關(guān)于幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃錦集8篇

1、對于幼兒園中班授課工作方案錦集8篇本學(xué)期，我們將依照上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，仔細(xì)貫徹落實(shí)大綱精神。自我加壓，提高自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷試一試、研究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極研究，不斷提高保教質(zhì)量。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的再生，教師兩名。經(jīng)過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不一樣樣程度的提高，幼兒的一日生活常例也有了較大的進(jìn)步。1、本班幼兒特色及優(yōu)點(diǎn)分析：根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。幼兒根本都能快樂地入園，并能與伙伴一同友好地相處、交往。能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。能用簡單的禮貌用語與老師、伙伴打招呼，局部

2、幼兒能主動與客人打招呼。2、單薄環(huán)節(jié)分析：局部幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思想不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我沒關(guān)的感覺，有的那么是還逗留在上一個(gè)問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時(shí)會影響到別人。在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個(gè)暑期，有局部孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所忘記，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，嬉戲。幼兒在操作能力及操作常例上，有待提高。幼兒在戶外運(yùn)動時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著必定的困難。個(gè)別幼兒(再生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽怯，他們不敢主動地找尋伙伴交往，而是坐在椅子上

3、等候別人來和他交流，不可以很好的表達(dá)自己的想法、意向。當(dāng)碰到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不可以及時(shí)、準(zhǔn)時(shí)的達(dá)成。二、本學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期我們兩位老師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實(shí)質(zhì)情況，參照今年紀(jì)段幼兒的張開要求和幼兒存在的缺乏之處，在新大綱指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用合時(shí)的家園交流方法，抵達(dá)家園共育的見效。促使每個(gè)幼兒豐饒個(gè)性的張開?；顒幽繕?biāo)：1、會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感覺秋天的美，有必定的想象力。2、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。3、感知落葉與環(huán)境的關(guān)系，加強(qiáng)幼兒環(huán)保意

4、識活動準(zhǔn)備：1、到戶外觀察秋天風(fēng)景，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動。2、小貓頭飾每人一個(gè)，小老鼠圖片假定干張。3、利用教室場景?；顒舆^程：一、開始局部發(fā)言：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？幼兒自由發(fā)言后，教師交代故事名稱二、根本局部1、教師表達(dá)故事，幼兒能仔細(xì)傾聽，初步理解故事內(nèi)容。2、以提問的形式引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。這是活動的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒能經(jīng)過自己的理解來回復(fù)老師的提問。中等的幼兒回復(fù)較簡單的問題。能力衰的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個(gè)重點(diǎn)。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，能力衰的幼兒能知道并初步理解詞義。1秋風(fēng)起了，樹葉是如何從樹枝上落下來的？2樹葉分別落在了什么地方？

5、發(fā)生了什么事？3學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運(yùn)用的動詞，并經(jīng)過做動作、學(xué)說話加以意會和理解。3、啟迪幼兒想象。這是活動的難點(diǎn)：教師激勵幼兒聯(lián)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)勇敢想象。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完滿的語言表達(dá)自己的想象。能力衰的幼兒能用簡潔的語句表達(dá)自己的想象。1樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？2小朋友想用樹葉做什么？三、結(jié)束局部帶著幼兒在戶外觀察樹葉飄落的情形，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活動。一、活動根源自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，不時(shí)吸引孩子們的注意力，一有時(shí)間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。一天清晨，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在房屋里周圍找尋，終于在床下找到了小螃蟹，孩子們快樂極

6、了。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家。孩子喜歡可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰穎的烏龜;也想認(rèn)識殘忍的野獸。孩子和動物之間，憂若有著天然的聯(lián)系，他們對各樣動物充滿了好奇心和研究的興趣。他們帶來了各樣動物故事、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望，依照他們的年紀(jì)特色，聯(lián)合其目前的認(rèn)知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商討后，動物世界主題活動自可是然就生成了。二、活動思路我們班決定以動物世界為切入的核心，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始，經(jīng)過師生共同采集動物圖片、兒歌、故事、謎語、光盤，帶動物玩具、圖書等，張開故事、兒歌、觀光、歌曲、律動、創(chuàng)作、游戲等各樣不一樣樣的活動內(nèi)容，

