六年級英語教師工作總結(jié)與計劃與六年級英語教師年度考核個人總結(jié)

1、六年級英語教師工作總結(jié)與計劃與六年級英語教師年度核查個人總結(jié)六年級英語教師工作總結(jié)與計劃這學(xué)期是我在87中學(xué)任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級_班，_班的英語授課。由于授課經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對授課工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向尊長學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了好多災(zāi)得的授課經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的授課情況。授課就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不可以切割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，認(rèn)識和分析學(xué)生情況，有針對地教對授課成功與否至關(guān)重要。最初接觸授課的時候，我還不懂得認(rèn)識學(xué)生對授課的重要性，但是專心研究書籍，教材，想方想法律講堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就碰了釘子。在講解

2、第一課的時候，我依照自己的授課方案，上了一堂自認(rèn)為理解易懂而又不古板的課，認(rèn)為授課見效按期理想，怎知小測出來才知道不如人意。此后聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而授課的部分內(nèi)容同學(xué)們從前向來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有認(rèn)識清楚學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況：一方面，一般班學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，講課采用較深的全英授課，同學(xué)們還不可以適應(yīng)。另一方面，_班的同學(xué)比較內(nèi)向，上課氛圍不夠積極，中等生占較大部分，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照想到整體，而_班的同學(xué)比較活躍，學(xué)習(xí)上很有積極性，優(yōu)異生比率大，我備課時也沒有注意到這點(diǎn)，因此授課見效不如理想。此后可以看出，認(rèn)識及分析學(xué)生

3、實(shí)質(zhì)情況，腳扎實(shí)地，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對講課見效有直接影響。這就是教育第1頁共15頁學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的授課實(shí)踐中獲取了考證。授課中，備課是一個必不可以少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或許備得不好，會嚴(yán)重影響講堂氛圍和積極性，曾有一位尊長對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白操心計。”我理解到備課的重要性，因此，每日我都開銷大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法，不滿意就不完工。誠然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)換學(xué)生的積極性，上課見效就好。但同時又要有駕御講堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動都會直接影響講

4、堂教學(xué)。因此上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然可以吸引住學(xué)生。因此，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。這樣，講課就事半功倍?；乜醋约旱闹v課，我感覺有點(diǎn)內(nèi)疚，由于有時我其實(shí)不可以很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在講堂上沒心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就遇到影響，而且把這帶到授課中，讓原來正常的講課遇到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響授課效果。我此后必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采用有利方法解決中間困難。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，讓他們對英語

5、產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采用了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些對于英美國家的（范本）文化，生活故事，讓他們更認(rèn)識英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。由于只有英語水平提升，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的，同時也可以提升同學(xué)們的英語寫作能力，對成績優(yōu)異的同學(xué)很有好第2頁共15頁處。由于英語的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)民風(fēng)。因此，絕對不可以忽視。為此，我制定了詳細(xì)的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的指導(dǎo)。英語是語言。困此，除了講堂見效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持下班

6、認(rèn)識早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。其他，對部分不自覺的同學(xué)還采用強(qiáng)硬背誦等方式，提升他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的授課成就。我理解到這其實(shí)不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升兩班的英語水平。因此，不論如何辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向尊長學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的授課工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，好多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊長的指導(dǎo)下，獲取更好成績。第3頁共15頁六年級英語教師年度核查個人總結(jié)一年的授課工作立刻結(jié)束，在

7、今年度我擔(dān)當(dāng)小學(xué)六年級的英語授課工作，現(xiàn)將今年度工作總結(jié)以下。一、加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)充分認(rèn)識鄉(xiāng)村教育在全面小康建設(shè)中的重要地位，鼎力推進(jìn)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展和改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)，研究業(yè)務(wù)，研究教育授課規(guī)律，改良教育授課方法，提升教育授課水平，及時主動的更新教育見解，轉(zhuǎn)變教師角色，建立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、相同、友好的師生關(guān)系，采用互動的講堂授課模式，在英語授課中積極運(yùn)用激勵的語言、相信的表情、及時的必定，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦動機(jī)，啟示學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生語言技術(shù)、語言知識、感神態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識等修養(yǎng)的整體發(fā)展。二、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生“動”起來在英語授課中，所謂“動

8、”，即讓學(xué)生動眼、動耳、動口、著手、動腦。我充分地注意到這些，并在授課中加以實(shí)行，讓學(xué)生充分“動”起來，獲取了很好的授課見效，提升了學(xué)生的全面素質(zhì)。1、激發(fā)學(xué)生在課前環(huán)節(jié)“動”在講課從前，我努力讓學(xué)生做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。如：做教具，我全力做到自己手里有什么，學(xué)生手里就有什么。這樣做促進(jìn)學(xué)生主動看書上終歸有什么，做到初步預(yù)習(xí)，經(jīng)過畫畫、制作等活動，加強(qiáng)了學(xué)生的奇怪感，使學(xué)生由被動的“動”到有興趣的“動”，調(diào)換了學(xué)生課前準(zhǔn)備的積極性，為其課上成為講堂的主人做好了充分的準(zhǔn)備。2、激勵學(xué)生在講堂上“動”講堂授課是師生之間、生生之間多形式、多維度的互相作用、相第4頁共15頁互影響的過程。為了使學(xué)生產(chǎn)生

