2022年大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例

1、第 第 頁(yè)2022年大學(xué)生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例篇一：高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例 我在_公司實(shí)習(xí)的_星期期間，在學(xué)校老師、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和援助下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪诉@個(gè)非常有意義課程并且收獲很大。以下是我的實(shí)習(xí)總結(jié)： 通過(guò)這段時(shí)間的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我從無(wú)知到認(rèn)知，到深入了解了公司和社會(huì)，從開(kāi)始的磕磕碰遇到后來(lái)的工作起來(lái)還算順當(dāng)。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我每天都有許多的新的體會(huì)，想說(shuō)的許多，我總結(jié)下來(lái)主要有以下幾點(diǎn)： 一、嚴(yán)格遵守公司章制度 在學(xué)校里學(xué)習(xí)生活，雖然有一些學(xué)校紀(jì)律在約束自己的行為，但相對(duì)于在公司里工作，還是特別懶散和不受掌握的。由于這學(xué)校紀(jì)律大都是警告性質(zhì)的，不會(huì)對(duì)自己的進(jìn)展有多大的影響。在公司里工作，在方方

2、面面都有具體的，這些制度就像高壓電線一樣，假如觸犯它們，就會(huì)受到懲處，這些影響可能會(huì)對(duì)你以后的進(jìn)展帶來(lái)很壞的影響。同時(shí)，要成為一個(gè)特別職業(yè)、特別有素養(yǎng)的職業(yè)者，需要積極地去面對(duì)自己的工作，仔細(xì)刻苦的來(lái)把工作做好，想盡一切方法把自己的工作做的完滿。而作為一個(gè)職業(yè)者，仔細(xì)負(fù)責(zé)、積極進(jìn)取的立場(chǎng)會(huì)是自己發(fā)奮工作的原動(dòng)力。所以，要?jiǎng)倮剡M(jìn)行實(shí)習(xí)，需要首先樹(shù)立去仔細(xì)負(fù)責(zé)、刻苦、積極進(jìn)取的職業(yè)操守，像一個(gè)真正的職業(yè)者一樣要求自己。 二、多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō) 我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的立場(chǎng)。立場(chǎng)對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中漸漸的掌控。立場(chǎng)不

3、好，就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好，我剛到這個(gè)崗位工作，根本不清晰該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒(méi)有必定的聯(lián)系，剛開(kāi)始我覺(jué)得很頭痛，可經(jīng)過(guò)工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，究竟在短短幾天里對(duì)工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，漸漸的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的立場(chǎng)，這樣才能把事情做好。 三、少埋怨 有的人會(huì)覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，常常埋怨，這樣只會(huì)影響自己的工作心情，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應(yīng)當(dāng)少埋怨，要看到公司好的一面，對(duì)存在的問(wèn)

4、題應(yīng)當(dāng)想方法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的激情。 以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了許多課本沒(méi)有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大轉(zhuǎn)變，以前我總想找一份適合自己，專業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在我知道找工作很難，要專業(yè)對(duì)口更難，許多東西我們初到社會(huì)才接觸。 所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待更好機(jī)會(huì)的到來(lái)，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀。應(yīng)盡快丟掉對(duì)學(xué)校的依靠心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于參與與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力，使自己能夠在社會(huì)上快速成長(zhǎng)。 再就是時(shí)常要保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。作為一位高校生，最重要的就是自己學(xué)習(xí)和思索的技能。在企業(yè)這樣一個(gè)新環(huán)境中，由我們?cè)S多值得學(xué)習(xí)、值得思索的地

