小學(xué)體育人教六年級(jí)全一冊(cè)第一章五至六年級(jí)體育教學(xué)概述排球正面雙手連續(xù)自墊球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、排球正面雙手正面連續(xù)自墊球教學(xué)設(shè)計(jì)授課老師：安巍 授課年級(jí) ：年級(jí) 一、指導(dǎo)思想： 以體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按課程目標(biāo)水平3要求，根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，本著“健康第一”的思想，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，結(jié)合小學(xué)選修教材為課例進(jìn)行教學(xué)。并以“生動(dòng)、自主、愉悅”為主調(diào)，在教學(xué)中以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和實(shí)踐能力，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，滿足學(xué)生心理需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)獲取新知、協(xié)作、競(jìng)爭(zhēng)、克服困難獲得成功的喜悅，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)目的。培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。二

2、、教材分析排球運(yùn)動(dòng)是小學(xué)體育與健康教學(xué)內(nèi)容中選項(xiàng)學(xué)習(xí)的組成部分，本課教學(xué)內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)中的最基本，又是最主要的技術(shù)，廣泛應(yīng)用于接發(fā)球和防守技戰(zhàn)術(shù)中，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用。這一教材在初中的體育與健康中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，但根據(jù)所授學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊和運(yùn)動(dòng)能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn)，把重點(diǎn)放在基本技術(shù)技能的掌握和排球興趣的培養(yǎng)上。三、學(xué)情分析隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，思維能力和認(rèn)識(shí)能力不斷提高，表現(xiàn)欲和求知欲望也非常強(qiáng)烈。多數(shù)學(xué)生體育基礎(chǔ)和體育能力處于中間狀態(tài)，呈現(xiàn)正態(tài)分布的規(guī)律，身體素質(zhì)表現(xiàn)較弱。所以在練習(xí)中會(huì)存在心有余而力不足的現(xiàn)象。四、設(shè)計(jì)理念教學(xué)內(nèi)容與方法的選擇貼近生活，考慮了學(xué)生的身心特點(diǎn)和體育教

3、學(xué)的需要，把實(shí)用、簡(jiǎn)易、趣味、娛樂及鍛煉價(jià)值高的融為一體。本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生，他們比較喜歡排球運(yùn)動(dòng)，對(duì)簡(jiǎn)單的排球技術(shù)有一定的了解，同時(shí)有很強(qiáng)的求知和模仿能力，但對(duì)排球單一技能的本質(zhì)缺乏足夠的理解和認(rèn)識(shí)，排球技能掌握粗糙。在本次課的教學(xué)中，運(yùn)用哨子、口令為指導(dǎo)，提升學(xué)生對(duì)排球墊球的想象空間。本課從學(xué)生的學(xué)情入手，力求讓學(xué)生在積極參與、身心愉悅、充分體驗(yàn)“的氛圍中掌握技能理解內(nèi)涵。讓他們?cè)诰毩?xí)的過程中體驗(yàn)成功和快樂，以此來提高學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣和運(yùn)動(dòng)技能。五、教學(xué)內(nèi)容排球連續(xù)自墊球 六、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解教學(xué)內(nèi)容的基本步驟，理解準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作，基本掌握正面雙手墊球的基

4、本原理。2、技能目標(biāo)：進(jìn)一步提高準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)的技術(shù)動(dòng)作；初步學(xué)會(huì)正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)；發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生有組織、有紀(jì)律、頑強(qiáng)、勇敢的優(yōu)良品質(zhì)。七、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握正確的擊球點(diǎn)和擊球部位難點(diǎn)：夾背，頂肘，拋球協(xié)調(diào)配合八、教學(xué)方法直觀教學(xué)法、分解法、 合作法、重復(fù)練習(xí)法九、課前準(zhǔn)備標(biāo)志物10個(gè) 排球40個(gè)十、教學(xué)過程如下表排球正面雙手墊球教案授課年級(jí)：小學(xué) 學(xué)生人數(shù)：40 授課時(shí)間： 授課人：安巍內(nèi)容排球正面雙手墊球形式分組重復(fù)教學(xué)目標(biāo)80%以上學(xué)生掌握氣排球原地自墊球的技術(shù)方法，感受體驗(yàn)中學(xué)有基本掌握正面雙手墊球技術(shù)通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生肩帶與下肢力量，提高其協(xié)調(diào)

5、性、靈活性、發(fā)展體能積極拓展思維，鍛煉觀察能力培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，在合作中感受成功的樂趣4、通過“中國(guó)女排精神”培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取，勇于挑戰(zhàn)的精神重點(diǎn)掌握正確的擊球點(diǎn)和手型難點(diǎn)插、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)配合用力順序課的內(nèi)容、要求組織教法強(qiáng)度主體和主導(dǎo)活動(dòng)組織形式及要求準(zhǔn)備部分 1、體育委員集合整理隊(duì)伍，檢查人數(shù)，向教師報(bào)告2、師生相互問好 3、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)及其要求游戲環(huán)節(jié)：拋球喊號(hào)（激發(fā)學(xué)生的興趣、）5準(zhǔn)備活動(dòng)體育委員整隊(duì)，聽口令快速成四列橫隊(duì)2、報(bào)告人數(shù)、事、病假人員3、清點(diǎn)人數(shù)、安排見習(xí)生4、同學(xué)們認(rèn)真聽，提示，積極熱身游戲規(guī)則：分組后每小組為一單位進(jìn)行游戲開始，每組圍成圈慢跑，每組一號(hào)手