9、學(xué)習(xí)的動力，成為主動的學(xué)習(xí)者，我想法讓學(xué)生一同來“分擔(dān)”講課任務(wù)，讓他們課前做充分的準(zhǔn)備，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩對話或由值日生提出話題，各自覺表見解，為學(xué)生供應(yīng)顯現(xiàn)自我的機(jī)遇。利用學(xué)生愛動的天性，激發(fā)其“動”，如讓學(xué)生自己策劃并表演課文中的內(nèi)容等，既增加了興趣，又促進(jìn)其用腦；既鍛煉了反應(yīng)能力，又快樂地學(xué)會了知識，這樣做極大地調(diào)換了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使講堂氛圍變得輕松開朗，也使學(xué)生們有一種掌握知識后的歡欣。三、利用生本資源，提升講堂效率在授課中，假如教師但是重視教材、學(xué)校設(shè)備，忽視了對學(xué)生資源的開發(fā)和利用，簡單使學(xué)生對英語產(chǎn)生厭煩心理。因此，教師要重視利用生本資源，創(chuàng)辦英語環(huán)境。1、利用生本資源，激活講

10、堂授課為了使講堂授課更為風(fēng)趣，我常常在講堂上用圖畫、卡片、實(shí)物等幫助授課。我常常請學(xué)生參加教具的制作，學(xué)生的制作色彩嬌艷、想象豐富、充滿童真童趣的表現(xiàn)力，比授課卡片、掛圖更能貼近學(xué)生生活。特別是學(xué)生親手制作的教具在講堂上使用時，更能引專職學(xué)生的_，更能激發(fā)學(xué)生的興趣。2、利用生本資源，創(chuàng)辦英語氛圍講堂上，在進(jìn)行話題會話練習(xí)時，為學(xué)生創(chuàng)辦真切、半真切的語言環(huán)境，讓學(xué)生聯(lián)合自己的生活體驗(yàn)、購物經(jīng)驗(yàn)、作息時間、家庭環(huán)境、家長職業(yè)情況等來做為會話語言背景和內(nèi)容，依照授課需要設(shè)計一些情況對話，讓學(xué)生在講堂上表演對話。這種表演，能有效填充實(shí)物、圖片、動作比較單調(diào)、靜態(tài)等不足，加深學(xué)生對所學(xué)知識理解。四、改

11、革傳統(tǒng)測試，運(yùn)用情況測試第5頁共15頁傳統(tǒng)測試是用應(yīng)試教育的模式讓學(xué)生參加筆試，不重視聽力與口語能力的培育。因此今年度我在英語測試中，創(chuàng)辦語言實(shí)踐情況，把學(xué)生作為認(rèn)識的主體、辦理信息的主體，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，培育他們的創(chuàng)新精神，除去過去考試心理阻攔，發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能。1、依照已學(xué)教材內(nèi)容，創(chuàng)辦出與講堂所學(xué)知識相適應(yīng)的對話、故事等進(jìn)行測試。這樣在測試中既培育了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能，又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)買賣識不到自己是在考試，而是在進(jìn)行英語語言實(shí)踐，從而減少了目前學(xué)生對過多深重考試的負(fù)擔(dān)。2、在詳細(xì)的語言情況測試中，有目的、有針對性地加入目標(biāo)授課中要修業(yè)生掌握的詞匯以及句型。經(jīng)過情況的

12、設(shè)計把抽象的知識詳細(xì)化，讓學(xué)生在實(shí)踐中測試出自己對所學(xué)內(nèi)容的掌握。六年級英語教師年度核查個人總結(jié)（二）教育授課是我們教師工作的首要任務(wù)。我理解，工作再苦、再累，我也不可以落伍，應(yīng)當(dāng)全力去作好本員工作，特別是授課工作。作為小學(xué)六年級英語教師，以下是我今年度的工作總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提升思想業(yè)務(wù)素質(zhì)這一年，在教育授課工作中，我向來堅(jiān)持黨的教育目標(biāo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的授課思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)辦能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。不時以一個好教師的身份來拘束自己，鼓舞自