5、方，這就需要自己保持一顆學(xué)習(xí)、思索的心。首先在技術(shù)方面，要刻苦的補(bǔ)充自己的不足，仔細(xì)地對(duì)待工作，時(shí)時(shí)刻刻的思索和學(xué)習(xí)。 同時(shí)，在企業(yè)的環(huán)境中，更要著重學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的管理和人文文化，以豐富自己的社會(huì)知識(shí)和管理文化知識(shí)。 這樣，可以為自己日后的職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)。 篇二：高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例 在20_年里，在老師的援助下我參與了頂崗實(shí)習(xí)，在不斷地實(shí)習(xí)中得到了更好的進(jìn)步。今年我實(shí)習(xí)的地方是_設(shè)計(jì)討論院，這是一個(gè)充斥熱忱與工作激情的地方，許多的現(xiàn)實(shí)狀況我們?cè)趯W(xué)校是沒(méi)有遇到過(guò)的，在外面的實(shí)習(xí)單位我們清晰地了解到一間企業(yè)的真正運(yùn)作這已經(jīng)不單是我們?cè)趯W(xué)校做做作業(yè)的程度了，我們?cè)谄髽I(yè)所做的每一步都需要謹(jǐn)

6、慎，為我們所畫(huà)的每一條線條都要付責(zé)任。 一、實(shí)習(xí)目的 1、了解室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)在_的市場(chǎng)現(xiàn)狀及前景。 2、進(jìn)一步掌控ps，3dma_，cad等設(shè)計(jì)軟件的運(yùn)用。 3、嘗試把學(xué)校里學(xué)習(xí)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)理論運(yùn)用到實(shí)習(xí)過(guò)程中。 4、初探做好室內(nèi)設(shè)計(jì)師的方法，熟識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的方法和程序步驟。 5、培育與社交技能，為成為室內(nèi)設(shè)計(jì)師作預(yù)備。 二、認(rèn)知地位 在企業(yè)實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我在企業(yè)主要負(fù)責(zé)畫(huà)cad圖紙。我想這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是太難得的熬煉機(jī)會(huì)，因此我也非常的珍惜。對(duì)上頭的指示都按時(shí)完成，有許多不懂的操作我也積極地去提問(wèn)在一系列工作的同時(shí)，我也盡可能的運(yùn)用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，以便達(dá)到能夠新奇的全面的呈現(xiàn)

7、我企業(yè)的實(shí)力以及產(chǎn)品或者活動(dòng)的，從而產(chǎn)生相對(duì)積極的社會(huì)影響力，由于對(duì)于新生的企業(yè)，社會(huì)影響是企業(yè)前進(jìn)與生存不可忽視的一方面，是容不得怠慢的。 在平常工作的環(huán)境中我學(xué)會(huì)了如何輕松地工作同時(shí)把工作質(zhì)量提高這主要竅門(mén)在于多與企業(yè)部門(mén)的職員溝通立場(chǎng)謙卑建立良好的關(guān)系不懂就要問(wèn)要虛心的接受前輩的建議。 三、認(rèn)知專業(yè) 在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里我感受到了要生存于社會(huì)之中的不易與困難。室內(nèi)設(shè)計(jì)是個(gè)苦差使，每個(gè)設(shè)計(jì)師都不簡(jiǎn)單。但我既然在填報(bào)高考志愿的時(shí)候選擇了這個(gè)專業(yè)，我現(xiàn)在也未曾懊悔過(guò)我的選擇。室內(nèi)行業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)，室內(nèi)設(shè)計(jì)要提高生活審美質(zhì)量，假如設(shè)計(jì)師的思維跟不上趨勢(shì)，那么室內(nèi)設(shè)計(jì)的作用也就無(wú)從談起了

8、。我個(gè)人認(rèn)為室內(nèi)設(shè)計(jì)工不僅要有專攻而且還要博聞強(qiáng)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了室內(nèi)設(shè)計(jì)方向的一些狀況，明確了自己的位置，這些都為我以后的方向選擇提供了一個(gè)具有借鑒意義的依據(jù)，為我走好下一步做好了基礎(chǔ)。其次，做一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師，我深深的體會(huì)到知識(shí)面越廣設(shè)計(jì)就越做的得心應(yīng)手。所以，回到學(xué)校，我還仍有許多書(shū)要看，許多東西要學(xué)。文字的東西總是相互關(guān)聯(lián)的，“運(yùn)用之妙，存乎于心”。 四、 經(jīng)過(guò)這次是，我懂得了在以后的工作生活中重要的一課就是人際交往。同時(shí)作為高校生，我也了解到自身存在的不足，就是缺乏社會(huì)閱歷。那么對(duì)于還是同學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，多參與社會(huì)實(shí)踐是有效的增加社會(huì)閱歷的捷徑了。那么對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我擁有的專業(yè)

