高二年級(jí)語(yǔ)文必修五綜合試題

1、.高二語(yǔ)文必修五綜合試題 為了鞏固大家的語(yǔ)文知識(shí),本文特意為大家收集整理了高二語(yǔ)文必修五綜合試題,希望大家喜歡！ 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 A.輕飏 壺觴 矯首 窈窕 B.臺(tái)隍 繡闥 遄飛 捧袂 C.榆枋 晦朔 窮發(fā) 泠然 D.供養(yǎng) 逋慢 矜育 僥幸 解析A項(xiàng),矯應(yīng)讀jio;C項(xiàng),朔應(yīng)讀shu;D項(xiàng),供應(yīng)讀n。 答案B 2.下列句中加點(diǎn)的字,意義和用法不相同的一組是 A.臣以供養(yǎng)無(wú)主木欣欣以向榮 B.控蠻荊而引甌越天柱高而北辰遠(yuǎn) C.風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟 D.漁舟唱晚,響窮彭蠡之濱阮籍猖狂,豈效窮途之哭 解析A項(xiàng),前者是介詞,因;后者是

2、連詞,表修飾。B項(xiàng),都是連詞,表并列。C項(xiàng),都表示順著上文的語(yǔ)意,申說應(yīng)有的結(jié)果。D項(xiàng),都是結(jié)構(gòu)助詞的。 答案A 3.下列句中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是 A.猶望一稔,當(dāng)斂裳宵逝 B.雄州霧列,俊采星馳 C.賓主盡東南之美 D.則劉病日篤 解析C項(xiàng)是形容詞活用為名詞,A、B、D三項(xiàng)都是名詞作狀語(yǔ)。 答案C 4.下列各項(xiàng)中對(duì)句式的分類正確的一項(xiàng)是 去以六月息者也齊諧者,志怪者也彼且奚適也夫晉,何厭之有都督閻公之雅望問征夫以前路今臣亡國(guó)賤俘而莫之夭閼者 A./ B./ C./ D./ 解析為狀語(yǔ)后置句,為判斷句,為賓語(yǔ)前置句,為定語(yǔ)后置句。 答案C 5.名句默寫。 悟已往之不諫,_。_,覺

3、今是而昨非。 _,泉涓涓而始流。_,感吾生之行休。 關(guān)山難越,_?萍水相逢,_。 _,內(nèi)無(wú)應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,_。 答案知來者之可追實(shí)迷途其未遠(yuǎn)木欣欣以向榮善萬(wàn)物之得時(shí)誰(shuí)悲失路之人盡是他鄉(xiāng)之客外無(wú)期功強(qiáng)近之親形影相吊 閱讀下面的文言文,完成69題。 北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥,南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰：鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬(wàn)里,去以六月息者也。野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其視下也,亦若是則已矣。且夫

4、水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上,則芥為之舟,置杯焉則膠,水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚,則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里,則風(fēng)斯在下矣,而后乃今培風(fēng);背負(fù)青天,而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：我決起而飛,搶榆枋而止,時(shí)則不至,而控于地而已矣,奚以之九萬(wàn)里而南為?適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然;適百里者,宿舂糧;適千里者,三月聚糧。之二蟲又何知! 6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.怒而飛,其翼若垂天之云怒：憤怒。 B.齊諧者,志怪者也 志：記載。 C.背負(fù)青天,而莫之夭閼者 夭閼：阻塞。 D.適莽蒼者,三餐而反 適：往,到。 解析A項(xiàng),怒：奮發(fā),這里指鼓起翅

5、膀。 答案A 7.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是 A.南冥者,天池也風(fēng)之積也不厚 B.水淺而舟大也奚以之九萬(wàn)里而南為 C.其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪?其真無(wú)馬邪,其真不知馬也 D.覆杯水于坳堂之上鵬之徙于南冥也 解析A項(xiàng),表判斷,表停頓。B項(xiàng),表轉(zhuǎn)折,表修飾。C項(xiàng),均為用在選擇句中,表示選擇,是還是。D項(xiàng),在,到。 答案C 8.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法,與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是 A.是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥 B.野馬也,塵埃也 C.三餐而反,腹猶果然 D.生物之以息相吹也 解析A項(xiàng),海運(yùn)：古義,海動(dòng);今義,用船舶在海洋上運(yùn)輸。B項(xiàng),野馬：古義,游動(dòng)的霧氣;今義,野生動(dòng)物的一