13、己，力求在思想上、工作上獲取進(jìn)步，獲取提升，使自己能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一年來，我還積極參加各種學(xué)習(xí)，深刻分析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得意會，努力提升自己的政治第6頁共15頁水平和理論修養(yǎng)。同時，遵從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能保持授課的青春和活力。跟著社會的發(fā)展，知識的更新，也敦促著我不休學(xué)習(xí)。因此，今年度，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力和業(yè)務(wù)修養(yǎng)，使自己可以更好的勝任自己教師工作。聯(lián)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革

14、有關(guān)理論，學(xué)習(xí)別人在教育授課中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓自己建立了先進(jìn)的授課理念，也明確了此后教育授課要努力的方向。二、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真睜開授課、教研工作課前，我認(rèn)真研究教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，依照教材的特色及學(xué)生的實(shí)質(zhì)情況設(shè)計授課方案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。講堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到講堂授課與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種授課方法，精講精練。從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)辦性思想，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加講堂授課的吸引力，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)授課更具特色，形成

15、自己獨(dú)具風(fēng)格的授課模式，更好地表現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提升授課質(zhì)量。總之，不論在講堂授課中，還是在課外指導(dǎo)中，我都以培育學(xué)生能力，提升學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)授課對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨，達(dá)成學(xué)校其他工作我在工作之余，把自己在授課中反省、案例、收獲等收集起來，第7頁共15頁并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客進(jìn)步行交流、談?wù)撛谑谡n中存在的問題。四、加強(qiáng)反省，及時總結(jié)授課得失反省今年度的工作，在獲取成績的同時，也在考慮著自己在工作中的不足。對數(shù)學(xué)授課的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進(jìn)行反省，授課水平提升速度

16、緩慢。教育科研在授課實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。數(shù)學(xué)授課中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，此后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)授課的特色點(diǎn)。工作的積極性不夠高，主動性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于此后工作中的進(jìn)一步更正和加強(qiáng)。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地鑒于自己在今年度的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我此后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自己基本功的訓(xùn)練，特別是講堂授課能力的訓(xùn)練。做到精講精練，側(cè)重對學(xué)生能力的培育。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不但在講堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格拘束自己。在授課上下功夫，

17、努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華，一份秋實(shí)，在今年度的工作中，我付出的是汗水和淚水，但是我收獲的倒是那一份份充分，重沉沉的感情。六年級英語教師年度核查個人總結(jié)（三）光陰飛逝，光陰如流。認(rèn)真回味，充滿著活力和活力的小學(xué)英語授課工作已經(jīng)陪我走過了又一個年頭。我也已經(jīng)不知不覺達(dá)成了一年的小學(xué)英語工作。在這一年里，我付出勤勞，收獲成功，與我的學(xué)生第8頁共15頁們一同品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在踉蹌學(xué)步的過程中，原來得益匪淺。本學(xué)年，每個英語教師都是在繁忙中渡過的。我擔(dān)當(dāng)六年級的英語授課工作。但我力求在授課中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所利潤，上好每一節(jié)課，帶

18、好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)科授課工作總結(jié)以下：一、思想方面自己熱愛教育事業(yè)，思想上嚴(yán)于律己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起模范的作用。一學(xué)年來，積極參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。恪守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、見解，側(cè)重在授課實(shí)踐中的靈巧應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。二、在授課工作方面剛學(xué)英語的時候，學(xué)生對英語這門課程充滿好奇，喜歡學(xué)習(xí)、模擬。但是，我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后，好奇心逐漸減弱。跟著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極感情

19、，沒有興趣，甚至厭學(xué)。面對一些整體學(xué)生進(jìn)行授課的態(tài)度誤區(qū)。對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格，不可以注意到學(xué)生的差異性，沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度，最后以致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時候，就會粗心，注意力不集中。在有些知識點(diǎn)講事后，有的甚至演練了多遍，反頻頻復(fù)重申了，學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)備學(xué)生，并因此加強(qiáng)頻頻訓(xùn)練。于是在責(zé)備聲第9頁共15頁中，在無聊的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。我意會到學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差異是正常的，要教好每一個學(xué)生，但不可以要求每一個學(xué)生都相同、一個模式，不可以要修業(yè)生都按一個模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不

20、一樣的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可依照不一樣學(xué)生之間的差異去因材施教。第一，我能尊循授課環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅能備好授課內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和講堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣下手。教師在英語授課中，讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的重點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)種類是有差其他。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜歡也不一樣樣，有的喜歡聽聞法，就是向來看著老師，聽老師說，很少看書籍；有的喜歡閱讀法，就是向來盯著書籍看，很少看老師或黑板。因此，必定運(yùn)用多元化的授課方法，激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語。其次，在講堂授課

