如何做好課題研究和指導(dǎo)工作課件

1、如何做好課題研究和指導(dǎo)工作申宣成河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室 您是否遇到過老師問您這樣的問題？老師，我想做課題研究，但不知從哪里入手？老師，您覺得我定的這個課題名稱怎么樣？老師，立項申報書中的“核心概念”“文獻綜述”是啥子?xùn)|西？老師，研究方法有哪些？“集體備課”算嗎？老師，我的課題該結(jié)項了，結(jié)題報告該怎么寫呀？內(nèi)容提要1.如何指導(dǎo)教師選擇研究課題？2.如何指導(dǎo)教師填寫立項申請？3.如何指導(dǎo)教師實施研究計劃？4.如何指導(dǎo)教師撰寫結(jié)題報告？1.如何指導(dǎo)教師選擇研究課題？1.1 什么樣的課題才算是好的課題？1.2 好的課題從哪里來？1.3 如何提煉課題名稱？1.1 什么樣的課題才算是好的課題？案例研討活

2、動一：選題標準討論與分析案例：“小學(xué)中高年級語文學(xué)科熟詞免抄實驗的研究報告”（上海市蓬萊二小，余禎）活動要求：請用10分鐘的時間快速瀏覽研究報告文本。請覺得該選題有什么特點？簡要說明理由。（3分鐘）請將您的意見與身邊的老師分享。（3分鐘）我將任意挑選兩位教研員陳述答案。（每位陳述限2分鐘）1.2 好的課題從哪里來？尋找課題的“十六字訣”：教學(xué)實踐、課題指南、政策文件、學(xué)術(shù)期刊1.2.1 從教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題學(xué)校和教室就是一個大的實驗室，教師身處其中，時時刻刻都面臨著問題。仔細梳理，就會發(fā)現(xiàn)很好的研究課題。“影響新課程實施效果的關(guān)鍵性教學(xué)細節(jié)研究”“中學(xué)化學(xué)新課程實驗創(chuàng)新研究”“流動兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)

3、能力培養(yǎng)的研究” 1.2.3 從政策文本中尋找課題深化課程改革落實立德樹人9.整合和利用優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源1.制訂學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標準8.實施研究基地建設(shè)計劃7.完善各方參與的育人機制6.強化教師育人能力培養(yǎng)3.修訂教材4.改進學(xué)科教學(xué)的育人功能5.加強考試評價育人導(dǎo)向10.加強課程實施管理2.修訂課程方案和課程標準1.2.4 從學(xué)術(shù)期刊中觸發(fā)課題本學(xué)科的權(quán)威期刊是我們進行課題研究的不可或缺的重要工具！你能說出本學(xué)科最重要的幾種期刊嗎？1.3 如何提煉課題名稱？1.3.1 名稱提煉的五種模式1.3.2 提煉課題的五大禁忌模式四：研究對象+研究手段+研究目的“初中數(shù)學(xué)利用變式練習(xí)鞏固

4、學(xué)習(xí)效果的研究”模式五：研究背景+研究對象+研究內(nèi)容“新課程背景下農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計研究”1.3.2 提煉課題名稱的五大禁忌不喊口號 “喚醒主體意識 激勵主體參與” “精彩總在反思后”不炫文采 “小學(xué)自由練筆，書寫自由心靈的家園” “實驗設(shè)計讓學(xué)生的思維張開翅膀”不用問句 “作業(yè)量對初中生英語成績有何影響”案例研討活動二：課題名稱修改練習(xí)如何提高探究型課堂教學(xué)實施水平的研究提高教師探究型課程實施水平的行動研究鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情本土課程資源的開發(fā)研究踏“錯”尋“美”課堂教學(xué)中錯誤資源利用的研究在節(jié)奏教學(xué)中培養(yǎng)低年級學(xué)生的創(chuàng)造能力低年級節(jié)奏教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造能力培養(yǎng)的實踐研究教師專業(yè)發(fā)展的新模式 網(wǎng)絡(luò)

5、學(xué)習(xí)共同體實施模式的研究利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體提高教師專業(yè)發(fā)展水平的實驗研究2. 如何指導(dǎo)教師填寫立項申請？2.1 立項申報書應(yīng)該“長成什么樣子”（評審標準）？2.2 填寫立項申報書時需要注意哪些問題？2.1 好的立項申報書“長的是什么樣子”？申報書評分標準選題意義（20分）：能解決實際問題，應(yīng)用價值大。研究基礎(chǔ)（15分）：相關(guān)成果豐富；熟悉研究現(xiàn)狀；所列參考文獻具有代表性。研究設(shè)計（55分）：目標明確，內(nèi)容充實，思路清晰，方法適切。研究條件（10分）：人力、物力、財力足以支持課題研究的開展。2.2 撰寫立項申請書需要注意的問題2.2.1 問題的提出2.2.2 核心概念界定2.2.3 研究現(xiàn)狀2.