6、種。C項(xiàng),果然：古義,很飽的樣子;今為副詞或連詞。D項(xiàng),生物指有生命特征的有機(jī)體。 答案D 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪? 譯文：_ _ 背負(fù)青天,而莫之夭閼者,而后乃今將圖南。 譯文：_ _ _ 答案天色深藍(lán),這是它的真正顏色呢,還是因?yàn)樘旄哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢? 鵬背負(fù)青天,沒有什么阻礙它,然后才打算向南飛行。 閱讀下面的文字,完成1013題。 周梅圃君家傳 清姚鼐 梅圃君,XX人,周氏,諱克開,字乾三,梅圃其自號(hào)也。以舉人發(fā)XX,授隴西知縣,調(diào)寧朔。其為人明曉事理,敢任煩劇,耐勤苦。寧朔屬XX府,并河有三渠：曰漢來、唐延、大清,皆引河水入渠,以

7、灌民田。唐延渠行地,多沙易漫,君治渠使狹而深,又頗改其水道,渠行得安,而渠有暗洞,以泄水于河,故旱澇皆賴焉。唐延渠暗洞壞,XX縣吏欲填暗洞,而引唐渠水盡入漢渠,以利XX民,而寧朔病矣。君力督工修復(fù)舊制,兩縣皆利。大清渠者,久而首尾石門皆壞,民失其利,君修復(fù)之,皆用日少而成功遠(yuǎn)。君在XX多善政,而治水績(jī)最巨,民以所建曰周公閘、周公橋云。 尋擢XX都勻知府。從總督吳達(dá)善、侍郎錢維城治XX逆苗獄,用法有失當(dāng)者,力爭(zhēng)無(wú)少遜。調(diào)XX,亦以強(qiáng)直忤巡撫宮兆麟,因公累解職。引見,復(fù)授XX蒲州知府,調(diào)XX。清厘積獄,修復(fù)風(fēng)峪山堤堰,障山潦,導(dǎo)之入汾,民德之。 累擢至XX吉南道,以過降官,復(fù)再擢為XX糧儲(chǔ)道。當(dāng)是

8、時(shí),王亶望為XX巡撫。吏以收糧毒民以媚上官者,習(xí)為恒矣,君素聞,疾之。至浙,身自誓不取纖毫潤(rùn),請(qǐng)于巡撫,約與之同心。撫臣姑應(yīng)曰善,而厭君甚,無(wú)術(shù)以去之也。反奏譽(yù)君才優(yōu),糧儲(chǔ)常事易治,而其時(shí)海塘方急,請(qǐng)移使治海塘。于是調(diào)杭嘉湖海防道。君改建海岸石塘,塘大治,被勞疾,卒于任,而王亶望在官卒以貪敗。君卒后,家貧甚,天下稱清吏者,曰周梅圃云。 夫?yàn)檠魝?史臣之職,其法甚嚴(yán)。不居史職,為相知之家作家傳,容有泛濫辭焉。余嘉梅圃之治,為之傳,取事簡(jiǎn),以為后有良史,取吾文以登之列傳,當(dāng)無(wú)愧云。 10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 A.敢任煩劇,耐勤苦?。悍敝亍?B.君力督工修復(fù)舊制 制：制度。

9、C.因公累解職 累：牽累。 D.為相知之家作家傳 知：交好。 解析本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng),制：式樣。 答案C 11.下列句子中,全都表現(xiàn)周梅圃悉心為民的一組是 民失其利,君修復(fù)之以強(qiáng)直忤巡撫宮兆麟君素聞,疾之而其時(shí)海塘方急,請(qǐng)移使治海塘君改建海岸石塘,塘大治君卒后,家貧甚 A. B. C. D. 解析本題考查篩選文中信息的能力。解答時(shí)需要結(jié)合文意判斷每個(gè)句子的描述重點(diǎn)。是說其剛強(qiáng)耿直;是王亶望所設(shè)奸計(jì);是說其清廉。這三句都不能表現(xiàn)周梅圃悉心為民。 答案C 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是 A.針對(duì)唐延渠多沙易漫的特點(diǎn),深諳治水之道的周梅圃采用深挖水

