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1、9加幾課前準(zhǔn)備:師:圖片、圓片、數(shù)字點(diǎn)子、小棒、PPT、教學(xué)設(shè)計(jì)、計(jì)算卡片。生:小棒、圓片。(課前貼猴)一、復(fù)習(xí)鋪墊 今天有個(gè)小動(dòng)物和我們一起學(xué)數(shù)學(xué),看,他帶來了一些加法題: 我們帶著小猴開火車吧。 這些題都有一個(gè)加數(shù)是,哦,得數(shù)都是:。10+1就是( ),10+3就是,10+8就是,10加幾就是,10加幾算起來容易嗎?看來10真是我們的好朋友。二、探索新知1.有一天,猴媽媽給小猴準(zhǔn)備了一些桃,要求小猴只要算對(duì)了總共有多少個(gè),就可以吃上甜甜的桃子。小猴很著急,小朋友,你們?cè)敢鈳蛶退麊幔?.一起看看猴媽媽準(zhǔn)備的桃,(貼桃)一部分裝在,還有一部分在,數(shù)一數(shù)盒子里幾個(gè)桃,9個(gè)桃(板書9),盒子外有3
2、個(gè)。3.求一共有多少個(gè)桃算式為?告訴小猴為什么用加法。4.9+3怎么算呢? 別著急,我們用小棒代替桃子來擺一擺。小棒準(zhǔn)備,在盒子里9個(gè)的表示在左邊,1、2.、3、.右邊擺3根。9+3怎么算呢?請(qǐng)孩子們先自己研究研究,想好了再和同桌說說。5.探索交流。6.誰(shuí)來說說你是怎樣計(jì)算的,(接著數(shù),湊十法、假設(shè)法)還有不同的方法嗎?小棒到左上角去休息吧,誰(shuí)也別打擾啊!7.剛才有個(gè)小朋友說把盒子里的桃變成10個(gè),誰(shuí)來變一變? 說說你的想法。(先湊十,再計(jì)算,桃的總數(shù)一目了然)。8.為什么只移一個(gè)過來?原來的三個(gè)桃被分成了和,先算9+1得10,再算10+2得12.9.(指圖講解)9加幾先湊一湊就變成了學(xué)過的1
3、0加幾,一下就能算出得數(shù),真是妙啊! 我們一起來耐心的教教小猴吧,9+3,把3分成1和2,先算9+1=10,再算10+2=12。誰(shuí)能像這樣說一說?三、學(xué)習(xí)探索不同的湊十法1.小猴明白了,終于可以吃桃了。小猴想用這種先湊十,再計(jì)算的好方法算自己的圓片總共有多少個(gè)。左邊部分,右邊部分小猴想算:(板書:9+5=)2.你能移動(dòng)圓片讓大家一下就能看出得數(shù)嗎?你給大家講講。這樣左邊9+1就湊成幾個(gè)?還有幾個(gè)?那10+4就是這樣一動(dòng)也就是把五分成了和? 9和1合起來是,10再加4就是,男孩子說一遍。3.剛才移動(dòng)的是黃圓片,小猴想我如果移動(dòng)紅色的能不能也讓人一眼就算出來呢?試試看。這樣一移,你想的是5+5=1
4、0,所以分的是9還是5?右邊也湊成了,9+5變成了10+4。幫老師說說算法: (板書:) 原來既可以把9湊成10,也可以把5湊成10,9加5最后都變?yōu)?0+?四、優(yōu)化算法 小猴開始動(dòng)腦筋了,怎樣算比較快?怎樣算比較好呢?“有道理!”“如果這樣湊更快,就讓我們來看大數(shù)分小數(shù)先湊十,再計(jì)算吧!五、看算式說算理小猴看到了兩個(gè)算式:誰(shuí)能說清楚怎么算?把6分成和,先算,再算,9+6就變成了10+5,10+5是4.可以先算,再算六、總結(jié)1.這些加法,第一個(gè)加數(shù)都是這就是今天要學(xué)的:9加幾(板書:9加幾)2.小猴也變聰明了,原來以9加幾的算式可以轉(zhuǎn)化為學(xué)過的10加幾,一下就簡(jiǎn)單多了。(板書:轉(zhuǎn)化)就是變一變
5、,你們會(huì)變嗎?七、等你挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)來啦:(出示卡片)1.第一關(guān): 9+2你能變成10+幾嗎? 10+1怎么變出來的?二拿一個(gè)給九湊成10,還剩一個(gè)。2.第二關(guān):9+9可以變成連加3.第三關(guān),難度升級(jí):這張卡片9+1+6=,你知道老師想讓你算9加幾嗎?小猴特別佩服你們!八、總結(jié),找規(guī)律1.請(qǐng)看這些算式,讀,你發(fā)現(xiàn)了什么?(1)得數(shù)的規(guī)律,從小到大依次多1,得數(shù)的十位都是1,(2)第二個(gè)加數(shù)從小到大,第一個(gè)加數(shù)不變,得數(shù)也從小到大。(3)這些是豎著觀察的,你能橫著一行一行仔細(xì)看看嗎?2.得數(shù)的個(gè)位總比第二個(gè)加數(shù)少1,少的1個(gè)到哪里去了?(板書:9+()=1()如果這個(gè)方框里填5那這里填,填3,這里填?九、游戲鞏固1.游戲時(shí)間到,游戲名稱叫“你
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