初中部編版八年級初二上冊語文《寫作：語言要連貫》公開課課件（定稿）

1、語言要連貫導(dǎo)語 寫作文其實和說話一樣，要想精彩，能夠吸引讀者，都應(yīng)當(dāng)做到語言連貫，銜接緊密，而不能前后脫節(jié)，顛三倒四，東拉西扯，條理混亂。那么怎樣才能做到語言連貫?zāi)?？今天我們就來學(xué)習(xí)一番吧。 【課前預(yù)習(xí)】3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）我們的祖先也曾得到過科學(xué)的秘密，率先發(fā)明了火藥和指南針。 我們發(fā)明指南針，并不曾向海上獲取霸權(quán)。而是用它來制造奇巧美麗的煙火，使人們在節(jié)日里享受歡樂 。同西方人不同，我們發(fā)明火藥，不是用它來侵占別國領(lǐng)土 。而是讓風(fēng)水先生勘定我們廟堂、居宅及墳?zāi)沟姆轿慌c走向，使我們的生活中頂重要 的“住”，能夠選擇優(yōu)美適宜的自然環(huán)境。 愛好和平是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。A；B

2、；C；D 【課前預(yù)習(xí)】3.給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵―）【解析】此題考查學(xué)生句子排序的能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。句提出了一個觀點，引起了下文，是第一句；句舉出兩個例子作證明，是第二句；結(jié)合關(guān)聯(lián)詞“不是，而是”及上句的描述順序辨析，句為三四句，句為五六句。由上分析，可排序為：4.給空缺處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?你的語文科呂老師推薦你做年級黑板報的主編，你猶豫不決，很怕不能勝任，經(jīng)呂老師鼓勵后，你欣然接受了這一

3、任務(wù)。在這過程中，你主編的每一期黑板報，老師都會仔細地點評。一學(xué)期過去了，你收獲了很多，也很感激呂老師。學(xué)期結(jié)束后，你對呂老師說：“呂老師，您好！謝謝您推薦我做年級黑板報的主編。 ”A.當(dāng)初您讓我做這項工作，我都求之不得。這一學(xué)期結(jié)束了，我沒有讓您失望吧。在做這些事中，我學(xué)到了很多為人處世的方法，以后我會更加努力做好這項工作。B.在您的鼓勵下，我做事更有條理了，每次考試也更有信心了。這不，上次考試我又第一名，這都離不開您的栽培。現(xiàn)在希望老師能多叫我做點事，鍛煉鍛煉我。C.您的鼓勵讓我有信心，您的點評讓我有進步。一學(xué)期來，雖然忙得不亦樂乎，但我比以前更開朗、更充實了。我會更加努力做好這份工作，為

4、大家呈現(xiàn)更豐富的板報。D.每次有活動您都讓我去鍛煉，我也很努力去完成您交待的任務(wù)。這一學(xué)期年級的黑板報，我更是夜以繼日，一定要做到讓您滿意。以后我會更努力做好老師交待的工作。 【課前預(yù)習(xí)】4.【答案】C。【解析】本題考查語言的連貫?！斑B貫”，就是語言的表達，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。A.不恰當(dāng)，“求之不得”與上文不一致；B.不恰當(dāng)，感謝的內(nèi)容與前文不統(tǒng)一；C.恰當(dāng)，本句的內(nèi)容是表達對呂老師的感謝，感謝的原因是前文中“經(jīng)呂老師鼓勵”“老師都會仔細地點評”；D.不恰當(dāng)，不得體，有自夸的成份。解答此題，要注意前后文之間的聯(lián)系，在此基

5、礎(chǔ)上作出判斷。 讀教材P91-92語言要連貫，討論交流：怎樣使語言連貫？1.保持前后話題統(tǒng)一 作文中的每一句、每一段，都要統(tǒng)一于一個話題，圍繞著一個中心，語意才能順暢。2.句段之間有合理的順序 句段之間要講究順序，如時間順序、空間順序、邏輯順序，邏輯順序比如：特殊到一般、由總到分、由重到輕、由主到次、由大到小、由因到果等。有的語段若出現(xiàn)話題的轉(zhuǎn)換，需在話題與話題之間加上適當(dāng)?shù)倪^渡詞（或句）3.注意句子之間的銜接過渡 適當(dāng)?shù)剡\用關(guān)聯(lián)詞、提示語或過渡句，可以幫助我們銜接句子。小試牛刀下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示在原句上修改。 爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我

6、們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。提示：(1)看所寫內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一，可以加寫一個中心句來統(tǒng)領(lǐng)整段話。(2)調(diào)整不合理的句子順序。(3)補充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語句、過渡句等，使句子之間銜接自然。 爸爸是一個熱愛工作的人。爸爸

7、工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。 爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。 爸爸 花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，獲得不同的感受，玩得非常開心。爸爸是一個對工作有事業(yè)心，對家庭有責(zé)任感的人。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。記得有一次，雖然工作忙碌，但是還是 【改文】爸爸是一個對工作有事業(yè)心，對家庭有責(zé)任感的人。