10、道、改變水道走向、修復(fù)暗洞泄洪等方法,有效整治了唐延渠。 B.周梅圃廉潔正直,作者雖未明說百姓因此如何感激、愛戴他,但從文中百姓把他主持的治水工程稱為周公閘、周公橋就可見一斑。 C.周梅圃就任XX糧儲(chǔ)道后,因?yàn)闃O力反對(duì)毒民惡政,成為貪官王亶望的眼中釘;調(diào)任杭嘉湖海防道后,終因積勞成疾死在任上。 D.作者寫作這篇文章,意在以家傳的形式彰顯傳主周梅圃的政績(jī)、人品,同時(shí),期待以后有優(yōu)秀的史官能將本文收錄到正史列傳中。 解析本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。B項(xiàng),百姓把他主持的治水工程稱為周公閘、周公橋是感激他興修水利,造福于民,與周梅圃的廉潔正直并無(wú)因果關(guān)系。 答案B 13.把文中畫線的句子

11、翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 清厘積獄,修復(fù)風(fēng)峪山堤堰,障山潦,導(dǎo)之入汾,民德之。 譯文：_ _ 吏以收糧毒民以媚上官者,習(xí)為恒矣,君素聞,疾之。 譯文：_ _ 君改建海岸石塘,塘大治,被勞疾,卒于任,而王亶望在官卒以貪敗。 譯文：_ _ 答案清理積聚的案件,修復(fù)了風(fēng)峪山堤壩,堵住山中積水,并疏導(dǎo)水流使它進(jìn)入汾河,老百姓感激他。 官吏中有人用征收糧食坑害百姓來取悅上級(jí)官員,習(xí)以為常了,周梅圃早就聽聞,對(duì)此深惡痛絕。 周梅圃改建海岸石塘,石塘得到大的整治,而周梅圃終因積勞成疾死在任上,王亶望在官場(chǎng)中也最終因?yàn)樨澙范詺А?參考譯文 梅圃,XX人,姓周,名克開,字乾三,梅圃是他的自號(hào)。他憑借舉人的身份被派到X

12、X,并被任命為隴西知縣,調(diào)往寧朔。他為人明白事理,敢于擔(dān)當(dāng)繁重的事務(wù),做事情不辭勞苦。寧朔屬于XX府,挨著黃河的有三條水渠：叫做漢來渠、唐延渠、大清渠,都是引黃河水入渠,用來灌溉百姓的農(nóng)田。唐延渠經(jīng)過的地方多沙而且容易泛濫,周梅圃整治該水渠使它變得狹長(zhǎng)而且深邃,又稍微改變它水流方向,唐延渠的行水得以安全暢通,而且渠道中設(shè)有暗洞,用來把過多的水排泄到黃河里,所以旱澇天氣都依賴那條水渠。唐延渠的暗洞壞了,XX縣的官吏想填了暗洞,而把唐渠的水都引入到漢渠,以利于XX的百姓,但寧朔就受害了。周梅圃全力監(jiān)工修復(fù)原來的式樣,使兩縣都得到好處。大清渠,時(shí)間久了,首尾的石門都?xì)牧?百姓不能再享受它的好處,周

13、梅圃修復(fù)了它,都用時(shí)少但功效長(zhǎng)遠(yuǎn)。周梅圃在XX有很多良好的政績(jī),而以治水的功績(jī)最大,百姓把他主持建造的治水工程稱為周公閘、周公橋。 不久,周梅圃被提拔為XX都勻知府。跟從總督吳達(dá)善、侍郎錢維城處理XX苗族的叛亂案件,對(duì)依法斷案卻處置不當(dāng)?shù)?他據(jù)理力爭(zhēng),毫不讓步。被調(diào)往XX,也因?yàn)閯倧?qiáng)耿直,觸犯巡撫宮兆麟,因公事牽累被解除職務(wù)。后受到引見,又被任命為XX蒲州知府,被調(diào)往XX。清理積聚的案件,修復(fù)了風(fēng)峪山堤壩,堵住山中積水,并疏導(dǎo)水流使它進(jìn)入汾河,老百姓感激他。 周梅圃經(jīng)多次提拔,官至XX吉南道,因?yàn)榉噶诉^錯(cuò)被降了官職,后又被提拔為XX糧儲(chǔ)道。在這個(gè)時(shí)候,王亶望擔(dān)任XX巡撫。官吏中有人以征收糧食加