6、2.4 研究設(shè)計2.2.5 實施步驟2.2.6 參考文獻2.2.1 問題的提出簡明清晰地列出（最好分條目）列出教學(xué)實踐中存在的問題以及解決它們的必要性、重要性和迫切性等。案例分析：“后“茶館式”教學(xué)：走向“輕負擔，高質(zhì)量”的實踐研究”（上海市靜安區(qū)教師進修學(xué)院附屬學(xué)校，首屆國家級基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎）2.2.2 核心概念的界定核心概念是能夠集中反映課題研究主題或主要內(nèi)容的概念。界定核心概念時，一般需要介紹概念的一般意義和特指意義（操作性定義）。案例：所謂主張，根據(jù)現(xiàn)代漢語詞典的解釋，“主張”是“對于如何行動持有某種見解”。教學(xué)主張則是對教學(xué)、對教學(xué)改革的一種堅定的見解。這種見解是個性化的、

7、獨特的、穩(wěn)定的。它指向行動，堅持在教學(xué)實踐中運用，得到證明，從而發(fā)展。蘇派小學(xué)語文代表人物教學(xué)主張及風格的傳承研究 研究現(xiàn)狀寫作模式分主題梳理已有的研究（關(guān)于本研究，大家已經(jīng)做了些什么）對已有的研究進行批評（這些研究有哪些優(yōu)點和缺點）結(jié)合既有的研究闡述本研究的必要性舉例：“中學(xué)化學(xué)新課程實驗教學(xué)創(chuàng)新研究”2.2.4 研究設(shè)計 研究目標定義：課題研究預(yù)期要達到的結(jié)果要求：具體、清晰、有條理、適度 研究內(nèi)容定義：課題所涉及的主要問題。如果目標時得到什么，內(nèi)容就是做些什么。要求：與目標對應(yīng)，一個目標可能涉及幾個內(nèi)容。適當介紹，確保讀者明白你要干什么。研究內(nèi)容舉例：根據(jù)初中各年級學(xué)生的情況和語文教學(xué)要

8、求，對初中各年級語文活動課進行詳細的目標規(guī)定，建立初中語文活動類課程的目標體系。根據(jù)初中各年級語文活動課目標和語文學(xué)科的特點，安排初中各年級語文活動課的內(nèi)容，初步形成一個相對完整的活動課內(nèi)容體系。根據(jù)初中各年級語文活動課目標內(nèi)容和初中各年級學(xué)生的心理特點，探索初中語文活動類課程的學(xué)習(xí)活動方式，確定活動類課程的教學(xué)時間、空間及程序，并在此基礎(chǔ)上形成多種切實可行的語文活動教學(xué)模式。 初中語文活動課研究 研究方法定義：課題研究的必要手段?？茖W(xué)研究要求可復(fù)制性，介紹研究方法可以讓那些對你的研究存有質(zhì)疑的人去實施驗證。要求：方法與內(nèi)容匹配。沒有最好的方法，只有最合適的方法。簡述在課題研究中如何運用這些方

9、法。主要研究方法文獻資料法；行動研究法；調(diào)查研究法案例研究法；實驗研究法舉例：本研究將采用問卷、訪談、跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計、分析、對比、文獻等多種方法，研究方法與形式的多樣化，將會從更多角度、層面為課題研究提供盡可能多的資料、數(shù)據(jù)。研究方法舉例：行動研究法。通過對蘇派小學(xué)語文代表人物進行聽課（案例）跟蹤研究、檔案研究等，了解蘇派謝謝語文代表人物的教學(xué)主張、學(xué)術(shù)思想和成長規(guī)律等。個案研究法。研究每一位蘇派小學(xué)語文代表人物的個性特點，從而總結(jié)出共性規(guī)律。文獻研究法。對國內(nèi)外相關(guān)文獻進行查閱、分析、整理并力圖找尋蘇派小學(xué)語文代表人物的教學(xué)主張、學(xué)術(shù)思想、教學(xué)藝術(shù)和成長規(guī)律等。 蘇派小學(xué)語文代表人物教學(xué)主張

10、及風格的傳承研究2.2.5 實施步驟步驟具體，可操作性強例一：第一階段：（2011年9月12月）擬定研究方案和研究計劃第二階段：（2012年1月6月）收集資料，設(shè)計調(diào)查表。第三階段：（2012年6月9月）進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，分析總結(jié)，寫出調(diào)查報告 學(xué)校對社區(qū)資源利用情況的調(diào)查研究例二：第二階段：（2012年11月2013年6月）繼續(xù)收集和整理有關(guān)資料，撰寫課題的文獻綜述。調(diào)查了解中學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀（含考察學(xué)習(xí)），補償中學(xué)生道德教育研究的有關(guān)數(shù)據(jù)，了解中學(xué)生道德教育的規(guī)律及特點，探索中學(xué)生道德教育的發(fā)展趨勢。采取座談會、訪談、書面調(diào)查等形式，廣泛聽取中學(xué)生道德教育研究專家和專業(yè)人員的意見。逐步完成相

