大班語言和甘伯伯去游河教案反思

1、大班語言和甘伯伯去游河教案反思大班語言和甘伯伯去游河教案反思主要包含了活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延長，活動(dòng)反思等內(nèi)容，比擬和表現(xiàn)故事人物不同的獨(dú)特特征，遵守規(guī)章與安全游河的關(guān)系，合適幼兒園老師們上大班語言活動(dòng)課，快來看看和甘伯伯去游河教案吧?；顒?dòng)意圖：和甘伯伯去游河是約翰伯寧罕的作品，他構(gòu)思的是一個(gè)非常單純的故事，單純的感覺像一個(gè)幼兒。好玩的是，并不像我們中國人那樣，把守規(guī)章看成一種道德。他把守規(guī)章辦理成和群眾的平安相干的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)繪本故事中，讓孩子學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)樂觀、遵守秩序?；顒?dòng)目標(biāo)：1.比擬和表現(xiàn)故事人物不同的獨(dú)特特征。2.遵守規(guī)章與安全游河的關(guān)系。3.感受和

2、甘伯伯一起游河的樂趣。4.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充足感受故事的童趣。5.領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的寓意和哲理?；顒?dòng)預(yù)備：繪本PPT、游河背景圖和人物圖片?；顒?dòng)過程：（一）看一看1出示甘伯伯背景圖。今日來了一位客人，他的名字叫甘伯伯。出示圖片：他在哪兒？在做什么？2演繹故事的開頭。（二）讀一讀1.出示繪本PPT，邊觀看邊閱讀誰來了？是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么答復(fù)的？帶著幼兒一起邊觀看邊閱讀（三）演一演1.分組商量，分配角色。2.表演繪本。（四）說一說1.完好閱讀繪本。小動(dòng)物究竟是怎么和甘伯伯說的，甘伯伯又是怎么答復(fù)的？我們再來一起看一看繪本。2.解讀繪本結(jié)局小結(jié)：由于他們沒能遵守規(guī)章，所以船翻了，假如遵守規(guī)章，甘伯伯會(huì)更快樂，帶他們?nèi)ジh(yuǎn)的地方看風(fēng)景，假如是你們和甘伯伯去游河，你會(huì)怎么做？活動(dòng)延長：閱讀甘伯伯同一個(gè)系列的繪本和甘伯伯去兜風(fēng)?；顒?dòng)反思：和甘伯伯去游河是一本不錯(cuò)的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充足表達(dá)出她內(nèi)心的真實(shí)感受。整個(gè)故事透露出讓事情順著本性去進(jìn)展，不做太多的限制和反應(yīng)的感覺。這是一個(gè)樹