9、知識(shí)也是很有限的，但是我對(duì)自己的專業(yè)投入了很大的熱忱。對(duì)于將來(lái)的工作也是有著許多的想法以及向往。我想在今后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程之中，針對(duì)這次實(shí)習(xí)過(guò)程中我所暴露出的缺點(diǎn)和不足，類似于對(duì)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的相關(guān)軟件的運(yùn)用，對(duì)于一些運(yùn)用技巧的修煉還是需要肯定的時(shí)間去磨練的，而且要在剩下的高校生活中更加堅(jiān)固自己的專業(yè)知識(shí)，我想這才可以使自己做的更好!同時(shí)我也感謝學(xué)校予以我們知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)以及企業(yè)對(duì)我們同學(xué)的照看，感謝你們! 篇三：高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例 面對(duì)再過(guò)兩年就要走上社會(huì)的自己，在高校的這個(gè)暑假也開(kāi)始關(guān)注起聘請(qǐng)來(lái)了，其中印象特別深的是大多數(shù)都要求有工作閱歷，而高校生的工作閱歷又從何而來(lái)呢?正因如此便激起了我

10、要在暑假參與社會(huì)實(shí)習(xí)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有技能依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)習(xí)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的技能能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)習(xí)，找出自己的不足和差距所在。 那么，我的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。我穿著成熟，帶著盼望與渴望，開(kāi)始了我的找工作的征程。一開(kāi)始，對(duì)自己的期望很高，沒(méi)有月薪兩千不干。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請(qǐng)都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有閱歷就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，假如需要的詳，我會(huì)通知你

11、的”。經(jīng)過(guò)多次的失敗，我總結(jié)了自己失敗的緣由。主要有兩個(gè)方面的緣由。一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素養(yǎng)沒(méi)有達(dá)到肯定的水平，另一個(gè)方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準(zhǔn)自己的位置。 總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn)，擺正好自己的位置，目的是社會(huì)實(shí)習(xí)只要有工作，能供飯吃，任何工作都干。于是我找到了一家餐飲酒樓，在那兒做傳菜員。第二天，我便開(kāi)始了我的暑期社會(huì)實(shí)習(xí)生活。剛開(kāi)始的時(shí)候心理極不平衡。心想來(lái)從小到大讀了這么多的書(shū)，家里花了那么多的錢(qián)把我培育長(zhǎng)大成人，可現(xiàn)在只能端端盤(pán)子，再怎么著在學(xué)校里也是個(gè)同學(xué)會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)技能，心理的確有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)學(xué)校的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，的確心理

12、上很不舒暢。 但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我不想剛開(kāi)始就干不下去了，不行，我肯定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好臨時(shí)避其鋒芒。盡快地熟識(shí)自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。 廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其是是生意特別忙的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣，廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)味品和原材料)都是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤(pán)也為威望工作編奏出一首首生活的樂(lè)譜。墩子也叫切配，特地負(fù)責(zé)原材料的精

13、加工，打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅，并且做好裝盤(pán)，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)運(yùn)用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來(lái)特地負(fù)責(zé)菜品的烹制，點(diǎn)心間的師傅特地負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很簡(jiǎn)約，只要飯臺(tái)上做好的菜將盤(pán)子邊上多余的菜汁擦潔凈，需要配上味碟的將味碟配上，有湯的菜配上湯勺，并且留意菜品的出品順次和出品的速度快慢并且要保持好住處的有效，隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及威望之間的住處所以每天工作和學(xué)習(xí)，在傳菜部很累很辛苦，但是每天都活行很大有充盈。 篇四：高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例 經(jīng)過(guò)近一個(gè)多月在_公司銀行業(yè)務(wù)部的實(shí)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)照和指導(dǎo)下，及自身

