小學(xué)勞動教育工作計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)勞動教育工作計(jì)劃 學(xué)校勞動教育工作計(jì)劃1 一、教學(xué)目的： 勞動技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培育同學(xué)的勞動技能，更重要的是在勞動中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓同學(xué)學(xué)習(xí)勞動的基本技知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 制造性勞動教學(xué)旨在培育開拓性的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)著重知識積累，停留于思維、想象階段，制造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會同學(xué)探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培育同學(xué)具有時代性的創(chuàng)新意識。 二、教材簡析 本冊教材由湖北省教學(xué)討論室組編，共有十課供選擇運(yùn)用，主要有：微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡

2、易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機(jī)、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤、電鈴、電動機(jī)模型。學(xué)校勞動可是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求同學(xué)既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識、發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機(jī)會。制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實(shí)踐、探究制造途徑、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)校老動教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各科教學(xué)中有著不可動搖的地位。 教學(xué)重難點(diǎn)：本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中，將著重對同學(xué)自主技能、制造技能和實(shí)踐技能的培育。做到深鉆教材，全面理解教材，明

3、確教學(xué)目的，把握教學(xué)難點(diǎn)，做到位同學(xué)備教材、備操作、備教具，讓同學(xué)全面掌控每項(xiàng)勞動技能、技巧。 三、同學(xué)知識現(xiàn)狀分析 同學(xué)通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實(shí)踐，具有了肯定的勞動技能，但是對于本冊的小電工知識還是比較生疏的。同學(xué)還不知道什么是小電工技術(shù)。通過上冊的學(xué)習(xí)，同學(xué)對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解，絕大部分同學(xué)對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌控，有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材，要著重對同學(xué)的基礎(chǔ)知識的傳授、基本技能的培育，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中感受到歡樂，在實(shí)踐中感受到勝利的喜悅，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新意識，培育同學(xué)喜愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要

4、著重對同學(xué)將進(jìn)行安全教育，確保同學(xué)在勞動實(shí)踐中的安全。 四、教改措施 1、老師把教材中的基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過程、考前須知等，通過爭論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給同學(xué)。 2、同學(xué)通過學(xué)習(xí)到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進(jìn)行實(shí)踐操作，鞏固學(xué)到的知識。 3、通過老師講評、同學(xué)自評、同學(xué)互評等方法，老師對同學(xué)在活動中反饋的信息實(shí)時進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作。 4、不斷激發(fā)同學(xué)愛好，調(diào)動同學(xué)心情，使同學(xué)在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。 學(xué)校勞動教育工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想： 勞動于技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是一門綜合性強(qiáng)，與同學(xué)生活實(shí)際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實(shí)際緊密聯(lián)系，以

5、實(shí)踐為主的課程。開設(shè)勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實(shí)國家教育方針，推動素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的制造意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。 二、基本狀況分析： 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的五班級勞動技術(shù)課教學(xué)。該班級的少數(shù)同學(xué)在課堂上有隨意不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象，這就影響了上課的質(zhì)量。當(dāng)然，該班級的大多數(shù)同學(xué)還是比較自覺的，大多數(shù)同學(xué)還是喜愛上生活與勞動課的，他們還是喜愛動手，做小制作。 三、教材分析： 本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求同學(xué)都要親自動手實(shí)踐，以提高動手技能。本冊教材內(nèi)容與同學(xué)生活親密相關(guān)，而且，老師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高同學(xué)對勞動技術(shù)課的愛好，提高動手技

6、能。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、教育同學(xué)初步懂得勞動制造社會財(cái)寶、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培育他們喜愛勞動、喜愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐煩細(xì)致、不怕困難的勞動立場和勤勞儉樸、愛惜勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境愛護(hù)意識。 2、使同學(xué)學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會運(yùn)用一些常用工具;初步掌控自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能;能進(jìn)行簡約的生產(chǎn)勞動。 3、通過勞動課的教學(xué)和實(shí)踐，加強(qiáng)同學(xué)的動手技能，并留意培育同學(xué)觀測、思維、想象的技能和制造精神，促進(jìn)同學(xué)身心的健康進(jìn)展。 五、教學(xué)措施 1、嚴(yán)格要求同學(xué)，對少數(shù)紀(jì)律差的同學(xué)批判教育，激發(fā)同學(xué)上勞動

