小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大三年級下冊二長方形和正方形的面積長方形和正方形整理與復(fù)習(xí)教案

1、長方形和正方形的面積整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1通過整理與復(fù)習(xí)，加深對長方形、正方形的周長和面積的掌握。2.進一步鞏固面積單位之間的進率和換算。 3能利用所學(xué)的面積知識解決生活中的實際問題，并初步學(xué)習(xí)了一些整理知識的方法。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生整理正方形和長方形的面積計算公式，使學(xué)生形成完整清晰的知識結(jié)構(gòu)，并能解決實際問題。教學(xué)難點：在整理中構(gòu)建面積知識之間的聯(lián)系，正確地解決有關(guān)的實際問題。 教具準(zhǔn)備：20厘米的毛線、方格紙、教學(xué)過程：一、引入課題，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)師：同學(xué)們，老師黑板上的圖案，藍色部分是它的什么呢？今天這節(jié)課讓我們一起系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)“面積”這一單元的有關(guān)知識。板書課題：面積的整理

2、和復(fù)習(xí)。請同學(xué)們回憶一下，本單元學(xué)習(xí)了哪些知識？二、回顧整理，溝通聯(lián)系1小組合作，自主整理。師：對于長方形和正方形的面積計算的有關(guān)知識在這一章我們已經(jīng)學(xué)過了，那現(xiàn)在你打算怎樣系統(tǒng)地整理和復(fù)習(xí)這部分知識呢？請大家好好想一想或者打開書看2446頁，然后把你的想法說給小組的同學(xué)聽一聽，組長做好記錄，我們比一比哪個小組整理得既全面具體，又簡單明了。（小組討論整理這部分知識，教師參與小組討論。）2全班交流，構(gòu)建知識。剛才通過小組合作進行了整理，哪個小組先來給大家匯報一下？教師傾聽學(xué)生匯報，適時引導(dǎo)和點其他小組補充。（主要復(fù)習(xí)面積的計算公式，常用的面積單位及它們之間的進率；建立1平方厘米、1平方分米、1平

3、方米的表象及舉例說明1公頃和1平方千米的大小。）充分讓學(xué)生說出自己學(xué)到的有關(guān)面積的知識，并適時評價。3整理完善，溝通聯(lián)系。師：老師也整理了一下這些知識，師出示：三、聯(lián)系實際，鞏固提高1求下列各圖的面積。2.下面我們分成4個小組，進行闖關(guān)活動吧，看哪個小組表現(xiàn)的最好，老師下來就有獎勵。第一關(guān)：填一填1.填單位名稱：（1）郵票的面積是（）。（2）小紅腳掌印的面積約是2（）。（3）1間會議室地面的面積約是200（）。（4）小妹的身高約是128（）。2.我會填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。(1) 1d=( )c 1=( )d 900d=( ) 1200c=( )d 500c=( )d 1200d=( ) 80d=( )

4、c 74=( )d (2)教室1扇窗戶的面積約有( )d。 (3)1個乒乓球臺面的面積約是( )。第二關(guān)：1.判斷并說明理由。（1）6平方米60平方分米（2）邊長4米的正方形，它的周長和面積相等。（3）一棵大樹高16平方米。（4）用9個1平方厘米的正方形拼成一個長方形或大正方形，它們的面積相等。2.選一選（選擇合適的單位名稱填空)A：平方厘米 B：平方分米 C：平方米 D：厘米 E：分米 F：米 （1）學(xué)生的課桌面大約30（ ） （2）一張郵票的面積是6（ ） （3）小龍的媽媽身高168（ ） （4）我們的手掌大小約1（ ） （5）我們學(xué)校的籃球場大約450（ ） （6）學(xué)校的旗桿大約高10（ ）第三關(guān)：解決問題教室前面的墻壁，長6米，寬3米。墻上有一塊黑板，面積是3平方米。現(xiàn)在要粉刷這面墻壁，要粉刷的面積是多少平方米？ 2.一片樹林長40 米，寬20米。1平方米樹林每月制造氧氣3千克，這片樹林每月能制造氧氣多少千克？ 3.張伯伯準(zhǔn)備在自家花園的四周種樹，根據(jù)左邊的平面圖（單位：米）你會算出種樹的面積有多大嗎？第四關(guān)：做一做：用一根長20厘米的線，在方格紙上圍出邊長是整厘米數(shù)的長方形或正方形，再填寫下表。（完成表格）說說從中發(fā)現(xiàn)了什么？1. 周長不變，面積變了。2. 周長相等的圖形，面積不一定相等。3. 周長相等的長方形和正方形