小學數(shù)學西南師大五年級下冊二分數(shù)《分數(shù)的基本性質(zhì)》教案

1、分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標:1使學生理解分數(shù)的基本性質(zhì),并會應用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)，以及把分數(shù)化成大小不變但分母分子不于原分數(shù)的分數(shù)。2培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力3培養(yǎng)學生觀察、比較、綜合、概括等綜合能力。教學重點:掌握分數(shù)的基本的性質(zhì),能運用分數(shù)的基本性質(zhì)解決有關的問題。教學難點:理解分數(shù)的基本的性質(zhì)。 教具準備:課件 教學過程:教學導入： 1、回顧“商不變性質(zhì)”，再次理解商不變的性質(zhì)；2、創(chuàng)設情境“分西瓜”豬八戒，唐僧和孫悟空得到一個西瓜，他們準備把西瓜分來遲了，師傅說給豬八戒二分之一豬八戒說太少了，然后師傅說分給它四分之二，豬八戒還是嫌少，師傅說

2、給他八分之四，這下，豬八戒說夠了夠了，太多了，但是孫悟空卻說豬八戒太傻了。(你知道，孫悟空為什么說豬八戒傻嗎？)我們就帶著這個問題學習新的內(nèi)容吧。二、探索新知1學生操作:將手中的圓按ppt要求平均分成若干份。2反饋(1)提問:A.若要求剪下其中的一半,想想剪下的份數(shù)各自占圓的幾分之幾？ B.雖然每個同學所剪的份數(shù)不同,但它們之間大小關系怎樣？板書: 1/2=2/4=3/6C.觀察一下:這些分數(shù)的分子,分母變化有什么規(guī)律。 (2)引導學生概括出分數(shù)的基本性質(zhì),并與前面的猜想相回應.(3)小結:這里的“相同的數(shù)”,是不是任何數(shù)都可以呢？(零除外) 板書:分數(shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù)(0

3、除外),分數(shù)的大小不變.3分數(shù)的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)的比較。提問:在除法里有商不變的性質(zhì),在分數(shù)里有分數(shù)的基本性質(zhì).想一想:根據(jù)分數(shù)與除法的關系以及整數(shù)除法中商不變的性質(zhì),你能說明分數(shù)的基本性質(zhì)嗎？ 4鞏固認識。數(shù)字接龍。5/6=5+5/( ) 三、運用延伸,深化概念1要求分數(shù)分母不同但是大小不變1/3=( )/6 10/15=( )/6 1/4=5/( )2下面分數(shù)中哪兩個分數(shù)相等3/4 21/32 15/20 1/5 4/20四、全課總結提問: A.這節(jié)課你學習了什么？B.運用分數(shù)的性質(zhì),你能做什么？ C.本節(jié)課你還有哪些疑問 你還想從哪些方面去探索分數(shù)的知識呢？五、家庭作業(yè)練習冊相應習題板書設計: 分數(shù)的基本