么多顏色呀，那么我們先用皺紙來試試看，做一幅陽光下的樹林。（2）師生一起撒皺紙邊撒邊小結(jié)：近的樹顏色比照劇烈、筆觸小，遠的樹顏色相近、筆觸大。（三）自由創(chuàng)作師：你想畫哪些樹？哪些在前，哪些在后？還有些什么？這些樹可以用什么筆觸來畫？（四）賞識溝通師：誰的樹林最美？教學反思：讓同學親自到陽光下體驗光和影子的改變，并聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗，很快就把握了光和影子有親密關(guān)系。陽光下物體都有影子，影子的長短、方向會隨太陽高度的改變而改變。早晨和黃昏影子長，中午影子

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