11、關(guān)論文并發(fā)表。2.2.6 參考文獻專著類： 1 張志建. 嚴復(fù)思想研究M. 桂林: 廣西師范大學(xué)出版社，1989.期刊類： 吳剛平. 校本教學(xué)研究的意義和理論J. 人民教育，2003(5)作者書名文獻類別出版社名稱出版社地址出版社時間年度期數(shù)參考文獻格式舉例（續(xù)）報紙類 李大倫. 經(jīng)濟全球化的重要性N. 光明日報.1998-12-27(3).文獻類別報紙日期所在版面3. 如何指導(dǎo)教師實施研究計劃？3.1 材料積累術(shù)3.2 數(shù)據(jù)分析術(shù)3.3 理論創(chuàng)新術(shù)3.4 問題聚焦術(shù)3.1.1 積累研究材料的重要性處處留心皆學(xué)問蘇霍姆林斯基的故事聚沙成塔，集腋成裘材料足夠， 成果才能水到渠成我的結(jié)題報告寫作經(jīng)

12、驗3.1 材料積累術(shù)3.1.2 積累研究材料的方法做好資料的收集、整理工作資料的收集整理：于漪老師的故事研究資料的收集整理：余映潮老師的故事積極參加學(xué)術(shù)會議定期編發(fā)課題簡報“你所看見者是他發(fā)表出來的成果，不知他這成果，原是從銖積寸累困知勉行得來。大抵凡一個大學(xué)者平日用功，總是有無數(shù)小冊子或單紙片，讀書看見一段資料，覺其有用者即刻抄下（短的抄全文，長的摘要記書名、卷數(shù)、頁數(shù)）。資料漸漸積得豐富，再用眼光來整理分析他，便成一篇名著?！?梁啟超3.2 數(shù)據(jù)分析術(shù)什么是理論？理論就是由語言和一系列數(shù)據(jù)支持的構(gòu)想。用數(shù)據(jù)說話中美學(xué)生守則的不同課堂提問的研究數(shù)據(jù)的類型量化數(shù)據(jù)質(zhì)性數(shù)據(jù)在這個大數(shù)據(jù)時代，除了

13、上帝，每個人都必須用數(shù)據(jù)說話。打架的成本打架直接成本=5至15天拘留+500至1000元罰款+成千上萬的醫(yī)藥費；打架附加成本=心情沮喪低落郁悶+名譽形象受損+家人朋友擔心+生意工作可能蒙受重大的損失。 打架風險成本=3年以下有期徒刑、拘役、管制。（三）理論創(chuàng)新術(shù)什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新就是在前人的基礎(chǔ)上前進一點點李希貴的“語言實驗室”和道爾頓制的關(guān)系創(chuàng)新就是把看似不相關(guān)的東西綜合在一起課例研究的三種工具理論創(chuàng)新的方法：“站在巨人的肩膀上”思考研究相關(guān)的權(quán)威文獻（啟功的故事）向本領(lǐng)域的“牛人”請教（四）問題聚焦術(shù)不斷地追問自己我研究的問題是什么？我偏離研究的航線了嗎？及時召開“諸葛亮?xí)h”我們的課題研究

14、故事4. 如何撰寫課題結(jié)題報告？4.1 課題成果的主要形式4.2 撰寫研究報告的技巧4.1 課題研究成果的呈現(xiàn)形式研究論文研究報告調(diào)查報告教育案例經(jīng)驗總結(jié)4.2 結(jié)題報告的撰寫4.2.1 研究報告的內(nèi)容4.2.2 研究報告的結(jié)構(gòu)4.2.3 研究報告的編印4.2.1 結(jié)題報告的內(nèi)容研究概況、研究成果、社會影響、研究結(jié)論、研究局限和附件等部分領(lǐng)導(dǎo)重視、組織周密、制度健全、物質(zhì)保證4.2.2 研究報告的結(jié)構(gòu)第一部分 研究概況（簡寫）第二部分 研究成果及社會影響（詳寫）第三部分 主要結(jié)論及研究局限（詳寫）第四部分 參考文獻第五部分 附錄 研究概況研究設(shè)計問題的提出研究目標和內(nèi)容研究方法相關(guān)研究狀況研究過程研究階段研究措施關(guān)鍵事件 研究成果及社會影響研究成果內(nèi)容：實踐成果+理論成果寫法：數(shù)據(jù)+典型事例+具體描述社會影響學(xué)術(shù)報告成果轉(zhuǎn)載獲獎情況 主要結(jié)論及研究局限主要結(jié)論內(nèi)容：研究中獲得的經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫法理論闡述，結(jié)論要與研究目標對應(yīng)有論點、有論據(jù)、有論證具體事例只能當論據(jù)使用，不宜展開描述研究局限研究中還存在哪些不足4.3 研究報告的編印為什么要重視研究報告的編排與印刷？細節(jié)決定成敗外觀代表態(tài)度（一個教授的故事）編印要求規(guī)范、有序、簡潔、齊整如何自動生成