2021年教研活動(dòng)記錄表

1、*陽(yáng)光明*編教研活動(dòng)記錄表各科教研組主持人張海旺教研組名稱活動(dòng)時(shí)間 5 日活動(dòng)地址辦公室全體教師介入人員*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編主講：張校長(zhǎng)、校長(zhǎng)安插開學(xué)工作。、定個(gè)人及學(xué)校各種計(jì)劃。 、真編寫教案。、好各種記錄?；睢⒁曅抡n程變革。動(dòng)內(nèi)容教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱活動(dòng)時(shí)間各科教研組 11 日主持人活動(dòng)地址張海旺辦公室介入人員全體教師*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編主講：張校長(zhǎng)各種計(jì)劃評(píng)比一、首先由張校長(zhǎng)闡名本次安插評(píng)比活動(dòng)的意圖，為進(jìn)一步總結(jié)和推廣課改 的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)為年夜家搭建更多的交流、研討和共享、生長(zhǎng)的舞臺(tái)，尤其是 給平時(shí)扎實(shí)工作，刻苦鉆研的教師一個(gè)平臺(tái)。二、1 人讀自己的學(xué)教學(xué)計(jì)劃。 組評(píng)分?；?/p>

2、崔新瑞楊上升陳慧琳三、張校長(zhǎng)總結(jié)此次活動(dòng)效果。動(dòng)內(nèi)容教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱 活動(dòng)時(shí)間各科教研組 26 日主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室介入人員活全體教師全體教師討論：一、對(duì)新課程下課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)呂燕老師作教學(xué)的一個(gè)重要成部分深刻地感受到它對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的 積極作用。*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編動(dòng)內(nèi)容、教師評(píng)價(jià)學(xué)生。在教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生的生長(zhǎng)與成長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程給予肯定賞和 鼓勵(lì)，給學(xué)生指明前進(jìn)的標(biāo)的目的。除口頭評(píng)價(jià)外，還可以采取一些獎(jiǎng)勵(lì)性 的手段評(píng)價(jià)學(xué)生，如糖果、餅干等等。、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。調(diào)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作的好習(xí)慣。、邀請(qǐng)小朋友做老師按期批閱作業(yè)，進(jìn)一步養(yǎng)成良好做作業(yè)的好習(xí)慣。崔麗萍老師我實(shí)

3、行評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的樣化與條理化注被評(píng)價(jià)者之間差別的 不合需求。評(píng)價(jià)時(shí)采下保底、上不封”的方法。再如單位檢驗(yàn)后的評(píng) 價(jià)根據(jù)卷面的難易水平推出不合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)孩子都知道自己的優(yōu) 點(diǎn)與缺乏，成長(zhǎng)每一個(gè)孩子的個(gè)性，準(zhǔn)確找出自己的能力坐標(biāo)。徐新華低級(jí)教學(xué)中我經(jīng)采取這樣的辦法來(lái)提高學(xué)生的積極性 課認(rèn)真了獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星答好獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花也發(fā)明很多孩子已 經(jīng)對(duì)類似辦法不年夜感興趣，即使加年劑量也濟(jì)于事。為什么呢？、學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沉淪在被表?yè)P(yáng)的喜悅中，根本沒(méi)辦法集中注意力在課堂上。、對(duì)答題毛病的學(xué)生關(guān)注未幾，其積極性和興趣受到了抑制，學(xué)習(xí)效果欠 好，心理壓力也比較年夜。所以，課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)不克不及過(guò)多，不克不及廉價(jià)。教

