學(xué)校初中部學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

1、XXXX學(xué)校初中部2022-2023學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理.加強(qiáng)備課研究針對學(xué)案修改使用率較低，課前備課不充分，學(xué)案被當(dāng)成 一種檢查的手段而沒有在課堂教學(xué)中發(fā)揮主導(dǎo)作用的現(xiàn)狀。我 們要求教師備課要呈現(xiàn)“圈、劃、填、刪、改、釋”等修改標(biāo) 識，不得使用無修改標(biāo)識的學(xué)案。學(xué)校將根據(jù)備課組教研的“時(shí) 間表”，隨機(jī)進(jìn)行督導(dǎo)、診斷、指導(dǎo)，充分利用學(xué)科教學(xué)研討 會、教材分析培訓(xùn)會，強(qiáng)化備課研究與學(xué)習(xí)。通過評選“問題 式”課例研究優(yōu)秀成果，提升教師研讀教材的能力，促進(jìn)課堂 教學(xué)效率的提高。.提高作業(yè)質(zhì)量認(rèn)真落實(shí)教研中心創(chuàng)立的“441”作業(yè)模式，并結(jié)合教體 局下發(fā)的關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管

2、理的通知，著力做 好以下工作。一是在作業(yè)設(shè)計(jì)上下功夫，充分發(fā)揮備課組的智慧，科學(xué) 合理的設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，滿足不同學(xué)生的需求。二是在作業(yè)完成上嚴(yán)要求，強(qiáng)化學(xué)生“自己作業(yè)自己做“ 的意識，要養(yǎng)成認(rèn)真動(dòng)腦的好習(xí)慣和樹立攻堅(jiān)克難的精神。三是在作業(yè)批改上收實(shí)效，教師在第一時(shí)間全批全改，對 作業(yè)中的共性問題要集中講評，個(gè)性問題要面批矯正或予以個(gè) 別輔導(dǎo)。四是在作業(yè)控制上嚴(yán)把關(guān)。級部主任負(fù)責(zé)審查作業(yè)的質(zhì)和 量，假設(shè)發(fā)現(xiàn)不符合要求，責(zé)令及時(shí)改正，學(xué)校實(shí)行“周檢查、 月抽查、月通報(bào)”的督查制度，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅處理。二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，打造高效課堂.開展大單元教學(xué)研究為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

3、，本學(xué)年 將全面開展大單元教學(xué)研究工作。實(shí)踐研究。各教研組從本學(xué)期教材中選取一個(gè)專題進(jìn)行單 元教學(xué)整合試驗(yàn)，確立單元學(xué)習(xí)主題、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、單元學(xué) 習(xí)活動(dòng)以及持續(xù)性評價(jià)，探索大單元教學(xué)的實(shí)施路徑，研發(fā)大 單元教學(xué)案例。以學(xué)科組為單位，選定一名教師上校內(nèi)觀摩課, 要求將新的教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)當(dāng)中去，通過組內(nèi)聽評課 活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)計(jì)思路。過程督導(dǎo)。通過邀請教研員指導(dǎo)、專題研討培訓(xùn)等方式， 加大對各學(xué)科大單元教學(xué)實(shí)施的跟進(jìn)指導(dǎo)，引領(lǐng)教師提高教學(xué) 技能，優(yōu)化課堂教學(xué)。豐富資源。將教師的精品單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)、課件、課例 等錄入學(xué)校資源庫中，供其他教師學(xué)習(xí)借鑒。.推進(jìn)全科閱讀加強(qiáng)研究。在以往研

