小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊四以內(nèi)的加法和減法整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算（說課稿）

1、一年級下冊整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)(說課稿) 任靜教學(xué)內(nèi)容:西師版一年級(下冊)第35頁例1,例2.教學(xué)目標(biāo):1 .經(jīng)歷在實(shí)際情境中提出問題并解決問題的過程，理解整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的算法，體驗(yàn)算法的多樣性，滲透轉(zhuǎn)化思想。2 .在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探究和獨(dú)立思考的意識，體驗(yàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3 .體驗(yàn)解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)計算能力和遷移類推能力。教學(xué)重點(diǎn):掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的算理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件，小棒教學(xué)過程:一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們我們這學(xué)期已經(jīng)學(xué)0到100的數(shù)，你喜歡哪些數(shù)呢？你能說一說嗎？生1說：生2說

2、：同學(xué)們你們來猜一猜老師最喜歡哪些數(shù)呢？生3說:生4說:老師最喜歡10，20，30這些數(shù)我們給它取了一個名字叫什么？生（全體）說：整十?dāng)?shù)今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算。在學(xué)習(xí)新知之前，老師來考考你們10以內(nèi)的加減法，看誰算的又快又準(zhǔn)。2.比一比，誰算的又快又準(zhǔn)。5+2 9-3 6-34+2 7+3 3+23-2 7+1 6-1二呈現(xiàn)新知出示例1.1.讓學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息.根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出一個用加法來解決的數(shù)學(xué)問題？生1：數(shù)學(xué)信息是左邊有4盒鉛筆，右邊有2盒鉛筆。生2；每盒有10支。生3：2. 根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出一個用加法來解決的數(shù)學(xué)問題？生1：4+2生2：4+2+10師:同學(xué)們,請聽清

3、楚老師的要求,是提一個數(shù)學(xué)問題。生3：一共有多少支鉛筆？師：你能解決這個問題嗎？請你列出算式。生1: 40+20=603.讓學(xué)生說一說算法。師：你能說說你是怎么算的？生1：我想的是4+2=6，所以40+20=60.（師板書）師：同學(xué)們你們還有其他的算法嗎？請起來說一說。生2：可以用小棒。師：你能說一說怎么用小棒計算嗎？生2：我先擺4捆小棒，再擺2捆小棒，就是6捆小棒，所以40+20=60.師：對啦，4捆是4個十，2捆是2個十，4個十加2個十等于6個十，就是60。 （師板書）師：還有其他的算法嗎？生3：用計數(shù)器，先在十位上撥4顆，又在十位上撥2顆，是6個十，就是60。4.讓學(xué)生說一說自己喜歡的算

4、法是哪一種？理由師：同學(xué)們我們計算40+20的算法有很多很多？如果是你，你會選擇哪一種呢？生1：我會選擇4+2=6，40+20=60。師：你能說一說喜歡這種方法的理由嗎？生1：因?yàn)樗愕目?。師：同學(xué)們你們贊同嗎？生（全體）：贊同。師：同學(xué)們你們呢？生2：生3：師：綜合起來，同學(xué)們都喜歡第一種方法。那以后你們計算整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)就用你們喜歡的方法計算。老師現(xiàn)在就來考考大家，看同學(xué)們學(xué)的怎么樣了？三鞏固新知開火車：30+20 70+10 40+40 50+30 50+20 60+20四繼探新知師：同學(xué)們學(xué)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)學(xué)得真不錯，那我們接下來就迎接新挑戰(zhàn)。同學(xué)們你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了！出示例2 教學(xué)步驟和例1一樣（二環(huán)節(jié)到三環(huán)節(jié)），中間的可以調(diào)整.五綜合練習(xí)：口算小達(dá)人師寫好整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)口算卡片，任意請同學(xué)起來回答。六課堂總結(jié).通過這