(2021年整理)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

1、（完整）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（完整）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) PAGE PAGE 21（完整）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)編輯整理：尊敬的讀者朋友們：（ 完整）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺(jué)得對(duì)您有幫助請(qǐng)收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績(jī)進(jìn)步，以下為（完整）學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的全部?jī)?nèi)容。學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)專(zhuān)業(yè)的核心課程，與“學(xué)前教育學(xué)差，對(duì)疾病的抵抗力較弱。因此，了解學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，做好學(xué)前兒童的 衛(wèi)生保健工作，提高學(xué)前兒童的健康水平，是一項(xiàng)日常重要的工作，關(guān)系到下一代 人的身體素質(zhì)。通過(guò)學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)前教育專(zhuān) 業(yè)的學(xué)

2、生理解并掌握幼兒生理解剖特點(diǎn)及保育要點(diǎn)、學(xué)前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、幼 兒的心理衛(wèi)生知識(shí)、幼兒園教育活動(dòng)衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生、幼兒的營(yíng)養(yǎng)膳食以及 725418二、 課程目標(biāo)與要求： 知識(shí)目標(biāo)（1)了解人體的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu);（2)理解學(xué)前兒童八大系統(tǒng)及感覺(jué)器官的特點(diǎn)，掌握其保育要點(diǎn);（3)了解影響學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的因素及規(guī)律;（4）(5 ）了解托幼機(jī)構(gòu)安全教育的內(nèi)容；（6)了解佝僂病、缺鐵性貧血等學(xué)前兒童常見(jiàn)病的病因、表現(xiàn)及預(yù)防； 能力目標(biāo)懂得如何在幼兒教育中利用大腦皮質(zhì)活動(dòng)的三大規(guī)律;能用正確的方法測(cè)量幼兒的身高、頭圍，會(huì)看身高發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)曲線圖;能運(yùn)用營(yíng)養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)及配膳原則對(duì)幼兒食譜進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；

3、（4)能對(duì)幼兒常見(jiàn)意外進(jìn)行初步處理；（5)能較熟練地進(jìn)行體溫測(cè)量、物理降溫、滴眼藥、鼻腔滴藥、及外耳道滴藥等。 素質(zhì)目標(biāo)(1）具備幼兒教師的職業(yè)道德和素質(zhì)；(2）具備自我學(xué)習(xí)和自我提高的素質(zhì)；（3)具備對(duì)實(shí)際問(wèn)題的處理應(yīng)對(duì)能力素質(zhì)； (4）具備較高的衛(wèi)生保健和心理調(diào)適能力素質(zhì)三、 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)及學(xué)時(shí)分配表：學(xué)前衛(wèi)生學(xué)課程內(nèi)容模塊化，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上，向?qū)W生介紹學(xué)科知識(shí)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)能力訓(xùn)練。價(jià)幼兒的身心健康問(wèn)題進(jìn)行了闡述；第二模塊分析介紹影響幼兒身心健康的膳食營(yíng) 兒童常見(jiàn)意外的急救和護(hù)理方法；第四模塊對(duì)集體保教機(jī)構(gòu)如何維護(hù)和增進(jìn)幼兒的 健康進(jìn)行全面的分析和介紹 .這樣的內(nèi)容安排有利于學(xué)生的理論

4、學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)與將來(lái)的實(shí)際工作“接軌，提高教育教學(xué)的針對(duì)性。學(xué)時(shí)分配如下表：知識(shí)模塊知識(shí)模塊章 節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容講授學(xué)時(shí)幼兒衛(wèi)生保健的概念和意緒論1義、方法第 一 幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健14章第 二 幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)第一模塊4章價(jià)第 三 幼兒的心理健康6章第 四 幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)生第二模塊8章第 五 幼兒常見(jiàn)疾病及其預(yù)防13章第三模塊第 六 幼兒意外事故的預(yù)防6章第 七 幼兒園的衛(wèi)生保健制度7章第四模塊第 八 幼兒園的生活環(huán)境衛(wèi)生5章合 計(jì)64四、課程教學(xué)內(nèi)容：緒論一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握幼兒衛(wèi)生保健的概念。、讓學(xué)生掌握幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法。、讓學(xué)生掌握

