說明文專項練習

1、專題 闡明文閱讀1、闡明對象：文章要闡明的是什么事物或事理，就是文章的闡明對象。做 題時，闡明對象一般出目前題目和開頭兩個位置，例如：中國石拱橋蘇 州園林闡明對象就是題目，如果覺得是“石拱橋*園林”答案就不對了。2、闡明對象的本質特性：要想把闡明對象簡介的清晰明白，在闡明時就一定要抓住被闡明對象的 主線特性，由于這正是被闡明對象與其她事物的主線區(qū)別。寫作時，作者 應環(huán)繞被闡明對象的主線特性展開闡明，這也是闡明文寫作的重點。例如：中國石拱橋就抓住了中國石拱橋的歷史悠久、形式優(yōu)美、構造結 實這些本質特性來展開闡明的，下文的中國石拱橋的典型代表：趙州橋和 盧溝橋就分別體現了中國石拱橋的上述三個特點。

2、蘇州園林環(huán)繞“無論站在那一種點上，眼前總是一副完美的圖畫”這 一本質特點，又從五個方面加以闡明：亭臺軒榭的布局；假山池沼的配合； 花草樹木的映襯；近景遠景的層次；以及門窗雕鏤揣摩和顏色等。3、闡明中心A全文的中心句：一般來說，位置應當在文章開頭。這個中心句常常與闡明 對象的本質特性聯系在一起。如：看云識天氣云就像是天氣的招牌，天上掛什么云，就將會浮現 什么樣的天氣.這句話出目前文章的開頭一節(jié)，是文章的中心句。B、某一段的闡明中心：闡明文每段一般也有一種中心句，出目前每一段的 開頭。例如：蘇州園林環(huán)繞“無論站在那一種點上，眼前總是一副完美的圖畫” 這一一句是全文的中心句，又從五個方面加以闡明：講

3、究亭臺軒榭的布局; 講究假山池沼的配合；講究花草樹木的映襯；講究近景遠景的層次，這些 又分別是每段的中心句，都是每節(jié)的第一句話。闡明的順序4、闡明順序：一般可分時間順序、空間順序、邏輯順序。、時間順序：即以事物發(fā)生、發(fā)展的時間先后來安排闡明順序，從而寫出事物的發(fā)展變 化狀況。這種順序一般用于人物的生平簡介、科學觀測記錄，闡明事物或 事理發(fā)生、發(fā)展或制作過程一類的闡明文。、空間順序：即按照事物的空間存在形式，或從外到內，或從上到下，或從前到后，或 由遠及近依次進行闡明。這種闡明順序，一般用于闡明事物的形狀、構造 特性。、邏輯順序；即按照事物或事理的內部聯系成人們結識事物的過程來安排闡明順序。事

4、物的內部聯系波及因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系 等；結識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。層層進一 步，邏輯條理十分清晰。5、常用10種闡明措施及其作用、舉例子闡明事物的狀況或事理有時只從道理上講，人們不太理解，這就需要舉些 既通俗易懂又有代表性的例子來加以闡明。規(guī)范答題：運用了舉例子的闡明措施，列舉了例子，確切闡明了 事物的特性，從而使闡明的事物具體形象。（2）、分類別要闡明事物的特性或事理，從單方面往往不容易說清晰，可以根據形狀、 性質、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的原則提成若干類， 然后根據類別，逐個加以闡明。規(guī)范答題：運用了分類別的闡明措施

5、，闡明了事物的特性。從而 使闡明的事物條理清晰，脈絡分明，（3）、列數字：數字是從數量上闡明事物特性或事理的最精確、最科學、最有說服力的根 據。規(guī)范答題：運用了列數字的闡明措施，用品體的數字精確客觀的闡明 事物的特性，從而使闡明的事物具體直觀。（4）、作比較為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)， 運用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一 種深刻的印象。規(guī)范答題：運用了作比較的闡明措施把和進行比較，在對比 中突出了事物的特性，從而使闡明的事物更具體形象。、下定義 為了突出事物或事理的重要內容或重要問題，常常用簡要扼要的語言給事 物下定義。這是闡明

6、事物特性或事理、揭示事物或事理的本質的一種措施。 規(guī)范答題：運用了下定義的闡明措施，給下了定義，揭示事物的 本質屬性。、打比方打比方就是修辭措施中的比方。在闡明文中運用打比方的措施，可以使人 們不理解的事物或抽象的事理變得具體、生動、形象。如中國石拱橋 中“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，讓讀者更形象、更清晰地理解了石 拱橋的特點。規(guī)范答題：運用了打比方的闡明措施形象而生動的闡明了事物 的特性，從而使闡明文的語言生動形象、通俗易懂，具體可感。、畫圖表有些事物的關系抽象而復雜，僅用文字闡明還不能使讀者明白，這就需要 附上示意圖，或按比例精確繪制圖，如產品設計圖、軍事行動路線圖等。有時，被闡明的事物

7、項目較多，也可制定登記表，將有關數字分別填入表 中，使人看了一目了然。、作詮釋這是對事物進行解釋的一種闡明措施。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義規(guī)定完整，即定義的對象與所下定義的外 延要相等，并且要從一種方面完整地揭示概念的所有內涵；而詮釋并不規(guī)定完整，只要揭示概念的一部分內涵就可以了，并且解釋的對象與做出的 解釋外延也可以不相等。（9）、摹狀貌就是通過具體的描寫揭示事物的特性，有助于把被闡明的對象說得更具體、 生動。如中國石拱橋中“這些石刻的獅子，有的母子相抱，有的交頭 接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖”。這樣顯得十分生動、活 潑。規(guī)范答題：運用了摹狀貌的闡明措施，通過具體生動的描摹，闡明了事物的特性，體現了的內容。（10）、引用闡明：規(guī)范答題：運用了引用的闡明措施，用（詩詞、名言、俗語、諺語、故事、 闡明事物的特性，增強了文章的趣味性。闡明文的語言A、闡明語言的精確性。該題型是闡明文考察中考察幾率最高的題型之一，闡明文語言精確性的考 察有兩種題型：某某詞語能否刪除或去掉