小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃003

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃1 教材內(nèi)容 本冊(cè)教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個(gè)單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”。 教學(xué)目標(biāo) 1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)；了解祖國(guó)壯美的山河、富庶的物產(chǎn)，培育喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)自然的思想感情。 2、認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)20*個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1300個(gè)字。 3、會(huì)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字技能，開(kāi)始練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字。 4、用一

2、般話正確流利有感情的朗讀課文。 5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。 6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思，初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 7、初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章的思想感情。 8、開(kāi)始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。 9、積累課文中的精美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩(shī)文 此處隱蔽25187個(gè)字、統(tǒng)一作業(yè)格式。 、加強(qiáng)作業(yè)的檢查與反饋。 檢查內(nèi)容：同學(xué)作業(yè)的干凈度、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否有針對(duì)性、批改(包括二次批改)以及同學(xué)糾錯(cuò)狀況。 檢查方式：定期檢查、抽查、不定期檢查 、切實(shí)落實(shí)課標(biāo)(20*版)關(guān)于同學(xué)書(shū)寫(xiě)的要求，規(guī)范書(shū)寫(xiě)、力求美

3、觀，提高同學(xué)作業(yè)質(zhì)量。 、作業(yè)批改要求： (1)、作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)行優(yōu)、良、及格、需努力的等級(jí)制，每次作業(yè)要注明批改日期。 (2)、批改以小題為單位，正確的運(yùn)用“”，不得以大“”批改一大題。 (3)、作文批改要細(xì)致，有眉批、旁批、尾批，評(píng)語(yǔ)有針對(duì)性、激勵(lì)性和指導(dǎo)性。 (4)、強(qiáng)調(diào)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的同時(shí)，老師的批改也要規(guī)范，做好同學(xué)的表率。 3、考試及試卷分析。仔細(xì)對(duì)待兩次月考、期中考、期末考，做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析要求客觀、真實(shí)、透徹，用數(shù)據(jù)說(shuō)話，并提出詳細(xì)可行的改進(jìn)措施。 (三)、同學(xué)活動(dòng) 1、協(xié)作學(xué)部落實(shí)好每日一字、每周一首，每周一篇，利用中午寫(xiě)字時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓(xùn)練。 2、進(jìn)行一次寫(xiě)字競(jìng)賽，教研組評(píng)比表彰。 3、26班級(jí)進(jìn)行一次作文競(jìng)賽，教研組評(píng)比表彰，優(yōu)秀作品向報(bào)社投稿。 4、充分利用閱讀課、早讀課，讀背日有所誦及其他推舉讀物，如三字經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文等。 5、師生協(xié)作，出版至少一期學(xué)校?？?同學(xué)投稿，文體不限;每班一名編輯，負(fù)責(zé)本班稿件的收集、整理;兩名老師編輯：陳國(guó)榮(負(fù)責(zé)1、3、5班級(jí))