5、幼兒衛(wèi)生保健的意義。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握幼兒衛(wèi)生保健的學(xué)習(xí)方法。 掌握幼兒衛(wèi)生保健的意義。三、教學(xué)難點(diǎn)： 掌握幼兒衛(wèi)生保健的概念.四、教學(xué)時(shí)數(shù):50分鐘，學(xué)時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容（一）理解概念：幼兒衛(wèi)生保?。ǘ槭裁匆獙W(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健,意義何在？、講述幼兒生理解剖特點(diǎn)、講述幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、講述幼兒心理衛(wèi)生及其教育、生活環(huán)境之間的相互關(guān)系）怎樣學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生保健、縱向深入-認(rèn)真讀書(shū)，勤于思考，鉆研幼兒衛(wèi)生學(xué)理論關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題（1)聯(lián)系幼兒教育實(shí)際（2）聯(lián)系相臨學(xué)科和相關(guān)知識(shí)、信息（3)聯(lián)系有關(guān)社會(huì)現(xiàn)象和問(wèn)題六、作業(yè):復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)概念:幼兒衛(wèi)生保健第一章幼兒生理特點(diǎn)及衛(wèi)生保健一、教學(xué)目標(biāo)1、

6、理解概念:細(xì)胞、組織、脫臼、新陳代謝、同化作用、異化作用、掌握人體的基本形態(tài)、掌握人體的基本生理特征、掌握人體內(nèi)的八大系統(tǒng)的特點(diǎn)及其衛(wèi)生保健 二、教學(xué)重點(diǎn) 掌握人體的基本形態(tài) 掌握人體內(nèi)的八大系統(tǒng)的特點(diǎn)及其衛(wèi)生保健三、教學(xué)難點(diǎn): 掌握人體的基本形態(tài) 掌握人體內(nèi)的八大系統(tǒng)的特點(diǎn)及其衛(wèi)生保健四 、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘， 學(xué)時(shí)五 、教學(xué)方法：講授,討論，演示六 、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 奇妙的人體一、人體的基本形態(tài)人體從外形上可分為頭、勁、軀干、四肢。二、人體的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)。三、人體的基本生理特征:新陳代謝、興奮性、生殖。第二節(jié)幼兒各大系統(tǒng)特點(diǎn)及衛(wèi)生保健一、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)(（二）幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)

7、（三）幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健二、呼吸系統(tǒng)(（二）幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)（三)幼兒呼吸系統(tǒng)的衛(wèi)生保健三、循環(huán)系統(tǒng)（一）循環(huán)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（二）幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)(三）幼兒循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健四、消化系統(tǒng)（一）消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（二）幼兒消化系統(tǒng)的特點(diǎn)（三）幼兒消化系統(tǒng)的衛(wèi)生保健五、排泄系統(tǒng)（一）排泄系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(（三）幼兒排泄系統(tǒng)的衛(wèi)生保健六、內(nèi)分泌系統(tǒng)（一)內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)（二）幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)（三）幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的衛(wèi)生保健七、神經(jīng)系統(tǒng)(（三)幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健八、生殖系統(tǒng)九、視覺(jué)器官（眼）（一）眼的結(jié)構(gòu)(二幼兒眼球的特(三）眼的衛(wèi)生保健十、聽(tīng)覺(jué)器官（耳）（一）耳的結(jié)構(gòu)（二）幼兒耳的特點(diǎn)（三）耳的衛(wèi)生

