大班語言活動教案：月亮姑娘做衣裳教案(附教學(xué)反思)VIP

1、大班語言活動教案：月亮姑娘做衣裳教案(附教學(xué)反思)大班語言活動月亮姑娘做衣裳教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)課時，教學(xué)目標(biāo)，等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，明白月亮每天都有改變，合適幼兒園老師們上大班語言課，快來看看月亮姑娘做衣裳教案吧。教學(xué)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，明白月亮每天都有改變。2、在語言環(huán)境中識記生字故事錄音；生字卡。教學(xué)課時：三課時四、教學(xué)過程第一課時1、謎語導(dǎo)入師：上課之前，老師要給大家猜個謎語，小好友們玩過猜謎語的游戲嗎？生答師領(lǐng)讀兩遍】師：故事的前半部分讀完了。誰能告知老師，裁縫和月亮姑娘之間發(fā)生了什么好玩的事情呀？點名提問能用完好的語言表述自己的想法；感受閱讀的樂趣?；顒拥闹仉y點

2、在于通過閱讀和講解并描述明白月亮是如何隨日期改變而改變的?；顒娱_頭，我先出示封面，讓孩子們觀看并推測故事的內(nèi)容，由于孩子們之前聽過月亮的味道，因此孩子們紛紛推測小動物們對著月亮在商量月亮是什么味道的。帶著疑問，孩子們對于故事內(nèi)容非常好奇，因此在講解并描述故事的時分孩子們非常投入，對于故事的理解把握得非常精確，通過故事，孩子們也對月亮的改變有了大約的了解，明白了月亮?xí)橹鴷r間的改變漸漸的變大，變成圓形之后再漸漸變小，直到變得像一條線一樣再慢慢變大。故事內(nèi)容非常簡潔，孩子們的投入也讓他們很快理解了故事內(nèi)容，甚至可以復(fù)述故事中的一些對話，但是由于這是一個語言活動，因此，我遵循語言活動的一般模式，又將

3、故事完好的講了一遍，讓幼兒完好感受故事情節(jié)。然而，由于孩子們對故事已經(jīng)把握得很好了，因此這個步驟似乎只是一個形式，沒有讓孩子們在原有根底上有更多的提高。另外，對于活動的重難點明白月亮?xí)橹掌诘母淖冏裱隙ǖ囊?guī)律改變，孩子們并不是特別清晰月亮改變和日期的關(guān)系。因此可以說本次活動的目標(biāo)并沒有很好的達(dá)成。造成這種結(jié)果的原因就是課前沒有對孩子們的原有經(jīng)驗深化的了解，也沒有做好充足的準(zhǔn)備。假如在活動進(jìn)行時有很好的教育機智，那么在發(fā)現(xiàn)孩子們對故事內(nèi)容以及非常熟識后，應(yīng)當(dāng)按時調(diào)整方向，順著孩子們的愛好點，幫忙孩子們連續(xù)了解月亮的改變跟日期的關(guān)系?；顒舆^后由于發(fā)現(xiàn)了問題，我又將繪本后面的月相圖給孩子們看，讓孩子們感受月亮的改變，在給孩子們介紹的過程中發(fā)現(xiàn)，對于中班幼兒來說，孩子們并不需要多么精確的明白月亮、地球、太陽三者的關(guān)系，只要他們對三者的位置關(guān)系有一個大約的感知，明白我們看到不同外形的月亮是由于三者的位置關(guān)系在不斷轉(zhuǎn)變而造成的，另外，月亮的改變周期是一個月，月初最亮最小，到月中變到最圓，接著有慢慢變小，到月末又變小，接著到下一個月的月初月亮又變成了最小的樣子。有了第一次活動的反思和后續(xù)延長活動，活動目標(biāo)終于