4、究的基礎(chǔ)上，通過專題研討與主題培 訓(xùn)等形式，著力解決“讀什么”、“怎樣讀”的問題。圍繞“課 堂教學(xué)策略”、“學(xué)科閱讀與學(xué)科教學(xué)深度融合”、“學(xué)科閱 讀方法指導(dǎo)”等內(nèi)容，積極開展課例觀摩活動(dòng)。各學(xué)科組通過 研討，梳理與整合閱讀素材，建立閱讀素材資源庫，包括紙質(zhì) 閱讀、視聽閱讀，文字閱讀以及文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本 閱讀等。重視評價(jià)。在日常聽評課和課堂教學(xué)評價(jià)中，都要把全 科閱讀的開展情況納入評價(jià)指標(biāo)，以此引導(dǎo)教師提升閱讀教 學(xué)意識，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)以聽講為基礎(chǔ) 走向以閱讀為基礎(chǔ)，教學(xué)過程就是指導(dǎo)學(xué)生理解閱讀素材， 獲得知識信息的過程。讓閱讀教學(xué)成為一種常態(tài)，切實(shí)提升 學(xué)生閱讀能

5、力。.做實(shí)學(xué)段銜接篩選知識點(diǎn)。學(xué)期初以備課組為單位，確立本學(xué)期教材中 能表達(dá)出初高中銜接的知識點(diǎn)，商討在學(xué)案和練習(xí)題中的滲透 策略，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時(shí)掌握學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮試題的導(dǎo)向作用。以試題研究為切入點(diǎn)，站在初中認(rèn) 知的基礎(chǔ)上，向高中的局部知識進(jìn)行拓展、延伸，對高中必備 的基本概念、基本原理等基礎(chǔ)性知識反復(fù)強(qiáng)化，打牢基礎(chǔ)。重視交流學(xué)習(xí)。選派優(yōu)秀教師走進(jìn)高中，參加聽課研討活 動(dòng)，與高中教師交流教材使用心得，從各自學(xué)段的角度搭橋引 路，使得知識點(diǎn)能夠順利過渡。與高一教師探討學(xué)生到高中后 的表現(xiàn)和缺乏，以便在初中施行有利于學(xué)生開展的教育思路及 方法。三、優(yōu)化培訓(xùn)策略，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長.抓好新課標(biāo)

6、培訓(xùn)。關(guān)于新課標(biāo)、新教材培訓(xùn)方面，充分 利用暑期線上、線下的培訓(xùn)，通過學(xué)科集體研討日，對新科標(biāo) 進(jìn)行細(xì)致研究。.抓實(shí)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升。信息技術(shù)與學(xué)科教 學(xué)的深度融合已成為教育開展的一大趨勢，新學(xué)年，持續(xù)結(jié)合 信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0、希沃軟件、智慧黑板的應(yīng)用等有 關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)一步落實(shí)到教師的課堂應(yīng)用，提高課堂效 率。.繼續(xù)做好“青藍(lán)工程”，本學(xué)期，我校新入職多位青年 教師和新轉(zhuǎn)崗教師。為了盡快的讓青年教師及新崗教師能夠及 早進(jìn)入角色。學(xué)校根據(jù)學(xué)科組情況進(jìn)行師徒結(jié)對幫扶活動(dòng)，采 用專題講座、交流研討，上示范課、研究課，提升青年教師和 新專崗教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平。.加強(qiáng)校級教學(xué)

7、能手、學(xué)科帶頭人建設(shè)。通過課題帶動(dòng)， 示范課引領(lǐng)，集體研討等多種形式，打造優(yōu)秀教研組。提高教 師整體素質(zhì)。四、強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，夯實(shí)學(xué)生根基對前期訓(xùn)練中逐步生成的良好的可視化的常規(guī)習(xí)慣，如課 前準(zhǔn)備、記筆記、錯(cuò)題整理、圈點(diǎn)劃、演草紙、書寫、坐姿等， 教導(dǎo)處要在繼續(xù)加強(qiáng)檢查催促的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、 自我教育，切實(shí)將既成的可視化常規(guī)習(xí)慣夯牢。.結(jié)合校情定措施。學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際和各級部特點(diǎn)制 定有操作性和實(shí)效性的措施，多措并舉，精準(zhǔn)強(qiáng)化習(xí)慣，提升 學(xué)習(xí)習(xí)慣”在日常學(xué)習(xí)中的促進(jìn)力，保障習(xí)慣培養(yǎng)的針對性和 長效性。.結(jié)合學(xué)科要求定規(guī)矩。習(xí)慣要貫穿到各學(xué)科日常教學(xué)中, 本學(xué)年除延續(xù)以往的書