14、的不懈努力，讓我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在公司我學(xué)到的不僅是理論知識(shí)，更多的是自我綜合素養(yǎng)方面的認(rèn)識(shí)。最主要的是不僅讓我學(xué)會(huì)了做事，還教會(huì)了我如何做人。對(duì)培育我的工作意識(shí)和提高我的綜合素養(yǎng)有著非常的意義。在此我由衷的感謝_人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。 針對(duì)這次實(shí)習(xí)我主要從這幾個(gè)方面來(lái)我的感受及所取得的進(jìn)步。 一、系統(tǒng)培訓(xùn)使我對(duì)工作有了更好的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)樹(shù)立信心起到很大的作用。 進(jìn)入公司前我就聽(tīng)聞：“保險(xiǎn)不是人做的”，“一人做保險(xiǎn)，全家不要臉”等話。給了我一點(diǎn)壓力，進(jìn)入公司的前兩周，公司對(duì)我們這些新人進(jìn)行了一次封閉式的系統(tǒng)培訓(xùn)，首先從認(rèn)識(shí)自我到認(rèn)識(shí)一個(gè)公司再到認(rèn)識(shí)整個(gè)行業(yè)，這是我

15、由生來(lái)接受過(guò)最系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得“培訓(xùn)”這是公司給我的福利。無(wú)論做任何一個(gè)行業(yè)，擔(dān)負(fù)任何一角色。首先樹(shù)立自我對(duì)公司，對(duì)產(chǎn)品、對(duì)行業(yè)的自信心這是很重要的。一個(gè)人的敵人就是自我，假如自己對(duì)公司、對(duì)產(chǎn)品沒(méi)信心，底氣不足，自己都勸服不了自己，我們又如何去勸服客戶呢?其次再到對(duì)產(chǎn)品、業(yè)務(wù)流程、銷售技能等基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖說(shuō)很短暫，但它刺激著我的神經(jīng)，沖擊著我的心靈，讓我知道保險(xiǎn)是可從事終身的事業(yè)。 二、銀行網(wǎng)點(diǎn)實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能及溝通技巧不斷增長(zhǎng)，公共關(guān)系和工作技能不斷提高。 單單培訓(xùn)和演練還是不夠的，某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。特訓(xùn)完后我跟師父到網(wǎng)點(diǎn)前線現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，

16、一邊是團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)繼續(xù)培訓(xùn)及同事們的相互模擬演練、相互探討，一邊是自己對(duì)資料的反復(fù)琢磨。一周多下來(lái)，覺(jué)得自我已經(jīng)能比較嫻熟地掌控基本的工作和一些簡(jiǎn)約的，已經(jīng)能夠獨(dú)立完成銷售任務(wù)時(shí)。團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)給我安排了一個(gè)農(nóng)行網(wǎng)點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐幾周，我的銷售技能上了一個(gè)臺(tái)階，我解決實(shí)際問(wèn)題的技能得到了很好的熬煉。在工作中我還需要處理團(tuán)隊(duì)合作中的人際關(guān)系和溝通問(wèn)題，要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)、本公司，還要跟別的機(jī)構(gòu)例如銀行等機(jī)構(gòu)的職員做好溝通，只有這樣工作效率才高，工作起來(lái)才會(huì)順心應(yīng)手，相信這也是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。 三、不斷的自我總結(jié)提高了我的自我學(xué)習(xí)技能，會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平。 每天去

17、網(wǎng)點(diǎn)工作，遇到任何問(wèn)題解決不了的，公司都要求我們把問(wèn)題記住來(lái)，小組解決不了，會(huì)議上各小組再一起解決。我們集思廣益，發(fā)揮群體作用，假如自己進(jìn)行分析，往往是一種定向思維，所考慮到的只是一個(gè)面，甚至只是一點(diǎn)而已，很難考慮周全，然而開(kāi)展小組爭(zhēng)論，就可彌補(bǔ)這個(gè)不足，大家從多角度地看問(wèn)題，結(jié)論也就更加全面、合理、精確。通過(guò)爭(zhēng)論，能使我們立對(duì)糾錯(cuò)，提高個(gè)體認(rèn)識(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，傾聽(tīng)、思索、分析、評(píng)價(jià)、表決這一系列的活動(dòng)使小組里的每一個(gè)成員都受到了熬煉，同時(shí)，這也是一個(gè)取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，彌補(bǔ)自身認(rèn)識(shí)上的不足，從而不斷提高自身認(rèn)識(shí)水平。業(yè)績(jī)共享的時(shí)，再把勝利者的閱歷記住來(lái)，相互溝通學(xué)習(xí)。公司的這種要求讓我體會(huì)到了員

