2021四年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃及打算

1、四年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃及打算一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，努力深化新課程改革實(shí)驗(yàn)工作。進(jìn)一步抓細(xì)抓實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)與教學(xué)過程的管理，注重因材施教與分層教學(xué)，注重?cái)?shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)，整合本校的校本教研，不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量證學(xué)生的健康成長學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。 二、教研組活動(dòng)目標(biāo)及主要工作措施：一、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。一步探索集體備課模式實(shí)提高備課質(zhì)量升教研活動(dòng)的整體質(zhì)量和教師參與主動(dòng)性、積極性。努力體現(xiàn)集體備課 的實(shí)效性和個(gè)性化。強(qiáng)理論學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合極參加學(xué)校每學(xué)期組織的集中學(xué)習(xí)，從而提升每位數(shù)學(xué)教師的文化品位， 提高自己理論水平和教學(xué)功底，完善自我。課改匯報(bào)課品課為切入

2、口極研究索和交流課堂教學(xué)中存在的問題。培植教師的發(fā)現(xiàn)、反思、質(zhì)疑、審視、 探討等能力，推動(dòng)科研升級并轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)能力。視小課題研究實(shí)推進(jìn)校教研工作研組課題的研究可結(jié)合校本教研活動(dòng)，努力使課題研究轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的教 育力，并做好研究的深化工作。注青年教師培養(yǎng)注青年教師的成長續(xù)將提升教 研組的成員的教學(xué)能力作為工作的重點(diǎn)。二、聚焦課堂，控制作業(yè)，切實(shí)推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)工作。教師主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式 創(chuàng)新意識，教學(xué)作風(fēng)求真務(wù)實(shí)，講求效率。課都能認(rèn)真落實(shí)課改要求對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。課后及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗， 形成反思的習(xí)慣。教師積極探索設(shè)計(jì)切合學(xué)生實(shí)際的作業(yè)的設(shè)計(jì)要

3、有新意和內(nèi)涵生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)實(shí)際作業(yè)的批改規(guī)范時(shí)致制作業(yè)量高批改質(zhì)量理設(shè)置測試次數(shù)和難度實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)到減負(fù)提質(zhì)科學(xué)地 教，有效地學(xué)為主題。評價(jià)體系的實(shí)施與改進(jìn)工作探索更完善的評價(jià)方式。把教師評價(jià)，學(xué)生評價(jià)，其他社會(huì)成員評價(jià)結(jié)合起來，通 過評價(jià)體系的不斷完善促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的有效提高。三、開展豐富的活動(dòng)，提高學(xué)生的全面素養(yǎng)。根據(jù)教研組實(shí)際情況學(xué)校工作豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)， 以活躍學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。三、教研活動(dòng)具體思路做法：以學(xué)校的教材解析為契機(jī)，全面提高本組成員的教學(xué)水平， 在平時(shí)的教研中，我們要努力做到這樣幾點(diǎn)：、認(rèn)真閱讀教材、教參，整體分析、把握教材內(nèi)容，更好的 理解編者

4、意圖，做到心中有數(shù);了解學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)方面可以是在平時(shí)的練習(xí)中通過練習(xí)解決，還可以通過與年級段的教師的交流解決，這樣既可以式教學(xué)更好的為學(xué)生服務(wù)好的形成教育合力， 達(dá)到教育的最佳效果;于每個(gè)單元的教材分析重視起來促每個(gè)人提前做好準(zhǔn)備主備人提前出來教材分析體把握學(xué)設(shè)計(jì)題處理意見，要提前將材料打印成冊，使其它參與人員可以更好的參與進(jìn)來自己情況加以改進(jìn))分時(shí)要有針對性效 性、不走過場，要注意做好教研記錄注意積累材料們的解析分為兩個(gè)層次是教研時(shí)的有準(zhǔn)備解析要注意將交流情況和改動(dòng)情況進(jìn)行記錄，以便以后更好的進(jìn)行教學(xué)，第二種情況是隨時(shí)的教研，這種教研也許在沒有準(zhǔn)備的情況之下根據(jù)自己教學(xué)情況和遇到的問題進(jìn)

