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文檔簡(jiǎn)介
1、認(rèn)識(shí)圖形教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí):一(6)班 授課教師:岳俊宏教學(xué)目標(biāo): 1. 通過(guò)操作和觀察,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱并能加以識(shí)別。 2. 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,初步建立空間觀念。 3. 通過(guò)學(xué)生活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):能辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的實(shí)物與圖形。難點(diǎn):感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特點(diǎn);建立空間觀念。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備: 各種形狀的物體,圖形卡片,投影儀等。 教學(xué)過(guò)程: 一、談話導(dǎo)入師:同學(xué)們,我們的數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,在我們生活中我們會(huì)看見(jiàn)各種各樣的物體,今天我們把從生活收集的許多物品帶
2、來(lái)參與我們的學(xué)習(xí),下面你們都說(shuō)說(shuō)你們帶來(lái)了什么?生:牙膏盒,文具盒,藥盒,魔方等等。師:今天啊,老師這里也有一位小朋友帶來(lái)了她收集到的各種形狀的物體,來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形。(板書課題:認(rèn)識(shí)圖形)課件出示問(wèn)題:你們能把形狀相同的物品放在一起嗎?二、操作感知 : (一)分一分,揭示概念。1、動(dòng)手操作:把形狀相同的物品放在一起。2、小組交流。(1)活動(dòng)要求:第一,先想好了怎么分,再動(dòng)手分;第二,把容易掉的一類放在籃子里;第三,小組內(nèi)同學(xué)相互合作。(2)小組活動(dòng),教師指導(dǎo):教師巡視各組的活動(dòng)并對(duì)個(gè)別小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。(3)點(diǎn)評(píng)小組活動(dòng)情況。(表?yè)P(yáng)一些做得好的小組,剛才大家表現(xiàn)非常好,說(shuō)明大家學(xué)會(huì)
3、了合作,老師為你們點(diǎn)贊。)3、全班交流結(jié)果。4、小結(jié)并揭示概念。師:通過(guò)我們集體的智慧,小組的力量,按形狀分了四類,其實(shí)每種形狀相同的物體都有一個(gè)共同的名字,你們知道嗎?教師展示出大小不同、形狀不同、顏色不同的實(shí)物直觀揭示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的概念。師:我們把形狀像牙膏盒這樣長(zhǎng)長(zhǎng)方方的叫長(zhǎng)方體,像魔方這樣正正方方的叫正方體,像這種圓鼓鼓的,我們把它叫球,還有一種像直直的柱子,兩端都是圓圓的,平平的,我們把它叫圓柱 (邊說(shuō)邊在黑板上板書四類物體的名稱:長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。) (2)師:這些形狀各異,包裝美麗的物體,要是去掉他們?nèi)A麗的外表,它們就是這個(gè)樣子。教師出示長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、
4、球的標(biāo)準(zhǔn)圖,學(xué)生在黑板上對(duì)號(hào)入座,教師教讀四類物體名稱。(3)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),生活中的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。5、課件出示生活中的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球,學(xué)生欣賞。(二)、摸一摸,感知特點(diǎn)。 1、介紹自己的好朋友,學(xué)生選擇一個(gè)物體拿在手上,給同學(xué)介紹它的特征,最后對(duì)下面的學(xué)生說(shuō):我是長(zhǎng)方體,我的朋友在哪里?同樣的方法介紹正方體、圓柱、球。(師表?yè)P(yáng):剛才大家討論的非常認(rèn)真,說(shuō)明大家學(xué)會(huì)了交流,真了不起。)老師課件出示四類圖形的特征。2、游戲(1)游戲一:我說(shuō)你拿根據(jù)老師說(shuō)的物體形狀名稱,從籃子里拿出,然后放進(jìn)袋子里。(2)游戲二:我說(shuō)你猜同學(xué)說(shuō)出物體的樣子,猜一猜,同學(xué)摸到物體形狀的名稱。(3)游戲三:我放你運(yùn)用乒乓球拍運(yùn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球,(注意:乒乓球拍只能用手拿,不能碰到身體的其他部位)看看感覺(jué)有什么不一樣。 三、鞏固練習(xí) 1、連一連2、數(shù)一數(shù)(表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生:你們個(gè)個(gè)都是人小智慧大,給聰明的自己鼓鼓掌。)四、圖片欣賞:走進(jìn)我們的校園,找一找校園中今天學(xué)習(xí)的圖形。五、課堂小結(jié): 你今天有什么收獲,我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形啊,(學(xué)生自由回答) 今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見(jiàn),請(qǐng)小朋友課后留心觀察一
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