18、工團(tuán)隊(duì)的專業(yè)、高效、凝集力。輪番的會(huì)議主持提高了我的膽識(shí)及演講水平，正因如此我發(fā)覺(jué)我成長(zhǎng)的很快。 雖說(shuō)我取得了不少進(jìn)步但我還存在著以下幾點(diǎn)的不足： 一是工作中有時(shí)自信心不足，有放棄的念頭。時(shí)而涌現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤; 二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁，沒(méi)有實(shí)時(shí)找出失敗的緣由。 三是對(duì)一些業(yè)務(wù)知識(shí)特別是銀行、金融、證券知識(shí)不夠熟識(shí)。 四是社會(huì)閱歷相對(duì)來(lái)說(shuō)較少，跟客戶聊不起來(lái)。在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成果，克服不足，鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)進(jìn)展的需要;嫻熟的掌控各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多問(wèn)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能;通過(guò)實(shí)踐不

19、斷的總結(jié)閱歷，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的技能，并在實(shí)踐的過(guò)程中漸漸克服急躁心情，積極、熱忱的對(duì)待每一件工作。最末由衷的感謝我的母校對(duì)我的培育，感謝_人壽保險(xiǎn)公司，給了我這么好的一次機(jī)會(huì)。 篇五：高校生實(shí)習(xí)工作總結(jié)范例 一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。人閑的時(shí)候是等時(shí)間，等著下一刻的到來(lái);人忙的時(shí)候是趕時(shí)間，過(guò)得太快，多想讓它停一停。用充盈來(lái)形容這一階段很合適，我每一天都過(guò)得很充盈。 以前在高校里成天特別閑，沒(méi)有目標(biāo)，不知道干什么?，F(xiàn)在，我覺(jué)得勞碌是一種美滿，我知道我要做些什么。剛來(lái)實(shí)習(xí)的時(shí)候很不適應(yīng)，有同學(xué)轉(zhuǎn)到老師的角色做不好，以前同學(xué)時(shí)代依靠著老師，等待老師撥云見(jiàn)日傳授知識(shí)，現(xiàn)在恰恰相反。 這學(xué)期的前

20、半期是同學(xué)角色向老師角色轉(zhuǎn)變的過(guò)渡時(shí)期，當(dāng)看著同學(xué)期盼知識(shí)的眼神而我又講不好課時(shí)，別提心里多難過(guò)了，那時(shí)老有誤人子弟的感覺(jué)，一度想放棄頂崗。通過(guò)指導(dǎo)老師和伙伴的鼓舞幫忙，我漸漸適應(yīng)了這個(gè)過(guò)程，在我身上漸漸的多了一些老師感覺(jué)，少了同學(xué)的氣息?！爱?dāng)同學(xué)是最美滿的”這句話在以前我是同學(xué)的時(shí)候沒(méi)有體會(huì)到它的正確性，當(dāng)了老師后，真正明白了這句，也體會(huì)了當(dāng)老師的幸苦。 我的工作主要分兩部分，教七班級(jí)五個(gè)班的思想品德課和當(dāng)133班的副班主任，參加班級(jí)管理。 我是幸運(yùn)的，一來(lái)到二中不久學(xué)校就給我安排了五個(gè)班的課，同時(shí)也感到很大壓力，我曾經(jīng)很多次的問(wèn)自己“我能行嗎?”我懷疑過(guò)我的講課技能，退縮過(guò)、遲疑過(guò)?！耙磺?/p>