7、與幼兒用書、地區(qū)、環(huán)境的有機(jī)整合，來開展幼兒對動物的研究夢想，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗(yàn)，從而萌生幼兒保護(hù)動物的感情，同時(shí)可以表達(dá)、排序、創(chuàng)作，依照動物的特色進(jìn)行分類。建議家長也能主動參加到我們的班級，經(jīng)過親子活動，體驗(yàn)和孩子與動物一同游戲的快樂;經(jīng)過觀光動物園，和幼兒一起經(jīng)歷快樂的、好玩的、驚詫的動物王國之旅!三、籌辦工作1、教師、幼兒、家長共同采集動物的有關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、光盤等。2、輔助幼兒檢查動物的有關(guān)知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。四、活動目標(biāo)1、幼兒喜歡運(yùn)用身體表現(xiàn)動物的動作特色，模擬爬、跳、跑等動作,增進(jìn)幼兒身體協(xié)調(diào)的

8、能力和肢體動作的靈巧性。2、能用較連接的語言描繪常有動物的主要特色，感覺動物兒歌、故事的境地和興趣，喜歡表演、仿編和猜謎。3、幼兒喜歡動物，學(xué)習(xí)照顧小動物，并懂得保護(hù)動物。4、認(rèn)識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1;點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù);會確定動物的方向，如：上下、前后、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序。5、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特色，表達(dá)自己的感覺。如：繪畫、泥工、粘貼?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。2、復(fù)習(xí)堅(jiān)固對110序數(shù)的認(rèn)識。3、培養(yǎng)小朋友的判斷、分析能力。活動準(zhǔn)備：1、教具：1

9、10面小紅旗、數(shù)字卡片各一套，110的圓點(diǎn)卡片一套圓點(diǎn)均勻兩兩排列。2、學(xué)具：110的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。1、教師出示小紅旗隨意幾面，小朋友很快說出其數(shù)量。2、教師出示隨意數(shù)字卡片，小朋友能擊出相應(yīng)次數(shù)的掌聲。3、教師出示隨意一圓點(diǎn)卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個(gè)、2個(gè)、個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟迪小朋友說出各行棋子的數(shù)量，并請一名小朋友在各行的下面寫出相應(yīng)的數(shù)字。2、1師問：“小朋友們，想一想，如何把各行的棋子兩兩排隊(duì)？誰能上來演示一下？2引導(dǎo)小朋友觀察并說出：“哪些數(shù)兩兩排隊(duì)

10、后剩下一個(gè)？哪些數(shù)兩兩排隊(duì)后沒有節(jié)余？小結(jié)：兩兩排隊(duì)后，有一個(gè)獨(dú)自的，表示這些棋子數(shù)量的數(shù)叫單數(shù)。兩兩排隊(duì)后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。3、全體小朋友操作小石子。教師分別報(bào)出7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)，小朋友按每次所報(bào)的數(shù)取出相應(yīng)數(shù)量的小石子，此后進(jìn)行兩兩排隊(duì)。引導(dǎo)小朋友說出7、8、9、是單數(shù)還是雙數(shù)。4、出示110的圓點(diǎn)卡片，按次次排列。引導(dǎo)小朋友觀察、分析、談?wù)撜f說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。三、練習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)。1、小朋友操作110的數(shù)字卡，按單數(shù)、雙數(shù)分紅兩組，比比看誰分得快。2、教師指出或說出任一數(shù)，小朋友口頭回復(fù)是單數(shù)還是雙數(shù)。3、教師報(bào)單、雙數(shù)，小朋友舉出任一單雙