7、技術(shù)課的愛好，使班級形成良好的教學(xué)氛圍。 2、鉆研教材，熟識教材，尤其做到自己先動手，要求同學(xué)會做的，自己要先會做，在課堂上做好示范演示。 3、利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合，通過運(yùn)用遠(yuǎn)程教育，提高同學(xué)對勞動技術(shù)的愛好。 4、上課做好充分預(yù)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。 5、關(guān)懷動手技能差的同學(xué)，做好個別輔導(dǎo)。 6、按時進(jìn)行期中、期末考核，做好成果記錄，做好閱歷總結(jié)。 學(xué)校勞動教育工作計(jì)劃3 一、班級同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的五(1)五(2)兩個教學(xué)班，每班同學(xué)數(shù)為40人左右。由于我擔(dān)負(fù)這兩個班的數(shù)學(xué)課，所以對同學(xué)比較熟識。同學(xué)對勞動技術(shù)課還是比較喜愛，他們喜愛動手，喜愛做試驗(yàn)，這對

8、我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。但是也有極個別的同學(xué)上課不仔細(xì)，比較隨意，影響了上課，這學(xué)期對這些同學(xué)要加強(qiáng)教育。所以，我有信心上好五班級的勞動技術(shù)課。 二、教材分析： 本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說說、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求同學(xué)都要親自動手實(shí)踐，以提高動手技能。本冊教材內(nèi)容主要有： 1、茶杯套 2、奇異的針法組合 3、小錢包 4、植樹 5、可樂瓶 6、可愛的小淘童 7、哈哈照相機(jī) 8、常春藤插育苗法 9、校服上的小標(biāo)記 10、養(yǎng)雞 11、肉餅蒸蛋 12、休閑躺椅模型制作 13、點(diǎn)亮金箍棒 14、噴水動力車的模型制作 15、獨(dú)輪手腿車的模型制作 16、洗衣機(jī)的運(yùn)

9、用 17、能歌善舞的傣族姑娘 這些內(nèi)容與同學(xué)生活親密相關(guān)，而且，老師還應(yīng)依據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材，以提高同學(xué)對勞動技術(shù)課的愛好，提高動手技能。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培育同學(xué)對社會生活的積極立場和參加綜合實(shí)踐活動的愛好。 2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。 3、技能目標(biāo)：使同學(xué)具有基本的生活自理技能、交往協(xié)作技能、觀測分析技能、動手實(shí)踐技能以及對知識的綜合運(yùn)用技能和創(chuàng)新技能。 4、過程目標(biāo)：初步掌控參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和討論探究、試驗(yàn)實(shí)證的方法。 5、人格目標(biāo)：獲得親身參加綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)

10、和豐富的閱歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、共享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。 四、教學(xué)措施： 以素養(yǎng)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決斷和教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)行)的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣跃C合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。依據(jù)本學(xué)期五班級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級同學(xué)實(shí)際，我決斷采用以下教學(xué)措施： 1、把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。 作為綜合實(shí)踐活動的組成部分，討論性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技

11、術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮亮的實(shí)踐性和綜合性，都徑直面對同學(xué)的生活和閱歷，都超越詳細(xì)的體系化的書本知識。在價值追求上，都以進(jìn)展同學(xué)的實(shí)踐技能、探究技能、社會責(zé)任感，豐富同學(xué)對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)和閱歷為終極目的，而不是以掌控某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。仔細(xì)鉆研教材，熟識教材，備好每一堂課，尤其做到親自動手。凡要求同學(xué)會做的小制作、小物件，首先自己會做，并在課堂上仔細(xì)做好演示，激發(fā)同學(xué)上勞動技術(shù)的愛好。 2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，留意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。 在實(shí)施詳細(xì)的活動主題與活動項(xiàng)目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的詳細(xì)任務(wù)上，而應(yīng)著重各領(lǐng)域

12、任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如同學(xué)開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的討論性學(xué)習(xí)，同學(xué)了解了綠化的分布狀況、種類、好處、破壞狀況等，得出了加強(qiáng)綠化、愛護(hù)綠化的治理方案或建議，老師可依據(jù)實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)做些環(huán)境愛護(hù)法律的社會宣揚(yáng)活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把討論性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機(jī)的整體，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。 3、上課作好充分預(yù)備，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。 4、關(guān)懷好差生，對動手技能差的同學(xué)做好個別輔導(dǎo)，提高這部分同學(xué)的動手技能。 5、做好期中