5、行交流，所以一定要注意將這種無準(zhǔn)備之仗變成有準(zhǔn)備的，要注意 材料的積累，使之不至于成為無用功、注意平時(shí)的反思，平時(shí)多交流，力爭做到課課有交流、章章有交流的提高課堂教學(xué)效果;要堅(jiān)持練習(xí)的反 饋情況的反思，努力做到在教學(xué)上沒有遺留問題意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)抓上課傾聽關(guān)言關(guān)取更多的孩子參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來，使每一個(gè)四十分鐘都能取得預(yù)期效果，同時(shí)還要注意思維的開發(fā)與利用，更好的培養(yǎng)學(xué)生的 能力意隨筆的及時(shí)記錄注意交流相督促得教育教學(xué)資源更好的積累、應(yīng)用，為以后更好的教學(xué)類似內(nèi)容打下良 好基礎(chǔ)。延伸閱讀：四年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)

6、律以課題研究為載體，認(rèn)真落實(shí)四效研究，確實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。 二、工作目標(biāo)：學(xué)習(xí)步提高四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè) 素養(yǎng)。落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng)四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。題研究組教師科研素養(yǎng)習(xí)型教師。參加各級各類的評比活動(dòng)爭起到一定的輻射作 用。探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑在數(shù)學(xué)考試中取得好 的成績。三、工作措施：、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。認(rèn)真鉆數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)念確年級的教學(xué)目標(biāo)真鉆研教材求吃透教材實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)加強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育 信息。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理

7、論、案例，提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與 實(shí)用性。、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為些典型課例進(jìn)行例分析教師要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣思中不斷更新自己的教學(xué)觀念自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。、落實(shí)四效研究（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）， 提高課堂效率）加強(qiáng)集體備課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的集體備課研究，推行二次備課落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。 ）加強(qiáng)課堂研究。積極開

8、展課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生 自主發(fā)展，師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。 ）加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不僅要落實(shí)基的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力，發(fā)展學(xué)生的思維，更要注意分層布 置作業(yè)。）落實(shí)多效活動(dòng)。結(jié)合本組的研究專題，認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng)，既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，又檢查學(xué)生對雙基的掌握情況。、加強(qiáng)課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn)，本組確立了培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中，每位教師要加強(qiáng)對

9、課題的研究與分析，將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力；自己也要積極撰寫專題 研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，教師要特別加強(qiáng)對他們的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)還 要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語言敘述能力的培養(yǎng)。閱讀拓展： 小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我教研組將以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂稿和省教學(xué)建議為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué) 生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、

10、工作要求及措施一聯(lián)系實(shí)際，扎實(shí)開展教研活動(dòng)我教研組為進(jìn)一步執(zhí)行教改理念，完成教學(xué)目標(biāo)，我們注重研究總結(jié)在教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，以求提高教學(xué)效率。充分利用周四下午教研時(shí)間，進(jìn)行每周一次的同伴互助研討活動(dòng)，及時(shí)對不當(dāng)方法進(jìn)行糾錯(cuò)，并推廣好的教法。 抓住機(jī)會(huì)觀摩名、優(yōu)教師課堂教學(xué)以教研課、浪花杯、同課異構(gòu)為平臺，加強(qiáng)磨課，讓課 堂真正做到三實(shí)，造福學(xué)生。二加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建研討型教研組。在學(xué)校教研室的指導(dǎo)下，通過各種教科研活動(dòng)，提高教師的理論水平能力及文化水平積極開展集體備課磨課等多種形式，提高教研氛圍，使教研組成為研討型教研組。 三以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。這學(xué)期教研組將以教學(xué)為中心步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅奮真問的良好學(xué)風(fēng)的形成。 三、活動(dòng)安排：x 份：參加教研組長會(huì)議，并召開教研組會(huì)議制定主題式教研計(jì) 劃主題研討：重溫學(xué)管理規(guī)程，執(zhí)行五精常規(guī)憑海臨風(fēng)主題論壇內(nèi)容確定沈璐主題教研課暨評課反思活動(dòng) x 份：浪