11、數(shù)的數(shù)字卡。4、玩“抱單躲雙的游戲。教師出示數(shù)字卡片，小朋友判斷該數(shù)為單數(shù)或雙數(shù)。是單數(shù)那么雙手遮住臉部，頭自然下垂作閃避狀；是雙數(shù)那么雙手在胸前抱住。四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。1、先數(shù)一數(shù)每幅圖中的物體由多少個(gè)，此后在空格里畫出相應(yīng)數(shù)量的圓點(diǎn)?！?，是雙數(shù)的畫上“radic；。五、欣賞數(shù)字歌。“1像鉛筆細(xì)又長，“2像小鴨水上游?！?像耳朵聽聲音，“4像小旗迎風(fēng)飄?！?像稱鉤稱東西，“6像豆芽咧嘴笑?！?像鐮刀割青草，“8像麻花擰一道?！?像勺子能盛飯，“10像雞蛋做蛋糕?；顒友娱L：玩“翻紙牌游戲。將110的數(shù)字卡片和圓點(diǎn)卡片扣在桌子上，兩個(gè)小朋友玩，開始各自分別認(rèn)清單數(shù)一方或雙數(shù)一方，此

12、后輪番翻牌，翻出的數(shù)字或圓點(diǎn)數(shù)量為單雙數(shù)的，牌為主方，牌多一方為勝。設(shè)計(jì)思路：對于我班的孩子來說，已經(jīng)形成了必定的數(shù)看法，特別在單雙數(shù)的學(xué)習(xí)中孩子們發(fā)現(xiàn)了數(shù)字之間的一些排序規(guī)律，若有孩子說，雙數(shù)與雙數(shù)之間隔一個(gè)數(shù)，單數(shù)與單數(shù)之間差2等，可見他們對數(shù)字的排列方式產(chǎn)生了濃重的興趣。為了更進(jìn)一步張開孩子的數(shù)看法，因此今日我設(shè)計(jì)了這一數(shù)學(xué)活動：快樂大本營。經(jīng)過不一樣樣的形式讓孩子發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律，學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。其他，依照大班孩子好動、好問、好奇的年紀(jì)特色，及二期課改中以幼兒張開為本的理念，我以“快樂大本營為主線，供應(yīng)了多種游戲形式，讓孩子在自想法識下積極參加，并在游戲中掌握相鄰數(shù)的看法，除此之外，還浸透

13、了記錄的要求，提出了游戲的規(guī)那么，詣在掌握數(shù)看法的同時(shí)張開思想的靈巧性?；顒用Q：快樂大本營活動目標(biāo)：1在看看、找找、想一想的活動中學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律。能在游戲中恪守規(guī)那么，并試一試記錄?；顒訙?zhǔn)備：活動室的準(zhǔn)備椅子的排放、座位號、游戲場所區(qū)分、游戲資料假定干保齡球、自制魚桿、小球、魚、骰子等、記錄紙、鉛筆、數(shù)字卡片觀察與指導(dǎo)：一、入場幼兒依照自己手中入場券上的座位號找尋相應(yīng)座位。引導(dǎo)語：大家想去快樂大本營玩嗎？那第一要憑票入場，請看清自己票上的座位號，找尋到自己地點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的神秘。引導(dǎo)語：瞧!快樂大本營中有很多游戲等著大家玩呢!大家想玩嗎那第一要先接受第一個(gè)考驗(yàn)