8、保健七、作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)概念：細(xì)胞、組織、脫臼、新陳代謝、同化作用、異化作用第二章幼兒生長(zhǎng)發(fā)育及健康評(píng)價(jià)一、 教學(xué)目標(biāo)1、掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律2、掌握影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素二、教學(xué)重點(diǎn)、掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律三、教學(xué)難點(diǎn)：、掌握幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律四 、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘， 學(xué)時(shí)五 、教學(xué)方法：講授，討論，演示六 、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育一、 概念：生長(zhǎng)、發(fā)育、成熟二、 幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律: 生長(zhǎng)發(fā)育是有量變到質(zhì)變的過(guò)程. 生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過(guò)程. 生長(zhǎng)發(fā)育的速度是波浪式的，身體各部分的生長(zhǎng)速度也不均衡。 身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不均衡,但統(tǒng)一協(xié)調(diào)。 生理的發(fā)育與心理的生

9、發(fā)展密切相關(guān) 生長(zhǎng)發(fā)育具有個(gè)體差異性. 三、 影響幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素：、內(nèi)在的遺傳因素、外在的環(huán)境因素第二節(jié) 幼兒的健康檢查一、二、概念：幼兒的健康檢查幼兒健康檢查的時(shí)間14、6、12）2、出生第二年 2 次（18、24 個(gè)月)3、3 歲后，每年檢查一次。三、幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)：身高、體重、頭圍、胸圍。四、常用的心理健康評(píng)價(jià)方法：1、幼兒發(fā)育單項(xiàng)篩選 動(dòng)作發(fā)育 視覺(jué)空間定向 時(shí)間次序關(guān)系 記憶能力2、綜合發(fā)育篩選：七、作業(yè)：書(shū) 38 頁(yè)的復(fù)習(xí)思考題第三章幼兒的營(yíng)養(yǎng)與膳食衛(wèi)一、教學(xué)目標(biāo)1、理解概念：營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)素、平衡膳食、理解營(yíng)養(yǎng)在幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育中的作用、理解幼兒膳食的特點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)：、

10、掌握平衡膳食三、教學(xué)難點(diǎn)：1、掌握平衡膳食2四、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘， 學(xué)時(shí)五、教學(xué)方法:講授，討論，演示六、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒的營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生一、關(guān)于營(yíng)養(yǎng)的概述1、概念:營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)素、能量2二、人體所需的能量：營(yíng)養(yǎng)在幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育中的作用、營(yíng)養(yǎng)不良影響幼兒身體發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)不良影響幼兒骨骼發(fā)育三、幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、脂肪、糖類(lèi)、無(wú)機(jī)鹽、維生素、水第二節(jié) 幼兒膳食的配置及飲食衛(wèi)生一、幼兒合理的營(yíng)養(yǎng)和平衡膳食：（一）幼兒合理的營(yíng)養(yǎng)包括的內(nèi)容:（二）平衡膳食包括六大類(lèi)食品：谷類(lèi)、動(dòng)物性食品、豆類(lèi)及制品、蔬菜和水果、烹調(diào)油類(lèi)、調(diào)味品等。二、幼兒膳食的特點(diǎn):三、幼兒膳食的配制擬制科學(xué)的幼兒食譜五、培養(yǎng)良好的

11、飲食衛(wèi)生七 、作業(yè)： 名詞解釋:營(yíng)養(yǎng)、營(yíng)養(yǎng)素、平衡膳食 書(shū) 51 頁(yè)的復(fù)習(xí)思考題第四章幼兒園常見(jiàn)疾病及其預(yù)防一、 教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有關(guān)傳染病的基本知識(shí)、了解幼兒常見(jiàn)的幾種傳染病、了解幼兒非傳染性常見(jiàn)病及其預(yù)防、了解幼兒常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病及其預(yù)防 二、 教學(xué)重點(diǎn)： 了解幼兒常見(jiàn)的幾種傳染病 了解幼兒非傳染性常見(jiàn)病及其預(yù)防 了解幼兒常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病及其預(yù)防三、 教學(xué)難點(diǎn): 了解幼兒常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病及其預(yù)防 了解幼兒非傳染性常見(jiàn)病及其預(yù)防四、 教學(xué)時(shí)數(shù):650分鐘，13 學(xué)時(shí)五、 教學(xué)方法：講授，討論、演示六 、教學(xué)內(nèi)容：一、有關(guān)傳染病的基本知識(shí)（一)傳染病的基本特征(二)傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)（三）