8、爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評為先進工作者，我們家墻上貼的那些獎狀有很多都是爸爸的。 爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。記得有一次，爸爸單位里有臺機器壞了，大家修了一天都找不出問題。爸爸下班回到家里，吃飯時突然想起了國外有過這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機器修好了。雖然工作忙碌，但是爸爸還是花很多時間陪家人。周末，他常會領(lǐng)著全家人去郊游。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，獲得不同的感受，玩得非常開心?！咀魑挠?xùn)練】 時光匆匆，歲月無情，氣溫驟降，小雪節(jié)氣來臨。大地蕭條，小草枯黃，落葉遍地，人們身著厚厚的

9、寒衣，仍凍得瑟瑟發(fā)抖。親愛的朋友，凜冽的寒風(fēng)中，你還好嗎？請以初冬的早晨或初冬的黃昏為題，寫一篇作文，字數(shù)不少于600字。提示：1.可以寫一個具體的場景；2.除了描寫初冬的景色，還應(yīng)該寫出人們在初冬時的心情或精神狀態(tài)，并表達你自己的感受（如幸福、感動、深情或牽掛）；3.注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫?！久牢男蕾p】爆竹聲聲 小時候，總是在爆竹聲聲中盼望著和爸爸媽媽一起上外婆家過春節(jié)。 記憶中，農(nóng)村到處彌漫著爆竹那喜悅的火藥味，家家戶戶張燈結(jié)彩，好不熱鬧！ 外婆家自然也早早地張羅起來了，火紅的春聯(lián)里里里外外貼滿了小院?！巴馄牛⊥夤?！”我們幾個孩子活蹦亂跳地舞著花進來了，然后是二姨、三姨提著

10、大包小包接踵而至，鬧哄哄地擠滿了小屋。每到這個時候，外婆總是忙前忙后，甚至顧不上揩一揩新棉衣上的油漬！大魚、豬頭、兔包，還有外公前一天就燉好的雞等，擺得一張大圓桌上連放碗的地方都沒有。于是，姨夫們便端著酒吃，阿姨們則重復(fù)著她們小時候的故事，個個面紅耳赤，我和表弟幾個則早拉著舅舅去放煙火了。 那一夜，外婆家的小院子里沒有天黑。 長大了，我依然去外婆家過春節(jié)。但是爸爸媽媽要加班，我便自己去了。 村子里爆竹聲依然是那樣熱烈，只是點著爆竹玩的小孩兒已是幾個新面孔了。 外婆依然早早地張羅好了一切，小院鋪上了瓷磚，它干凈得令我不敢下腳。春節(jié)，窩在外婆家的小閣樓里看了一天的電視。夜幕下，爆竹聲聲應(yīng)和著煙花的

11、絢麗，漸漸清晰，幾個來串門的親戚也都回自己家去了。新年的晚風(fēng)瑟瑟地鉆進外婆的小屋，捎來了外面爆竹歇斯底里的喊叫，有點刺耳。 桌上的菜依然豐盛，我端著碗，竟不知從何下筷，以前總是和表弟搶著吃某樣菜，現(xiàn)在表弟不在，竟有些疑惑外婆的手藝是不是退步了呢？外婆不住地往我的碗里夾這夾那，夾這說著：“你舅舅還在西安，機票太貴了，過兩天再回來；你三姨一家去外地做生意了，恐怕過年趕不回來；你五姨在杭州，估計初四回來你爸媽很忙吧？”我沒有說話，只是點點頭，似乎領(lǐng)悟到什么?！懊?，現(xiàn)在都忙啊”外婆這一沉默，屋子里一下子就靜了下來，屋外的爆竹聲聲依稀可聞。幸好電視里的春節(jié)晚會正咿咿呀呀地唱著，這才有點像春節(jié)了。我看了一

12、眼外公，他正就著溫?zé)岬狞S酒吃菜，眼睛直直地望著電視，沒有說什么話，很認真地吃著，偶爾評論一句節(jié)目，幾個字，幾個詞。我開始打量外婆小屋里的擺設(shè)。門楣上，一張“子孫滿堂“的橫批，紅得耀眼。在那個位置，我清楚地記得，年年都貼著一張“子孫滿堂“。今年，一定是新貼上的讀后思考：文中哪些地方注意了語言連貫？選出兩到三處作點評讀例文爆竹聲聲，交流語言連貫。 文章前后對比，寫出了當(dāng)代經(jīng)濟大潮下中年人生活的艱辛，老年人生活的孤獨，傳統(tǒng)意義的“年味”漸漸走遠。 先寫小時候在外婆家過春節(jié)的熱鬧情景，再寫長大后一個人陪外公過春節(jié)的落寞情景，前后兩部分按照時間順序結(jié)構(gòu)全文，文中有一些提示語，比如：“小時候”、“記憶中”、“那一夜”、“長大后”。 全文圍繞春節(jié)放鞭炮帶來的思考這一話題展開寫作，整體注意了統(tǒng)一性，流暢自然。 再比如第二段和第三到五段的寫作，是按照總寫到分寫的順序去寫的，先總寫過春節(jié)農(nóng)村放鞭炮的喜悅熱鬧，再寫外婆一家過春節(jié)的熱鬧喜慶，段與段之間注意了銜接與過渡。 再如第一段“小時候，總是在爆竹聲中盼望著和爸爸媽媽一起上外婆家過春節(jié)?！钡诹巍伴L大后，我依然去外婆家過春節(jié)。”