14、.看看找找你坐的是幾號座位你的身邊有幾位朋友呢他們分別坐的是幾號座位(幼兒邊說老師進(jìn)行記錄)看看老師記錄的三個(gè)三個(gè)數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么小結(jié):每個(gè)數(shù)字旁都有兩個(gè)朋友,一個(gè)數(shù)字朋友比它大1,一位數(shù)字朋友比它小1,這樣的兩個(gè)數(shù)字就是中間數(shù)字的鄰居,也叫相鄰數(shù).游戲:找朋友引導(dǎo)語:此刻我們都知道了相鄰數(shù),那讓我們一同來做第一個(gè)游戲找朋友.弄法:A老師從卡片中抽出隨意一個(gè)數(shù)字或填空題,座位號與它是相鄰數(shù)的幼兒迅速站起來,(游戲的速度可不斷變化).老師拍手，幼兒聽音記數(shù)，是這一數(shù)的相鄰數(shù)幼兒站起來。6百變相鄰數(shù):能變化三個(gè)數(shù)字中的隨意一個(gè)數(shù)字,使其成為正確的相鄰數(shù).引導(dǎo)語:你們的本領(lǐng)真大,這下要接受第二個(gè)考

15、驗(yàn),你們行嗎(出示一組數(shù)字,如:2.4.5),老師這里有這樣的三個(gè)數(shù)字朋友,你們看看他們是鄰居嗎如何改變可以使他們成為正確的相鄰數(shù)呢小結(jié):你們真厲害,這樣你們可以真實(shí)參加快樂大本營的游戲了.三、游戲:快樂大本營1老師介紹每個(gè)游戲的名稱與弄法,明確恪守的規(guī)那么.談?wù)撚涗洷淼挠涗浄绞?，并試一試?dú)立記錄,能計(jì)清所參加的游戲及找到的相鄰數(shù).幼兒自由選擇,分組游戲.(保齡球館夾夾樂垂釣館智慧屋投骰子)依照記錄表分享游戲情況.四、延長:出示老師家的門牌號,引導(dǎo)孩子想一想,我家的左右鄰居是誰呢將游戲資料供應(yīng)與地區(qū)活動中，讓幼兒選擇操作。一、指導(dǎo)思想幼兒健康教育是幼兒教育整體構(gòu)造的重要構(gòu)成局部，也是健康教育的

16、基礎(chǔ)。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個(gè)體格健康的少兒，也是一個(gè)“快樂“勇敢“樂于交往“不怕困難的健康少兒。經(jīng)過豐富的體鍛活動，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促使幼兒多元智能張開，為幼兒體智德美的張開打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，依照大綱健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容，經(jīng)過聯(lián)合本園實(shí)質(zhì)，針對本班幼兒年紀(jì)特色張開情況，特制定了適合本班幼兒的健康方案，為加強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促使幼兒身心健康友好張開做出以下詳細(xì)內(nèi)容。二、情況分析進(jìn)入了中班放學(xué)期，幼兒在常例衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，清晨來園后去盥洗室洗手，洗手時(shí)依照七步洗手法的方法仔細(xì)的把小手洗潔凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學(xué)會開小花，自己的事情自己做，學(xué)會整理衣服、玩具等等。誠然很

17、多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還是需要老師的提示和敦促，若有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時(shí)喜歡發(fā)言，睡覺時(shí)喜歡趴著睡等等。還有幾位新來的小朋友，還沒正確的掌握洗手的方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。針對以上各樣問題，作為教師的我們，會對一些有個(gè)問題的孩子進(jìn)行個(gè)別發(fā)言交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛(wèi)生的利害性。針對班級廣泛都沒做的好的地方，老師可以經(jīng)過張開一些健康課課程，告訴幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長普及健康知識，幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對圈、皮球特別熟悉了，上學(xué)期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜歡。皮球還有個(gè)別幼兒不會拍，單

18、腳跳也有個(gè)別幼兒還不會，本學(xué)期把重點(diǎn)放在個(gè)別指導(dǎo)上。激勵幼兒積極地參加體育游戲中，多動腦筋，戰(zhàn)勝困難，打破自己。我們班級還有一位肥胖少兒楊俊超，可以經(jīng)過控制必定飯量，慢慢增加運(yùn)動量的方法，對他進(jìn)行次序漸進(jìn)的指導(dǎo)與練習(xí)，慢慢的改良他的體重。還有一位體弱少兒徐嘉悅，每日清晨來園時(shí)提示她練習(xí)串珠子的游戲改良她的弱勢情況，在吃飯時(shí)告訴她要細(xì)嚼慢咽，一口一口慢慢吃，經(jīng)過次序漸進(jìn)的鍛煉，幫助她逐漸改良身體情況。三、教育目標(biāo)及措施知道盥洗的次序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時(shí)不嬉戲嬉戲不把水弄到地上。會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；恪守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有初步的自理能力。喜歡

