基本公共衛(wèi)生服務(wù)健康教育工作要點培訓(xùn) (村級)課件

1、湯陰縣基本公共衛(wèi)生服務(wù)項目 村衛(wèi)生室健康教育服務(wù)指南 湯陰縣疾病預(yù)防控制中心 健康教育所 1健康教育服務(wù)的目 的 通過健康教育的過程，達(dá)到改善、維持和促進(jìn)個體及社會的健康狀況。即通過健康教育手段普及醫(yī)藥科學(xué)知識，教育和引導(dǎo)群眾破除迷信，摒棄陋習(xí)，積極參加全民健康，促進(jìn)合理營養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和文明的生活方式，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)，提高健康水平，從而使國家與民族繁榮昌盛，人民生活幸福美滿。2健康教育服務(wù)的目 標(biāo) 建立和完善適應(yīng)社會發(fā)展需要的健康教育與健康促進(jìn)工作體系，普及科學(xué)衛(wèi)生知識，增強人們的健康意識和自我保健能力，倡導(dǎo)人們采納科學(xué)、文明、健康的生活方式，營造有益健康的環(huán)境，促進(jìn)健康-環(huán)境-

2、社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)提高全民的健康素質(zhì)。3村級健康教育服務(wù)機構(gòu)準(zhǔn) 入 條 件1.具有醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證2.具備執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師或鄉(xiāng)村醫(yī)生的專兼職人員1名， 且有中專以上學(xué)歷。3.設(shè)有健康教育室一間，面積不下于12平方米。4.有健康教育資料柜1個；應(yīng)配備電視、VCD等基本設(shè)施。5.設(shè)置有戶外健康教育宣傳欄1塊及若干宣傳板面。6.有較為完善的健康教育工作制度。 4村級健康教育服務(wù)工作目標(biāo)一、提供健康教育宣傳資料 每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷宣傳資料。目標(biāo)要求：1.每月發(fā)放1種印刷宣傳資料； 2.有接收和發(fā)放記錄； 3.印刷宣傳資料不挪作他用。5村級健康教育服務(wù)工作目標(biāo) 三、舉辦健康知識講座 每2

3、個月至少舉辦1次健康知識講座，每次參加聽課人數(shù)不少于50人。目標(biāo)要求：1.制定健康知識講座方案，確定健康知識講座主題 2.編寫健康知識講座教案或講義 3.落實健康知識講座場地、設(shè)備 4.發(fā)放健康知識講座通知 5.實施健康知識講座工作 6.參加健康知識講座人員簽到 7.參加健康知識講座人員填寫意見反饋表 8.寫出健康知識講座總結(jié)，提供健康知識講座照片7村級健康教育服務(wù)工作目標(biāo)4. 開展個體化健康教育 醫(yī)務(wù)人員在提供門診醫(yī)療、上門訪視等醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)時，要開展有針對性的個體化健康知識和健康技能的教育。 （例如：對糖尿病或者高血壓等患者進(jìn)行個體化健康教育，能夠有效增加患者的防病知識，改變患者的態(tài)度及不

4、良行為，達(dá)到降低血糖或血壓的目的。）8開展健康教育對村衛(wèi)生所/室的好處 一、可以拓展你的業(yè)務(wù)服務(wù)范圍 在歷史進(jìn)入21世紀(jì)的時候，鄉(xiāng)親們的溫飽問題已經(jīng)解決，鄉(xiāng)親們的健康觀已經(jīng)有了很大的變化。他們不僅在生病的時候想到醫(yī)生、找醫(yī)生，而且在不生病的時候也經(jīng)常想到醫(yī)生，想找醫(yī)生。 在吃飯的時候，鄉(xiāng)親們會有 “吃什么好? 什么食物有營養(yǎng)? 我適合吃什么食物” 等問題； 在勞動的時候，鄉(xiāng)親們會有 “怎樣安全使用農(nóng)藥? 勞動時怎樣保護(hù)腰？” 等問題； 外出打工，鄉(xiāng)親們想知道怎樣保健； 有了孩子，鄉(xiāng)親們想知道怎樣能把孩子養(yǎng)得健康聰明。等等 10 開展健康教育，為鄉(xiāng)親們提供以上健康服務(wù)，并在服務(wù)過程中引導(dǎo)鄉(xiāng)親們的

5、健康需求，就不僅可以在很大程度上拓展服務(wù)，還可以和鄉(xiāng)親們相處得更近、更親。 通過健康教育，使鄉(xiāng)親們知道生了小病也必須治療的道理，就可以避免出現(xiàn)“小病不找村醫(yī)看，病重村醫(yī)看不了”的現(xiàn)象，既維護(hù)了鄉(xiāng)親健康，也拓展了醫(yī)療服務(wù)。 通過健康教育服務(wù)，還會促使鄉(xiāng)親們關(guān)注保健，從而拓展預(yù)防保健服務(wù)。 通過預(yù)防保健服務(wù)，特別是健康體檢，會使鄉(xiāng)親們及早發(fā)現(xiàn)疾病，及時治療疾病，進(jìn)而拓展醫(yī)療服務(wù)。例如接受了健康檢查的鄉(xiāng)親中，會有一部分人被查出患有高血壓??；這些患者就必然尋求醫(yī)療服務(wù)，而使醫(yī)療服務(wù)得到拓展。11 二、可以建立起你的威信 要贏得鄉(xiāng)親們信任，牢固占有醫(yī)療、預(yù)防、保健服務(wù)市場，就一定要為自己建立良好的形象。