4、研組活動(dòng)記錄表教研組名稱活動(dòng)時(shí)間各科教研組 月 日主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室介入人員全體教師*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編活動(dòng)全體討論學(xué)習(xí)新教材為了更好的掌控教材，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新教材，掌握新教材的編排思路。 在這次研討會(huì)上師各抒己自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保存的介紹出來(lái)， 互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，為更好的完成教學(xué)任務(wù)打下了良好的基礎(chǔ)。在這次研討會(huì)上，馬元明教師、張海旺校長(zhǎng)具體闡發(fā)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)知識(shí)的缺 漏與重復(fù)。例如：第三冊(cè)數(shù)學(xué)中100 以的加法中的部分知識(shí)以及觀察物 體中的例 1我們?cè)谝荒昙?jí)中已經(jīng)學(xué)過(guò)了。而有的知識(shí)卻需要我們補(bǔ)缺。第 三冊(cè)語(yǔ)文中的部分生字，在一年級(jí)學(xué)過(guò)了。語(yǔ)文的其他知識(shí)就更不必談了。通過(guò)學(xué)習(xí)比較，我

5、們覺(jué)得本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)更重了，這就需要教師們支出更 多的努力，更扎實(shí)的工作，爭(zhēng)取更圓滿的完成教育教學(xué)任務(wù)。內(nèi)容教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱 活動(dòng)時(shí)間介入人員活各科教研組 月 日全體教師主講：陳曉瑞主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室聽(tīng)課與評(píng)課*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編動(dòng)內(nèi)容一、聽(tīng)課、評(píng)課是提高學(xué)科課堂教學(xué)效益與學(xué)科深入變革成長(zhǎng)的需要。 學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組的要求 與弟學(xué)校的交流 教、教學(xué)評(píng)選，教學(xué)交流，青年教師的培養(yǎng)。課的種類：實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課、選拔課、亮相課、推門課。聽(tīng)課后，總要對(duì)各堂課根據(jù)不合的要求、內(nèi)容，做不合的評(píng)價(jià)。 聽(tīng)課、評(píng)課的作用： 研究教學(xué) 交經(jīng)驗(yàn) 宣傳標(biāo)的目的 4. 評(píng)教師課堂上，可以反應(yīng)上

6、課教師的思想、水平、素質(zhì)和課堂效果。二、聽(tīng)課、評(píng)課是對(duì)課堂教學(xué)的全方位的了解與評(píng)價(jià)聽(tīng)、評(píng)學(xué)內(nèi)容：（1教學(xué)目標(biāo)是否告竣；（2教學(xué)要求是否適度，是否合適課堂要求；（3教學(xué)內(nèi)容是否科學(xué)；（4教學(xué)容量：知識(shí)容量；思維容量。三、聽(tīng)課、評(píng)課是提高課堂教學(xué)效率與教師素質(zhì)的好辦法。聽(tīng)課是評(píng)課的依據(jù)；評(píng)課可以增進(jìn)聽(tīng)課。聽(tīng)課有四要與四找：要聽(tīng)、看、記、想。找優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)、亮點(diǎn)。其中亮點(diǎn)可以是：態(tài)度、板書。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱活動(dòng)時(shí)間各科教研組 月 28 日主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室介入人員全體教師*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編活動(dòng)內(nèi)容主講：張校長(zhǎng)、 課欣賞。、 閱課的評(píng)析及業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二、語(yǔ)文閱讀示范課教學(xué)。、

7、 享心安理得 2 唯一聽(tīng)眾三、張校長(zhǎng)結(jié)合課例進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)。、如何進(jìn)行教材闡發(fā)A概述文章內(nèi)容納綜合內(nèi)容要有學(xué)生自己的工具B分清文章的寫作特點(diǎn)的指導(dǎo)比給出的謎底更重要，不為了趕過(guò) 程而忽視了學(xué)生辦事C、堂上教師提問(wèn)的語(yǔ)言要有指導(dǎo)性比說(shuō)得好，都很空洞，就像 垂釣D、發(fā)章語(yǔ)言特點(diǎn)?？紤]怎樣利用敘述的語(yǔ)言合情合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 語(yǔ)言練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作創(chuàng)造性地復(fù)述文章內(nèi)容；引導(dǎo)學(xué)生從事件去琢磨主 人是怎么想的。、闡發(fā)學(xué)生特點(diǎn)。A學(xué)生情況。B考慮教師怎么教？學(xué)生怎么學(xué)？C、定重難點(diǎn)。D、理練習(xí)內(nèi)容。留意練習(xí)學(xué)生的想象力，留意抓住重點(diǎn)文句進(jìn)行教學(xué)。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)反思：介入這次教研活動(dòng)使我受益匪淺，兩位教師超卓

