小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）六20以?xún)?nèi)的退位減法12減幾教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第六單元 20以?xún)?nèi)的退位減法 12減幾【教學(xué)內(nèi)容】教材第88頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.使學(xué)生在實(shí)際情境中，理解12減幾的思維過(guò)程，并能正確計(jì)算。2.能積極參加合作學(xué)習(xí)，探究計(jì)算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，從而產(chǎn)生優(yōu)化意識(shí)。3.能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：探討12減幾的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。難點(diǎn)：能正確計(jì)算12減幾。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師：動(dòng)物園里有很多猴子，猴子喜歡在樹(shù)上蹦來(lái)蹦去，我們一起到動(dòng)物園去看看可愛(ài)的小猴子。（出示情景圖，復(fù)習(xí)11減幾的計(jì)算方法）二、互動(dòng)新授（一）12減幾1.觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？（我發(fā)現(xiàn)此時(shí)猴子的數(shù)量

2、已經(jīng)數(shù)不出來(lái)了，因?yàn)橛械脑跇?shù)里面，需要看旁邊同學(xué)的話。樹(shù)上原來(lái)有12只猴，下來(lái)了4只，還有多少只猴？）你能列出算式嗎（12-4）2.同學(xué)們，你們會(huì)計(jì)算12-4嗎？3.小組活動(dòng)交流。（1）活動(dòng)要求：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流自己的計(jì)算方法，說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的。小組長(zhǎng)組織，別人在講的時(shí)候，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。（2）分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。（3）點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況。（表?yè)P(yáng)活動(dòng)開(kāi)展得好的小組和組內(nèi)合作好的成員。）4.全班交流。剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流了自己的計(jì)算方法，也聽(tīng)了別人的計(jì)算方法，下面請(qǐng)小組發(fā)言人來(lái)匯報(bào)你們組的情況。組1：我們是這樣計(jì)算的：10-4=6 6+2=8。組2：我們是這樣算的：12-2-2=8。組3：我們是這樣算的：因?yàn)?+8=12所以12-4=8。組4：因?yàn)?+8=12，所以知道12-4=8并且12-8=4。三、課堂練習(xí)四、小結(jié)。同學(xué)們，你們真了不起！用了這么多種方法來(lái)計(jì)算。通過(guò)我們的交流得出以下幾種主要方法：方法1：破十法：把這個(gè)數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和另一個(gè)數(shù)相加的形式，再用整十?dāng)?shù)減去減數(shù)，剩下的加上另一個(gè)數(shù)。如：10-4=6 6+2=8。方法2：連減法：像我們第二個(gè)小組這樣的方法是連減法，先減去一個(gè)數(shù)，變成一個(gè)整十?dāng)?shù)，然后再繼續(xù)減。如：12-2-2=8。方法3：想加法做減法：如4+8=12所以12-4