北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《西門豹治鄴》教案_第1頁
北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《西門豹治鄴》教案_第2頁
北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《西門豹治鄴》教案_第3頁
北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《西門豹治鄴》教案_第4頁
北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《西門豹治鄴》教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGE PAGE 9北師大版五年級(jí)語文下冊(cè)西門豹治鄴教案教學(xué)目標(biāo):1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能抓住重點(diǎn)語句,聯(lián)系上下文,體會(huì)句子含著的意思。3、領(lǐng)悟文章按事情發(fā)展順序敘述和抓住人物言行來重點(diǎn)描寫的表達(dá)方法。4、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,滲透崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的教育。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抓住描寫西門豹言行的語句,領(lǐng)悟他破除迷信方法的巧妙和過人的智慧。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)西門豹破除迷信方法的巧妙和過人的智慧。教學(xué)過程:一、讀課題質(zhì)疑,整體感知1、教師板書:西門豹治鄴,(再次提醒學(xué)生注意豹的寫法)導(dǎo)入:同學(xué)們已經(jīng)把課文讀了好幾遍,用心讀了就一定有收獲。鄴是怎樣的一個(gè)地方,為什么會(huì)這樣?2、根據(jù)學(xué)

2、生回答,板書:田地荒蕪、人煙稀少3、引導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵句子:這都是給河伯娶媳婦鬧的、倒是夏天雨水少,年年鬧旱災(zāi)。結(jié)合上下文相機(jī)理解兩個(gè)鬧的不同意思。二、分角色朗讀,自主探究1、分角色朗讀課文19自然段,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入人物角色,讀出感情。人物說話時(shí),課文都沒有寫他們的神態(tài),請(qǐng)你想一想,該怎樣讀?為什么?2、請(qǐng)同學(xué)們自己默默地讀19自然段,靜靜地想一想西門豹問的這四個(gè)問題及背后的意圖。3、學(xué)生交流,教師板書:弄清真相三、抓關(guān)鍵語句,深度感悟過渡:西門豹該怎么辦?1、學(xué)生默讀課文1012,勾畫出描寫西門豹言行的語句,交流并反復(fù)朗讀。2、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書用兩只眼睛,一只眼睛看到紙上的話,另一只眼睛看到紙

3、的背后。請(qǐng)同學(xué)們透過西門豹的言、行,體會(huì)他當(dāng)時(shí)真實(shí)的想法。在勾畫出的句子下面寫上自己的理解。3、學(xué)生先讀描寫西門豹語言行為的句子,再聯(lián)系上下文說自己的理解,在互動(dòng)交流中深入理解句子背后的意思。4、問題探討A、思考:從西門豹表面的言行上看,他也相信有河伯,有嗎?他為什么要這樣做?請(qǐng)用課文中的語句證明你的觀點(diǎn)。教師在學(xué)生的探討交流中引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)西門豹方法的巧妙將計(jì)就計(jì)以其人之道還治其人之身既懲治首惡,又教育百姓B、你有什么其他好辦法解決西門豹遇到的這個(gè)問題?5、造成鄴這個(gè)地方田地荒蕪、人煙稀少的還有一個(gè)原因,西門豹又是怎樣解決的?請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一自然段,找出答案。相機(jī)板書:開鑿渠道四、情景寫

4、話,表情達(dá)意1、請(qǐng)同學(xué)們輕聲地通讀一遍課文,想一想西門豹治鄴的整個(gè)過程。2、表達(dá)感悟師:就這樣,西門豹救下了新娘,懲治了巫婆和官紳,教育了百姓,如果你當(dāng)時(shí)就在漳河邊,你會(huì)想些什么?(課件)請(qǐng)你選擇以下你感興趣的一個(gè)或幾個(gè)角色,寫寫當(dāng)時(shí)的感受。你就是那位差點(diǎn)被淹死的新娘,你可能會(huì)說你就是曾經(jīng)失去女兒的老人,你可能會(huì)說你就是僥幸活命的官紳,你可能會(huì)說你就是一位普通老百姓,你可能會(huì)說你就是生自由說。師:西門豹聽到你們說的這些話,他一定會(huì)感到非常欣慰的。四、拓展延伸,回歸主題1、同學(xué)們,請(qǐng)你們閉上眼睛想象一下,這時(shí)候的鄴會(huì)是一種什么景象?生:人丁興旺欣欣向榮2、今昔對(duì)比曾經(jīng)的田地荒蕪、人煙稀少已經(jīng)一去不復(fù)返了,取而代之的是欣欣向榮、人丁興旺。今昔對(duì)比,怎不叫人感慨萬千?3、回歸課題師:西門豹這一治,治出了什么?治了鄴迷信的風(fēng)氣、治了老百姓愚昧的心、治了鄴的水利發(fā)展了農(nóng)業(yè)、治出了一個(gè)五谷豐登的鄴,治出了西門豹的豐功偉績(jī),治出了西門豹的高大形象。小結(jié):正是這樣一個(gè)不信鬼神、充滿智慧和勇氣的西門豹,揭穿了巫婆和官紳頭子裝神弄鬼的把戲,這個(gè)故事才流傳至今。五、作業(yè)知識(shí)性作業(yè):摘錄西門豹言行巧妙的語句。趣味性作業(yè):1、請(qǐng)你為西門豹寫一封表彰信,號(hào)召大家

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論