19、幼兒園集體活動，積極參加到體育游戲體育鍛煉之中，愿意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中顯現(xiàn)自己，形成初步的合作意識，恪守游戲規(guī)那么。在韻律操、拍手操等操節(jié)中，能模擬教師的動作，有節(jié)奏有力的做動作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢。會用用習(xí)慣插牛奶、嫻熟地用勺子吃飯，用餐時(shí)保持桌面、地上潔凈，準(zhǔn)時(shí)吃完點(diǎn)心、午飯，不拖拉不挑食。主動飲水、能依照自己的標(biāo)志取杯子、用毛巾。形成初步的自我保護(hù)意識，不把異物放進(jìn)耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時(shí)跟著老師班級不亂跑。玩大型玩具時(shí)注意安全。進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預(yù)防與治療。身體素質(zhì)和活動技術(shù)：練習(xí)走、跑、跳等

20、根本動作；學(xué)習(xí)簡單體育器械的使用方法；初步掌握跑、跳，身體均衡走獨(dú)木橋，鉆爬滾等技術(shù)。能聽信號排齊整隊(duì)伍、跑步排隊(duì)走。四、詳細(xì)活動安排三月份能模擬老師做動作，動作有力。走隊(duì)形時(shí)仰頭挺胸有精神。體育活動：紅色沖刺、筷子操母鴨帶小鴨等游戲：運(yùn)元宵、單腳跳、皮球競走、年和夕等四月份能有節(jié)奏有力度的達(dá)成操節(jié)律動，不偷懶，聽口令走隊(duì)形，隊(duì)伍齊整。體育活動：爸爸的大鞋子送寶寶我和小球來賽跑聽話的機(jī)器貓等體育活動。游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運(yùn)球等。跑步練習(xí)，高抬腿跳五月份嫻熟地模擬動作、且動作到位有力，能依照口令做自己變換隊(duì)形。體育游戲：種樹熊和樹送貨忙等游戲：小松鼠拉松果、跳房屋、編花籃等六、七月份

21、測量身高體重，為放學(xué)期做準(zhǔn)備體育活動：小松鼠忙運(yùn)磚我也會彎紙箱彎彎繞空中飛舞等游戲：風(fēng)趣的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追我趕?！安氯羞M(jìn)的游戲。一、情況分析我班孩子能努力做好力所能及的事情，尊敬老師，愛惜伙伴，能理解并恪守平常生活中根本規(guī)那么，大部份孩子能主動參加各項(xiàng)活動，有必定的自信心?？墒怯捎谖野嗪⒆佣际仟?dú)生兒女，合作意識不強(qiáng)，不可以相互禮讓，相互分享，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。二、目標(biāo)1、認(rèn)識自己和別人的異同，初步學(xué)會同情和關(guān)心別人。2、認(rèn)識周圍的的環(huán)境，并初步認(rèn)識它們與人們生活的關(guān)系，引起幼兒最初步熱愛故鄉(xiāng)的感情。3、認(rèn)識周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛勞動成就的習(xí)慣