8、的課堂教學(xué) 展示體現(xiàn)了注重學(xué)生成長(zhǎng)的理念，有預(yù)備的教學(xué)預(yù)設(shè)是為了更好的生成，學(xué) 生的學(xué)習(xí)能力獲得練習(xí)和提高。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱 活動(dòng)時(shí)間各科教研組 月 19 日主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室介入人員活全體教師主講：陳曉瑞教研主題：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編動(dòng)內(nèi)容對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能 對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)到活動(dòng)操縱整理有條有理認(rèn)、 書寫整潔等良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和終身成長(zhǎng)。教研組主要工作安插：一、 學(xué)習(xí)材特點(diǎn)，增加實(shí)驗(yàn)意識(shí)。對(duì)一年級(jí)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)備課每位教師在課前認(rèn)真鉆研教材、 教師教學(xué)用書、義務(wù)教育課程

9、標(biāo)準(zhǔn)，縱觀全書，吃透教材，做好教材闡發(fā)。二、 重視堂教學(xué)，活躍研究氣氛。課堂內(nèi)外重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)據(jù)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容 和學(xué)習(xí)素材創(chuàng)多種語(yǔ)境培學(xué)生的觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力能落實(shí) 實(shí)驗(yàn)教材建多認(rèn)少寫，及早閱讀的字新理念，應(yīng)讓學(xué)生在游戲中學(xué)， 在玩中學(xué)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)到每星期寫教學(xué)隨記一篇學(xué)期每人準(zhǔn)備 一個(gè)教學(xué)困惑和反思本認(rèn)反，至少做好一個(gè)個(gè)案研究，撰寫一篇高質(zhì) 量的論文，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行探討研究，提升自己的教學(xué)和科研能力。三、抓好慣例教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)一年級(jí)新生的身心特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、能 對(duì)自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)、講話有序響亮、活動(dòng)操縱整理有

10、條有理、 認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔等良好習(xí)慣，增進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)和終身成長(zhǎng)。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱 活動(dòng)時(shí)間各科教研組 月 26 日主持人活動(dòng)地址陳曉瑞辦公室介入人員活動(dòng)內(nèi)全體教師主講：楊上升共建有效的課堂教學(xué)共分五個(gè)方面： 一、尋無(wú)效教學(xué)癥結(jié)1效率層面：教學(xué)中向有限的時(shí)間要效率。2理念方面：舉了一個(gè)新東學(xué)校教育孩子的例子。3管理方面：硬件投入 ，軟件投入 10%。*陽(yáng)光明*編*陽(yáng)光明*編4觀念層面：教師與學(xué)生位置失衡。容5思維層面：教學(xué)約位流于形式，而沒(méi)有針對(duì)學(xué)生。6戰(zhàn)略層面：在控制與開放之間往往難掌控。7辦法層面：二、對(duì)有效教學(xué)的理解有效教學(xué)的幾個(gè)要素：投入、時(shí)間、產(chǎn)出、成果、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 三、建有效的語(yǔ)文課堂教學(xué)。標(biāo)的有效性；目標(biāo)要明確不克不及空洞目標(biāo)要適度； 目要適量學(xué)內(nèi)容的有效性。教什么永遠(yuǎn)比怎么教更重要教學(xué)辦法的有效性四、有效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)180%學(xué)生達(dá)到 的標(biāo)2任務(wù)定位準(zhǔn)備，具體完整，并向?qū)W生有所定。五、學(xué)校在有效課堂中的責(zé)任。教研組活動(dòng)記錄表教研組名稱活動(dòng)時(shí)間各科教研組 月 日主持人