6、握球站在中間，老師喊號(hào)每組一號(hào)將球向上拋出同時(shí)每組相同的號(hào)接球，接到的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)氣排球，拋球的同學(xué)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)，其他同學(xué)繼精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確到位 圖1要求：快、靜、齊，呼號(hào)響亮，精神飽滿。 要求：1游戲開始后所有同學(xué)注意力集中2得到獎(jiǎng)勵(lì)是只有拋球同學(xué)領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)，其他同學(xué)繼續(xù)游戲要求：1教師口令、領(lǐng)操2教師適時(shí)指揮、明確動(dòng)作要領(lǐng)3學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身練習(xí)4精神飽滿、動(dòng)作到位小強(qiáng)度基本部分 結(jié)束部分 一、游戲1、向上拋接球2、向上拋球后“身體任何部位”墊一次將球接到3、向上拋球后“上體任何部位”墊一次將球接到4、向上拋球后手臂墊一次將球接到二、正面雙手墊球技術(shù)：（輔助練習(xí)）動(dòng)作方法：成準(zhǔn)備姿勢(shì)，擊球前先

7、預(yù)判好來球速度和弧度，當(dāng)球飛到腹前一臂距離處，兩臂前伸插入球下，擊球時(shí)兩手掌根靠緊，手指互握，兩臂夾緊外翻形成一個(gè)平面，用腕關(guān)節(jié)以上約10cm處擊球后下部，擊球瞬間兩臂主動(dòng)前送，借助蹬地力量和身體力量將球送出，擊球后做好下一個(gè)動(dòng)作的準(zhǔn)備。2、技術(shù)分析：（“六個(gè)字”：“插、夾、提、移、蹬、跟”）（1）墊球手型：疊掌式。（2）擊球部位：腕關(guān)節(jié)以上10厘米左右。（3）擊球點(diǎn)：腹前一臂距離處。3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握正確的擊球點(diǎn)和手型教學(xué)難點(diǎn)：插、夾、抬、蹬協(xié)調(diào)用力游戲：螞蟻搬家規(guī)則：站在原位，身體任意部位把球拋出接到（為自拋?zhàn)詨|練習(xí)奠定基礎(chǔ)）站在原位，將球拋出后身體任何部位墊一次在接到(提高拋球技術(shù))3、

8、再增加難度的情況下學(xué)生練習(xí)4要求手臂墊球時(shí)只用小臂墊球5固定墊球的高度同時(shí)手臂不能抬高，手臂離腹部一臂的距離。（引導(dǎo)學(xué)生屈膝下肢用力）教師利用自創(chuàng)口訣明確動(dòng)作要求：左腳前一步、腳尖腳跟靠左腳側(cè)一步、腳尖微微扣雙手放腹前、屈膝過腳抬腳跟7、注意學(xué)生易犯的錯(cuò)誤動(dòng)作預(yù)防及糾正：擊球部位用掌根。擊球時(shí)屈肘。擊球后，小臂不會(huì)前送及時(shí)糾正錯(cuò)誤，改正，保護(hù)幫助、鼓勵(lì)學(xué)生。6、積極參與到學(xué)生的練習(xí)中，正確引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)及協(xié)作意識(shí)。規(guī)則：以組為單位，自拋?zhàn)詨|一次跑到球車的位置，將球放入車中，返回到自己的小組中，最先完成為贏 組織： 師：如何拋球能接到要求：學(xué)生練習(xí)認(rèn)真，體驗(yàn)拋球方式師：身體哪部位擊球能使球直

9、線向上拋出 ，同時(shí)接到學(xué)生：認(rèn)真體驗(yàn)中找出答案師:學(xué)生練習(xí)中找“拋球控制手臂高度的同時(shí)把球墊高”方法學(xué)生:精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確到位教師：巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。組織中強(qiáng)度中上強(qiáng)度身心放松 5一、放松運(yùn)動(dòng)：師生互動(dòng)放松。一、太極二、學(xué)生自評(píng)教師總評(píng)三、下課師生互道再見，收還器材1、師生參與放松。2、教師客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，并對(duì)本課完成任務(wù)情況給予肯定。學(xué)生對(duì)自己，積極評(píng)價(jià) 圖5要求：積極調(diào)整放松。小強(qiáng)度體育器材球車5個(gè) 排球40個(gè)脈搏曲線圖運(yùn)動(dòng)密度40-48%平均心率120-125次分教學(xué)反思：本節(jié)課我貫徹了“健康第一”的思想，以正面雙手墊球?yàn)橹饕獌?nèi)容，展開課堂教學(xué)。通過游戲使學(xué)生積極參加運(yùn)動(dòng)和活躍課堂氣氛，教師講解、示范，學(xué)生分組練習(xí)，在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)、鍛煉身體、掌握技能。使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體體能、心理健康等方面得到全面的鍛煉與發(fā)展。1、在教學(xué)過程中，我覺得強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)對(duì)于排球技術(shù)的掌握非常重要：（1）墊球手型。（2）擊球平面（點(diǎn)）。（3）擊球動(dòng)作：插、夾、提、移、蹬等。強(qiáng)調(diào)擊球過程中手臂必須伸直，夾緊，手腕下壓，提肩等。（4）球性