22、。4、勇敢表達(dá)自己想法，學(xué)會戰(zhàn)勝困難;初步學(xué)會談?wù)撟约号c伙伴，知道與別人合作，學(xué)會分享和禮讓。5、認(rèn)識祖國的一些傳統(tǒng)文化，初步認(rèn)識奧運(yùn)知識，初步培養(yǎng)對祖國的熱愛之情。三、詳細(xì)措施1、幼兒在玩玩具中常常會發(fā)生爭吵或打鬧，我們將和孩子一同共同談?wù)?，讓孩子們知道解決矛盾的方法及一同游戲的規(guī)那么和作用，學(xué)會交往，同時(shí)教育幼兒懂禮貌，并創(chuàng)辦時(shí)機(jī)練習(xí)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。2、每個(gè)月張開一次“大幫小的活動，激勵幼兒幫助小班幼兒，體驗(yàn)幫助別人的獲取的快樂。3、以講故事、看圖片等形勢引導(dǎo)學(xué)會幼兒相互合作、相互禮讓。4、以輪番當(dāng)小小升旗手的形勢，在每次升旗儀式后講講近來的國家大事，先容簡單的奧運(yùn)知識，幫助幼兒尊敬國旗

23、，和培養(yǎng)幼兒愛國感情。5、采集有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片、資料等，經(jīng)過社會實(shí)踐、故事表達(dá)等加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，建立優(yōu)秀的形象和科學(xué)的少兒觀、教育觀，使幼兒的身心健康張開。以大綱和規(guī)程精神為指導(dǎo)，恪守園里的規(guī)章制度，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本員工作，關(guān)注幼兒的成長與張開，聯(lián)合實(shí)質(zhì)張開主題活動、地區(qū)活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年紀(jì)特色、班級實(shí)質(zhì)情況制定的確可行的一日活動常例，不斷提高觀察、分析、反省幼兒一日活動的能力。經(jīng)過優(yōu)秀的教育手段培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒感情、態(tài)度、能力、知識、技術(shù)等方面的張開。經(jīng)過形式多樣的活動，促使

24、幼兒全面素質(zhì)的張開。積極研究教育授課新方法，關(guān)注幼兒不一樣樣的張開特色和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣樣的張開需要和能力傾向。用母親般的愛暖和、保護(hù)每個(gè)孩子，促使孩子身心健康、豐饒個(gè)性的張開。一、班級情況我班兩名老師,經(jīng)過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常例要求根本能達(dá)成，對園內(nèi)張開的各樣活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中勇敢與教師表達(dá)自己的意向，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高很多，樂于幫助別人，學(xué)會了分享，喜歡運(yùn)動。特別喜歡游戲，且很投入，依照上學(xué)期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的差異。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，

25、可反應(yīng)過來的倒是要家長幫助才能達(dá)成。做家長的是不是要反省一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻力所不及，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反應(yīng)孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完滿放心，在幼兒園會讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)熱。喝水是家長向來以來特別關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字？識字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些簡單的字。二、教育授課本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日

26、生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，建立規(guī)那么意識。創(chuàng)辦健康、豐富的環(huán)境，加強(qiáng)一般話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的張開。關(guān)注幼兒社會性的張開，促使幼兒優(yōu)秀個(gè)性、感情的養(yǎng)成?？茖W(xué)合理地張開教育授課工作，面向全體幼兒，促使全面張開。聯(lián)合平常生活，張開安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力。能較嫻熟聽各樣口令和信號做出相應(yīng)的動作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各樣身體鍛煉活動，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友好、保護(hù)公物，擁有必定的集體意識。對科技活動有主動研究的夢想。學(xué)期初張開的慶“三八主題活動，孩子們著手動腦制作作品，充分顯現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不不過是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識，在玩中獲取了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也獲取了張開。初步形成優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛細(xì)小者，有愛心和同情心。勇敢地表達(dá)自己的夢想、主動與人交往，愿意認(rèn)識社會生活、保護(hù)動植物和周圍環(huán)境的感情與行為。促使幼兒友好張開，聯(lián)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級工作方案，側(cè)重方案的可操作性和適用性，掌握適合的語言表達(dá)詞匯、學(xué)會與伙伴合作磋商，促使幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行安全教育。A、生活常例的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動問早問好、