12、傳染病的預(yù)防二、幼兒常見(jiàn)的幾種傳染?。海ㄒ唬┎《拘詡魅静。毫餍行愿忻?、麻疹、風(fēng)疹、水痘、流行性腮腺炎、禽流感、流行性乙型腦炎、病毒性肝炎、狂犬病(二)細(xì)菌性傳染病：流行性腦脊髓膜炎、細(xì)菌性痢疾、百日咳、猩紅熱、急性結(jié)膜炎、膿皰瘡第二節(jié) 幼兒非傳染性常見(jiàn)病及其預(yù)防一、幼兒非傳染性常見(jiàn)病及其預(yù)防佝僂病、缺鐵性貧血、腹瀉、肥胖、齲齒、弱視、中耳炎、痱第三節(jié)幼兒常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病及其預(yù)防一、幼兒常見(jiàn)的寄生蟲(chóng)病及其預(yù)防蛔蟲(chóng)病、蟯蟲(chóng)病七 、作業(yè)： 名詞解釋?zhuān)?齲齒、禽流感 書(shū) 66 頁(yè)的復(fù)習(xí)思考題第五章幼兒意外事故的預(yù)防和急救一、教學(xué)目標(biāo)：、分析學(xué)習(xí)幼兒常見(jiàn)意外事故發(fā)生的原因、掌握常用的護(hù)理技術(shù)二、教學(xué)重點(diǎn)1

13、、掌握常用的護(hù)理技術(shù)2三、教學(xué)難點(diǎn)1、掌握常用的護(hù)理技術(shù)2四、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘， 學(xué)時(shí)五、教學(xué)方法：講授，討論、演示六、教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)安全教育和意外事故預(yù)一、幼兒常見(jiàn)意外事故發(fā)生的原因：二、安全教育三、安全措施第二節(jié)常用的護(hù)理技術(shù)一、測(cè)體溫二、物理降溫法三、胃藥四、滴眼藥五、滴鼻藥六、滴耳藥七、止鼻血八、簡(jiǎn)易通便法第三節(jié)常用的急救技一、幼兒常見(jiàn)意外事故的簡(jiǎn)單處理措施七 、作業(yè)： 書(shū) 76 頁(yè)復(fù)習(xí)思考題第六章幼兒的心理健康一、教學(xué)目標(biāo):、學(xué)會(huì)幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的鑒別、學(xué)會(huì)怎樣對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育二、教學(xué)重點(diǎn)：、學(xué)會(huì)幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的鑒別三 、教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的鑒別四、教學(xué)時(shí)

14、數(shù)：分鐘,6 學(xué)時(shí)五、 教學(xué)方法:六、 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒心理健康的標(biāo)志一 、幼兒心理健康的標(biāo)志（一)智力發(fā)展正常（二）情緒穩(wěn)定愉快（三）人際關(guān)系和諧（四）行為統(tǒng)一協(xié)調(diào)（五）性格樂(lè)觀開(kāi)朗（六）自我意識(shí)良好一、幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題的鑒別（一）是否有一些行為表現(xiàn)（二）行為表現(xiàn)的程度（二、幼兒常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現(xiàn)及矯正（一）情緒障礙：如恐懼、強(qiáng)迫癥（二)行為障礙:如夜驚、夢(mèng)游、遺尿癥、神經(jīng)性嘔吐、多動(dòng)癥（三)品行障礙：如攻擊性行為說(shuō)謊（四）學(xué)習(xí)障礙:如語(yǔ)言發(fā)育遲緩、口吃、第三節(jié)、幼兒心理健康教育一、影響幼兒心理健康的因素：（一)生理因素（二）心理因素（三）社會(huì)因素二、幼兒心理衛(wèi)生的原則、預(yù)防性原則、發(fā)