14、害百姓來取悅上級(jí)官員,習(xí)以為常了。周梅圃早就聽聞,對(duì)此深惡痛絕。周梅圃來到XX,自己發(fā)誓不取絲毫好處,并向巡撫請(qǐng)求鏟除積弊,與他約定要同心同德。巡撫表面說好,而實(shí)際上十分討厭周梅圃,只是沒有辦法使他離開。相反上奏朝廷贊譽(yù)周梅圃有突出的才能,管理糧食儲(chǔ)備是平常的政事,容易處理,而當(dāng)時(shí)海塘正處在危急中,請(qǐng)求將周梅圃調(diào)去治理海塘。于是被調(diào)任杭嘉湖海防道。周梅圃改建海岸石塘,石塘得到大的整治,而周梅圃終因積勞成疾死在任上,王亶望在官場(chǎng)中也最終因?yàn)樨澙范詺АＶ苊菲运篮?家中十分貧困,天下人稱贊清廉的官吏,都會(huì)提到周梅圃。 為守法循理的官吏寫傳,是史官的職責(zé),撰寫史傳的文法非常嚴(yán)謹(jǐn)。我不擔(dān)任史官的職位,

15、為相互交好的朋友寫家傳,或許會(huì)有不切實(shí)的言辭。我稱贊周梅圃治理政事的能力,為他作傳,選事簡(jiǎn)單,我認(rèn)為以后如有好的史官,選取我的文章并將它收錄在循吏列傳中,我也應(yīng)該不會(huì)感到慚愧了。 14.下面是一段賞析陳情表的文字,在語(yǔ)法、用詞、標(biāo)點(diǎn)等方面有不當(dāng)?shù)牡胤?請(qǐng)找出并修改。 文筆簡(jiǎn)捷流暢,語(yǔ)言生動(dòng)形象,是陳情表的最大特色。諸如用煢煢孑立,形影相吊形容孤苦無(wú)依,用星火形容形勢(shì)急迫,用奔馳形容迫不及待,用狼狽形容進(jìn)退兩難,用日薄西山,氣息奄奄形容生命垂危之狀,都異常生動(dòng)形象。通過這些生動(dòng)形象的語(yǔ)言,恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了思想感情,提高了文章的藝術(shù)感染力。這些富有生命力的語(yǔ)言,至今還被人們引用,可見影響之深遠(yuǎn)。 _

16、_ _ 解析簡(jiǎn)捷多用來形容速度快;簡(jiǎn)潔指說話、寫文章等簡(jiǎn)明扼要。陳情表作為篇目名應(yīng)用書名號(hào)。缺少主語(yǔ)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 答案簡(jiǎn)捷應(yīng)改為簡(jiǎn)潔;陳情表的引號(hào)應(yīng)改為書名號(hào);在通過前面加上作者;提高應(yīng)改為增強(qiáng)。 15.提取下列材料的要點(diǎn),以過度包裝為開頭,整合成一個(gè)單句。 過度包裝背離了包裝應(yīng)有的功能。 過度包裝損害了消費(fèi)者的利益。 過度包裝這種包裝現(xiàn)象損害了社會(huì)的利益。 過度包裝廣泛存在于商品包裝之中。 不少企業(yè)宣傳中也存在過度包裝的情況。 _ _ _ 解析本題考查短句變長(zhǎng)句的能力。解答此題時(shí),先確定長(zhǎng)單句的主干,根據(jù)題目要求,以過度包裝為開頭,結(jié)合可知,過度包裝是包裝現(xiàn)象,以此作為長(zhǎng)單句的主干;然后

17、將各短句中的陳述說明部分變?yōu)殚L(zhǎng)句中對(duì)包裝現(xiàn)象的修飾成分,將變換后的各部分按照一定的邏輯順序整合融入已選定的句子主干即可。 答案過度包裝是指廣泛存在于商品包裝或企業(yè)宣傳之中的背離了包裝應(yīng)有的功能而損害了消費(fèi)者和社會(huì)的利益的包裝現(xiàn)象。 16.根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容,將表后文段的空缺處補(bǔ)充完整。要求：語(yǔ)言連貫、簡(jiǎn)潔,不得出現(xiàn)數(shù)字。 近年部分國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及社會(huì)發(fā)展支出比例統(tǒng)計(jì)表 國(guó)家 分項(xiàng) 發(fā)達(dá)國(guó)家 新興經(jīng)濟(jì)體 美國(guó) 英國(guó) 巴西 印度 中國(guó) 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率 3% 2.3% 6% 6.8% 9.6% 教育、衛(wèi)生、社保等公共 事業(yè)支出占GDP的比例 16% 21% 14% 13% 10% 近年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)