21、皆有可能”是的，有壓力才會(huì)有動(dòng)力。對(duì)于教學(xué)任務(wù)，既然學(xué)校信任給我課上，我就應(yīng)當(dāng)努力的克服一切困難，不斷提高自己的從教技能，把課教好，承受起老師的責(zé)任。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究，漸漸的事情開(kāi)始有條不紊，看教材、分析重點(diǎn)難點(diǎn)、備課、請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)、講課、看作業(yè)、講習(xí)題、做匯報(bào)課。每件事都仔細(xì)對(duì)待。我相信一分耕耘一分收獲，經(jīng)過(guò)不斷的探究，我漸漸有一些破繭成碟的勝利感覺(jué)，不再對(duì)上課有抵觸心理，雖然我的課講的還不是很精彩，但是漸漸找著了上課的感覺(jué)。我相信，努力就有收獲。 可以說(shuō)經(jīng)過(guò)前一個(gè)月的調(diào)整與適應(yīng)，首先就心態(tài)上變得從容些，由于每節(jié)課都會(huì)仔細(xì)備課，所以給自己一些積極默示，或者跟別人談天，以緩解焦灼心情和提高

22、自信和志氣;還有教學(xué)模式上漸漸定型，三分鐘預(yù)備鈴響同學(xué)就齊讀課本，接著導(dǎo)入新課，講新課，作總結(jié)，假如還有時(shí)間就讓同學(xué)們自己看書(shū)鞏固知識(shí)。讓同學(xué)齊讀課本是由于我發(fā)覺(jué)讓同學(xué)的課下預(yù)習(xí)課本好多同學(xué)沒(méi)有這個(gè)自覺(jué)性，所以在課前三分鐘時(shí)，我讓同學(xué)們齊讀課本以求到達(dá)預(yù)習(xí)的目的。提高教學(xué)技能仍是我要做的重中之重，為此我除了聽(tīng)自己專業(yè)課外還聽(tīng)專業(yè)的課以便能多積累一些閱歷，多學(xué)習(xí)教學(xué)組織管理課堂的技能。哲學(xué)上有句話：“實(shí)事求是，詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析”，我?guī)У奈鍌€(gè)班，每個(gè)班都有自己的特點(diǎn)，所以，我不應(yīng)當(dāng)只探究一個(gè)教學(xué)模式，而應(yīng)是針對(duì)不同的班有相應(yīng)的教學(xué)方式。繼續(xù)努力，繼續(xù)探究，備好每一課，上好每一節(jié)課。 在同學(xué)管理方面

23、，班主任工作不僅是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)呢藝術(shù)。這段時(shí)間一貫擔(dān)負(fù)副班主任，對(duì)133班同學(xué)的學(xué)習(xí)和精神風(fēng)貌有了更深層的了解。自從當(dāng)了副班主任，與同學(xué)接觸的就更多了。管理同學(xué)的感覺(jué)真是喜憂參半什么。感覺(jué)七班級(jí)的同學(xué)什么都不懂，還帶著學(xué)校生的稚嫩氣息。寫(xiě)作業(yè)用鉛筆寫(xiě)，留了作業(yè)還問(wèn)抄幾遍，手被劃破了一個(gè)小口還要找我說(shuō)說(shuō)，這樣類似的事沒(méi)有斷過(guò)。對(duì)于同學(xué)們的種種表現(xiàn)無(wú)奈之余也有過(guò)很多興奮。在崗前培訓(xùn)以及高校學(xué)習(xí)時(shí)就理解了以“同學(xué)為本”的重要性，所以，不管多讓我生氣的同學(xué)都是以說(shuō)教為主，盼望讓他們從情感上能意識(shí)自己是錯(cuò)的，而不是口服心不服。對(duì)于不遵守紀(jì)律的同學(xué)，我認(rèn)為還是個(gè)別談心比在全班面前訓(xùn)他們效果要好。班上的同學(xué)在課堂上特別活躍，在課下也特別積極，每次我問(wèn)“我需要幾個(gè)同學(xué)”我都