8、寫規(guī)范習(xí)慣、演算紙折疊習(xí)慣、審題的 圈點(diǎn)劃習(xí)慣和考試零抬頭習(xí)慣外。理科要強(qiáng)化學(xué)生答題程序性 或步驟的規(guī)范性，文科要強(qiáng)化要點(diǎn)化和層次性。要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成邏輯思維、總結(jié)歸納的個(gè)性化學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生通過合作 交流、探究實(shí)踐等渠道養(yǎng)成拓展學(xué)習(xí)的習(xí)慣。.加強(qiáng)督查考核。一是定期督查。學(xué)校將對各級部習(xí)慣培 養(yǎng)措施實(shí)行跟蹤檢查，列入學(xué)校級部和班級管理考核范圍，對 于制定和落實(shí)不力的級部和班級將在學(xué)校督導(dǎo)檢查中適當(dāng)扣 分。二是加大考查力度。本年度加大卷面分的權(quán)重和分差，在 學(xué)校組織的大型考試中進(jìn)行考試習(xí)慣專項(xiàng)考核。五、加強(qiáng)音體美教學(xué)，規(guī)范社團(tuán)活動(dòng).開齊課程、開足課時(shí)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)劃，開齊、開足

9、藝體教育 課程。堅(jiān)決杜絕削減、擠占、挪用音、體、美課程的現(xiàn)象，切 實(shí)保障學(xué)生體育鍛煉和美育教育的權(quán)利。全面落實(shí)陽光體育大課間。把“每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)” 納入教學(xué)計(jì)劃，每天上午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育 活動(dòng)；沒有體育課的，當(dāng)天要安排1節(jié)體育活動(dòng)課。探索“規(guī) 定+自選”的特色體育大課間模式，保證大課間內(nèi)容豐富，形 式多樣，提高學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。.成立特長小組，開展社團(tuán)活動(dòng)。成立小組。校級特長小組由籃球小組、足球小組、乒乓球 小組、國畫小組、管弦樂小組、創(chuàng)客小組、合唱小組等組成。 學(xué)科特長小組由理化生實(shí)驗(yàn)技能特長小組、數(shù)理化特長生小組、 讀書活動(dòng)小組、生物特長小組等組成。活動(dòng)管理。遵守“人人有小組，班班有活動(dòng)”的原那么，合 理安排活動(dòng)小組和活動(dòng)工程，每周周二至周五利用課外活動(dòng)時(shí)間開展，學(xué)校為每個(gè)校級特長小組提供活動(dòng)場所。附：XXXX初中教學(xué)活動(dòng)配檔表時(shí)間工作內(nèi)容負(fù)責(zé)人2022年9月.開展新崗教師見面課活動(dòng).對規(guī)范設(shè)置作業(yè)進(jìn)行部署.組織智慧黑板培訓(xùn).各學(xué)科參加學(xué)科教學(xué)研討會.制定共同體單元教學(xué)推進(jìn)計(jì)劃.參加乳山市優(yōu)質(zhì)課評選2022年10月.各學(xué)科組制定教學(xué)工作計(jì)劃.大單元教學(xué)學(xué)案設(shè)計(jì)研討、教學(xué)觀摩.青藍(lán)工程啟動(dòng)會.檢查作業(yè)設(shè)置與批改.新崗教師匯報(bào)課2022年n月.冬教冬學(xué)啟動(dòng)會.開展課堂教學(xué)評估，人人執(zhí)講一節(jié)優(yōu)質(zhì)課.開展優(yōu)