18、快速發(fā)展,經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率不但遠(yuǎn)高于美、英等發(fā)達(dá)國(guó)家,_。然而,我國(guó)在事關(guān)群眾切身利益的社會(huì)發(fā)展支出方面還存在欠缺。例如教育、衛(wèi)生、社保等基本公共事業(yè)支出占GDP的比例,就與經(jīng)濟(jì)的高速增長(zhǎng)不相協(xié)調(diào),_,甚至低于經(jīng)濟(jì)落后于我們的印度。因此在十二五規(guī)劃中,我國(guó)將_,加快建設(shè)和諧社會(huì),締造幸福中國(guó)。 解析本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí),先從圖表上面的標(biāo)題把握該圖表的大意,再正確分析表格中的各部分的信息,然后抓住主要內(nèi)容進(jìn)行分析。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)題干前后的內(nèi)容進(jìn)行綜合歸納,確定答案。注意從題干要求、圖表內(nèi)容到表述要求等進(jìn)行全面的閱讀,不放過任何細(xì)節(jié)信息。 答案而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體 這一比例不僅遠(yuǎn)低

19、于發(fā)達(dá)國(guó)家 大力增加社會(huì)公共事業(yè)的投入 17.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 有這樣一則猶太諺語(yǔ)：把每天當(dāng)做人生的第一天,把每天當(dāng)做人生的最后一天。 生命的列車一旦開啟,就會(huì)朝著一個(gè)地方隆隆駛?cè)?永無(wú)回頭的可能。把每一天都當(dāng)做是人生中最重要的一天,你才能活出自己的精彩和從容,你的人生才會(huì)多姿多彩。 根據(jù)上述材料的含意,以生命的精彩為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求：選擇角度,明確立意。除詩(shī)歌外,文體不限。不得抄襲,不得套作。 寫作提示 這是一道給材料+命題形式的作文題,審題時(shí)要注意理解所給材料的含意。材料告訴我們,人生沒有回頭路,要把每一天都當(dāng)做人生中最重要的一天,珍惜每一天,活出人生的

20、精彩和從容。生命的精彩是一個(gè)偏正關(guān)系的短語(yǔ),生命的起限定作用,精彩是表達(dá)的中心。立意時(shí)要注意思考：生命中有何精彩,怎樣做才能呈現(xiàn)生命的精彩,生命的精彩有何意義等問題。寫作時(shí)可以直接寫人的生命的精彩,也可以從自然界中物的生命的精彩思考人的生命的精彩。 參考例文 生命的精彩 在蘇醒的這個(gè)清晨,我感到自己仿佛置身于一個(gè)黑暗的角落。溫度的陡變讓我明白寒冬已經(jīng)過去,身邊不斷傳來如同破繭一般的萌芽之音,它們仿佛迎合了我身體中的某個(gè)磁場(chǎng)。于是,我朝著一個(gè)自己能夠感受到的方向努力,努力 我聽到鳥鳴于枝杈的愉悅聲音,四周奇異的明亮而又色彩繽紛。太陽(yáng)仿佛一雙溫和的大手,撫慰著一切。我看到自己被或濃郁或青蔥的綠色包圍著,我也看到了自己：淺淺的綠意,嫩黃的芽?jī)?在風(fēng)中仿佛一枚小小的旗幟。碧湛的藍(lán)天與日益青翠的大地交織出的這個(gè)春季,萬(wàn)物充滿生機(jī),而我經(jīng)歷了掙扎與黑暗于此時(shí)降生,初探了生命的精彩。 塘中接天的蓮葉間綻出大朵的紅荷,大地呈現(xiàn)出蒼郁的色彩。熱烈的陽(yáng)光照射下,我已不再是那株幼黃的芽,而是有了