13、、期末考核，做好成果記錄。 6、寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課閱歷。 學(xué)校勞動教育工作計(jì)劃4 學(xué)校勞動課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，課堂教學(xué)要求同學(xué)既動腦又動手，手腦并用。這種教學(xué)實(shí)踐活動，正是培育同學(xué)創(chuàng)新意識，發(fā)揮同學(xué)制造性的最正確機(jī)會。制造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)創(chuàng)新意識，投身制造實(shí)踐，探究制造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動制造了世界，勞動制造了人，勞動制造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)校勞動教育課程是學(xué)校各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在學(xué)校各學(xué)科教學(xué)中有著不可動搖的地位。 本學(xué)年在任教六班級勞動技術(shù)的教學(xué)工作中將著重對同學(xué)自主技能、制造技能和實(shí)踐技能。做到深鉆教材，全面理解

14、教材，明確教學(xué)目的，把握教學(xué)重點(diǎn)，做到為同學(xué)備教材，備操作，備教具，讓同學(xué)全面掌控每項(xiàng)勞動技能、技巧。 1、教學(xué)目標(biāo)： 勞技教育的目標(biāo)不僅僅是培育同學(xué)的勞動技能，更重要的是在勞動中培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 教學(xué)模式的采納，應(yīng)遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。在教學(xué)過程中，既要讓同學(xué)學(xué)習(xí)勞動的基本知識，又要進(jìn)行實(shí)踐操作，把兩者結(jié)合起來，并在這些過程中逐步培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。 制造性勞動教學(xué)旨在培育開拓型的勞動人才，傳統(tǒng)教學(xué)著重知識積累，停留于思維，想象階段，制造性教學(xué)強(qiáng)調(diào)教會同學(xué)探求知識、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，培育同學(xué)具有時代性的創(chuàng)新意識。 2、詳細(xì)模式： (1)老師把教材中的勞動基礎(chǔ)知識、技術(shù)要求、操作過

15、程、考前須知等，通過爭論、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給同學(xué)。 (2)同學(xué)通過老師講授的勞動技術(shù)的知識、方法動手操作實(shí)踐，鞏固所學(xué)的知識。低班級同學(xué)可采納邊授邊練的方法進(jìn)行教學(xué)。 (3)通過老師講評、同學(xué)自評、同學(xué)互評的方法，老師實(shí)時將同學(xué)反饋的信息進(jìn)行處理，并做好調(diào)整工作，同學(xué)在這一過程中，總結(jié)自己勞動收獲，并且可以學(xué)習(xí)別的同學(xué)在實(shí)踐中的閱歷，使以后做的更好。 (4)不斷激發(fā)同學(xué)愛好，啟動同學(xué)心情，使同學(xué)在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入。 3、教學(xué)進(jìn)度 每周1課時 學(xué)校勞動教育工作計(jì)劃5 勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使同學(xué)掌控簡約的勞動方法。提高勞動技能，培育他們

16、喜愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。 一、掌控基本知識狀況 1、同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌控較好，但不愛動手操作，勞動立場需要端正。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參與實(shí)踐活動的機(jī)會。 二、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn) 勞動課內(nèi)容分為三部分; 基本掌控茶葉管理基礎(chǔ)知識; 學(xué)會除草 學(xué)會采茶。這些內(nèi)容不僅留意適應(yīng)學(xué)校生的年齡特點(diǎn)和接受技能，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。重難點(diǎn)是采茶這一部分。 三、勞動課的教學(xué)目的 1、使同學(xué)掌控一些簡約的勞動方法。 2、培育同學(xué)動手操作技能，自強(qiáng)技能和耐煩細(xì)致的高尚品質(zhì)。 3、提高同學(xué)對勞動生活的學(xué)習(xí)立場和愛好。 4、培育同學(xué)愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。 四、本學(xué)期教學(xué)工作安排 本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。 1、培育同學(xué)喜愛勞動的好習(xí)慣。 通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種狀況，首先要對同學(xué)進(jìn)行好的思想教育，告知他們勞動制造了人，勞動是最光榮的，講一些喜愛勞動的小故事，來培育他們喜愛勞動的好習(xí)慣。 2、仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和勞動教學(xué)大綱，熟識教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。 3、積極進(jìn)行勞動課的課堂教學(xué)改革，提高課堂效率。 勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視同學(xué)掌控勞動技能和各種技能的培育。因此在課堂上要充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)同學(xué)掌控勞動方法，