九年級下學期物理教學計劃2

1、Word 九年級下學期物理教學計劃2一、基本狀況今年我校九班級兩個班，共82位同學，總的特點來講，物理學科的基礎還是較好，許多同學擅長用物理的眼光分析物理問題，總成果在片區(qū)居于上等水平。雖然如此，但兩個班的確良同學還是存在較大差距，一班的同學無論是對學習物理的愛好還是物理的基本功都較二班同學好一些，兩個班仍舊存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特殊是二班的同學，對學習物理缺乏愛好，少于發(fā)言，分析問題的力量較弱，有一部分同學由于思維力量、熟悉水平、學習基礎等進展不平衡，導致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然后，做為一名老師，應當要看到學習的樂觀的一面，對于消極的一面

2、要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。二、工作目標1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理學問的操作力量；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所學的物理學問去解答生活和生產中的實際問題的力量得到提高；4、同學的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達100%；5、在市統(tǒng)一進行的畢業(yè)考試中，爭取居于片區(qū)前三名。三、工作措施1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為

3、明確了。老師必需仔細領悟其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，加強同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期要連續(xù)實踐好愛好教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成自立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的榜樣，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質。四、課程支配二月至三月中旬：完成新授課