21、中盡量使用英語，適合利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且，授課中必定做到讓學(xué)生理解，會用，頻頻練習(xí)句型和單詞，提升水平，進(jìn)行生動開朗的開放式的講堂授課，使學(xué)生從快樂的情況中學(xué)到知識，從而提升學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣，提升了授課見效。因此在講堂授課中要特別注意學(xué)生的興趣的培育。在講堂上，我第一讓學(xué)生理解每課的句型構(gòu)造，懂得它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話。每課講解完后，要修業(yè)生必定讀熟，會默寫單詞，會做基本的對話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每日清晨要修業(yè)生抽出一準(zhǔn)時間張口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。第10頁共15頁在班級選出讀音規(guī)范

22、的科代表，由教師指導(dǎo)培育好科代表。而且教師常常巡視和抽測，使學(xué)生不知不覺堅(jiān)固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞，必定做到完好正確。既要學(xué)習(xí)新知識，又要堅(jiān)固舊知識，獲取兩面照顧，不可以廢弛。最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、堅(jiān)持平生學(xué)習(xí)“學(xué)海無涯”，在信息時代，作為一名教師，平生學(xué)習(xí)特別重要。我常常不滿自己現(xiàn)狀，不斷提升自己的專業(yè)理論和授課能力。我還積極響應(yīng)，參加各項(xiàng)教師活動。除此之外，業(yè)余時間我還讀了好多書和雜志，英語知識等各方面均獲取長足進(jìn)步。四、工作考勤方面我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間，一學(xué)年來，無極特別情況沒有請過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己

23、分內(nèi)的工作。在此后的教育授課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更正弊端，開拓行進(jìn)，為美好的明日奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育授課工作的同時，嚴(yán)格恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。辦理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。自然，由于授課經(jīng)驗(yàn)的不足，在授課過程中走了好多彎路，我知道還有好多不足之處。我會在此后的授課過程中逐漸更正和完滿教育授課方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的小學(xué)英語教師。六年級英語教師年度核查個人總結(jié)（四）在我的意識里，向來認(rèn)為自己是一名一般而平庸教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，但是在授課這塊沃壤上靜靜地耕作著。假如說有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生

24、喜歡、家長敬愛、同事相信、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。鑒于對自己的這第11頁共15頁種定位，向來以來，我堅(jiān)持以“好學(xué)、善思、務(wù)實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過每日。以下是作為小學(xué)六年級英語教師的我的工作總結(jié)。一、完滿自己建設(shè)，提升師德修養(yǎng)“愛校、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念。而“對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立優(yōu)異的師生感情，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)質(zhì)行動去感染他們、影響他們，讓他們不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到_小學(xué)時，學(xué)校要求我接六年級兩個班的英語，教了一年此后，學(xué)校要求我從頭再接兩個班。因此，我二話沒說，就盡我所能進(jìn)行授課，而班上的英語成績也

25、由年級最后一名逐漸提升，在上學(xué)期期末考試中獲第四名的好成績。二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平過去的五年，是我在小學(xué)英語教壇上不斷研究，摸爬滾打的五年，同時也是我不斷進(jìn)步。在一次次聽課和培訓(xùn)商討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自己發(fā)展的方向。因此，我常常向其他教師討教授課上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校_的現(xiàn)場教研活動、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真達(dá)成上級領(lǐng)導(dǎo)分派的各項(xiàng)任務(wù)；及時概括總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識。聯(lián)合自己的情況，我努力研究，英勇試一試，逐漸研究出一套適合自己的授課方法和思路。在備課方面，不休學(xué)習(xí)新課標(biāo)，勤苦研究教材教參，積極摸底認(rèn)識學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異，制定的確

26、可行的授課方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在講堂授課方面，更新授課方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思慮，合作研究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，的確執(zhí)行新課標(biāo)倡議的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主_置；在課外指導(dǎo)方面，耐心細(xì)第12頁共15頁致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學(xué)習(xí)，從快樂中獲取發(fā)展。三、與班主任、家長親近配合常常與班主任互相交流，反應(yīng)學(xué)一世常的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)識學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相交流，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力求家長的理解、

27、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育授課是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不但是要教授給學(xué)生知識和技術(shù)，而且要培育他們善于觀察，勤于思慮，勇于研究的精神，更要塑造他們健全_的人格，使每個孩子的生活更為豐富多彩，使他們真切學(xué)會生活、感悟生活。六年級英語教師年度核查個人總結(jié)（五）回首這學(xué)年來的工作，自己積極投身于教育事業(yè)，遵從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)當(dāng)本校的六年級英語授課工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上從前也從事了英語授課，因此今年度的授課工作睜開還算駕輕就熟。學(xué)生的英語水平也明顯的提升了，同時也獲取了必定的成績。以下是我今年度的工作總結(jié)。一、政治思想方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí)，并做好筆錄。在授課的過程中認(rèn)識到新的教育形式不一樣意我們在講堂上重復(fù)講書，我們必定擁有先進(jìn)的教育見解