15、展性原則、指導(dǎo)性原則、整體性原則三、維護(hù)和促進(jìn)幼兒心理健康的措施：（一）改善環(huán)境（二）開(kāi)展心理咨詢（三）加強(qiáng)保健措施，促進(jìn)健康（四）對(duì)幼兒進(jìn)行心理健康教育七 、作業(yè)： 名詞解釋?zhuān)盒睦斫】?、心理衛(wèi)生 書(shū) 90 頁(yè)復(fù)習(xí)思考題（1-4)第七章幼兒園的衛(wèi)生保健制度一、教學(xué)目標(biāo)：了解幼兒園的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度二、教學(xué)重點(diǎn):了解幼兒園的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度三、教學(xué)難點(diǎn)：四、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘， 學(xué)時(shí)五、 教學(xué)方法：講授，討論、演示六、 教學(xué)內(nèi)容第一節(jié) 幼兒的生活制度一 、制定幼兒的生活制度的意義：二 、制定幼兒的生活制度的原則:三 、幼兒日常生活保健制度中的內(nèi)容和要求： 四 、幼兒園生活作息制度第二節(jié)幼兒園常見(jiàn)的其

16、他衛(wèi)生保健制一 、健康檢查制度：二 、膳食管理制度：三 、隔離制度和消毒制度:四 、預(yù)防接種制度和體格鍛煉制度: 五 、環(huán)境衛(wèi)生和幼兒個(gè)人衛(wèi)生制度： 六 、安全制度:七 、家長(zhǎng)聯(lián)系制度：七 、作業(yè)： 書(shū) 104 頁(yè)的思考與練習(xí)第八章幼兒園生活環(huán)境衛(wèi)一 、教學(xué)目標(biāo)：1、了解幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的重要性2二、教學(xué)重點(diǎn)了解幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的重要性三、教學(xué)難點(diǎn)1、了解幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的重要性2、了解幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)四 、教學(xué)時(shí)數(shù)：分鐘，學(xué)時(shí):講授，討論、演示六 、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 幼兒園建筑衛(wèi)生一 、園址的選擇二 、幼兒園房舍衛(wèi)生要求:第二節(jié) 幼兒園用具設(shè)備衛(wèi)生一、玩具衛(wèi)生二、書(shū)籍衛(wèi)生三、文具衛(wèi)生四、黑板衛(wèi)

17、生五、電視衛(wèi)生六、桌椅衛(wèi)生七、其他家居衛(wèi)生第三節(jié) 幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一 、重視創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、整潔的幼兒園物質(zhì)環(huán)境二 、要樹(shù)立現(xiàn)代兒童觀和教育觀三 、建立良好的幼兒群體，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)四 、通過(guò)人際交往建立幼兒園中良好的人際關(guān)系七 、作業(yè)：書(shū) 113 頁(yè)的思考與練習(xí)五、教學(xué)方法與建議（一）課堂教學(xué)與訓(xùn)練采用講授、角色扮演、情境模擬、小組討論、合作學(xué)習(xí)、案例分析等方法進(jìn)行 教學(xué).如,對(duì)于幼兒解剖生理部分，教師利用掛圖、模型、幻燈、投影、動(dòng)畫(huà)等方法處理時(shí)，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用情景模擬手段，小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué) 生動(dòng)手操作,使學(xué)生能真正掌握護(hù)理和意外事故急救處理技能。為了配合課堂教學(xué)，安排有課程實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)，講授學(xué)習(xí)幼兒健康檢查和評(píng)價(jià)時(shí)， 安排學(xué)生到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí)操作;學(xué)習(xí)托幼園所保健內(nèi)容時(shí),安排學(xué)生到幼兒園參觀實(shí)習(xí)，并要求寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告.（二）加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué),運(yùn)用兒童保健實(shí)訓(xùn)室、生化學(xué)院的解剖實(shí)驗(yàn)室、生理實(shí)驗(yàn)室,