6、 認(rèn)真開展健康教育，及時、耐心地解答鄉(xiāng)親們提出的各種健康問題，鄉(xiāng)親們就會把你當(dāng)作他們的朋友、親人、老師，遇到健康問題，哪怕是屬于隱私的，不愿對家人說的，也會找你說。 認(rèn)真開展健康教育，經(jīng)常通過廣播講話、辦宣傳欄、給學(xué)生講課等形式傳播健康知識，這就建立了一個令人尊敬的形象。 認(rèn)真開展健康教育，積極幫助鄉(xiāng)親們提高健康知識、行為水平，積極為鄉(xiāng)親們改水、改廁、改善居住環(huán)境出謀劃策，積極為促進(jìn)鄉(xiāng)村衛(wèi)生環(huán)境改善、提高生活質(zhì)量出謀劃策，你就在鄉(xiāng)親們的心目中建立起了良好的威信，在鄉(xiāng)村占有了令人尊敬的地位，鄉(xiāng)親們遇到有關(guān)健康的疑難事，村里要決定有關(guān)健康的大事，就必然去找你。12村級開展健康教育的技巧（僅供參考）

7、 一、動員關(guān)鍵人物 開展健康教育最重要的關(guān)鍵人物是鄉(xiāng)村領(lǐng)導(dǎo)。開展健康教育需要有政策的支持，健康教育活動的組織過程，還需要有行政干預(yù) ；動員有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)支持，是做好鄉(xiāng)村健康教育所不可缺少的 ； 學(xué)生也是鄉(xiāng)村健康教育的關(guān)鍵人物之一。中小學(xué)生，特別是小學(xué)生，不僅參與社會活動的熱情高，積極認(rèn)真，而且他們參與健康教育的過程也就是接受健康教育的過程，他們將因此終生受益。 對于家庭來說，家庭主婦無疑是家庭健康的關(guān)鍵人物。動員家庭主婦參與，是開展家庭健康教育的關(guān)鍵。14 在村里，許多老人在村里有不可替代的威信，他們對健康知識需求的積極性也比較高，爭取他們的支持，動員他們參與，對開展鄉(xiāng)村健康教育來說，也是很必

8、要的。 由于健康和風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范、文化傳統(tǒng)、社會輿論等密切相關(guān)，所以，參與的人越多，健康教育的效果也就越好。通過動員關(guān)鍵人物，進(jìn)而動員最廣泛的人參與，是做好健康教育工作的必由之路。不同的健康教育活動，有不同的關(guān)鍵人物，在組織健康教育活動時，應(yīng)根據(jù)需要確定。15 2、要保證科學(xué)性 健康教育內(nèi)容的科學(xué)性必須具備五個條件： 一是真實，健康教育過程運用所有的事例都必須是真實的； 二是成熟，所應(yīng)用的健康知識是成熟的，經(jīng)得起驗證的； 三是準(zhǔn)確，概念、數(shù)據(jù)、語義一點也不能錯； 四是全面，不能簡單地對一個人說淘米時要搓洗，防止吃進(jìn)黃曲霉毒素，而對另一個人說淘米時不要搓洗，防止丟失維生素； 五是先進(jìn)，不能傳

9、播已被科學(xué)進(jìn)步否定了的知識。17 3、要有實用性 健康教育實用性的主要表現(xiàn)： 一是教育對象學(xué)了就能用，例如關(guān)于“喝開水，不喝生水”等健康知識教育； 二是教育對象學(xué)會了以后在需要的時候用，例如意外傷害應(yīng)急處理教育； 三是引導(dǎo)社會輿論，例如“破除迷信，崇尚科學(xué)”教育。 18 4、要有可操作性 為鄉(xiāng)親們提供的維護(hù)健康的方法，不僅要實用，而且要能用。例如配制糖鹽水是實用技術(shù)。要使這一實用技術(shù)鄉(xiāng)親們能用，就不能說 “多少多少克糖，多少多少克鹽，加入多少多少克開水中”。說成 “啤酒瓶子作量具，四蓋糖來半蓋鹽，再把一瓶開水添，攪勻放涼制作完”，就能夠操作。19 5、要具有通俗性 健康教育通俗性的主要表現(xiàn)是適

10、合教育對象的理解能力，和教育對象的性別、年齡、文化程度、審美水平等相適應(yīng)，能被教育對象接受。既不能深奧難懂，也不過于簡單。 6、要有趣味性 健康教育有趣味性，就能更好地吸引鄉(xiāng)親們參與，更好地引起教育對象注意，起到更好的教育效果。20 三、運用多種方法 每種健康教育方法都有一定的優(yōu)點，也都存在不足之處。在開展健康教育活動的時候，應(yīng)當(dāng)盡量多用幾種方法。這樣不僅有利于動員眾多的人參與，而且還可以使各種健康教育方法的優(yōu)點相互補充，從而得到最佳的健康教育效果。 健康教育常用的方法主要有以下幾類。 1、為健康教育對象提供健康處方或健康知識傳單、折頁、小冊子、書籍以及相關(guān)報紙、雜志等； 2、張貼或繪畫宣傳畫、年畫、剪紙、圖片、廣告等； 3、通過廣播(錄音機、CD機)、電視(錄像機、VCDDVD影碟機)、電影、投影、幻燈等播放健康知識；21 4、運用宣傳欄、宣傳牌、櫥窗、標(biāo)語、等傳播健康知識； 5、建立健康教育示范點；例如評選健康家庭，建立改水示范村、示范戶，建立改廁示范戶，在居民組或自然村建立綜合性健康教