我的數(shù)學(xué)老師(15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我的數(shù)學(xué)老師(15篇)我的數(shù)學(xué)老師作文(精選15篇) 在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 我的數(shù)學(xué)老師作文1 “悄悄的深夜群星在閃爍，教師您的窗前徹夜敞亮，每當(dāng)我輕輕的走過(guò)您的窗前，敞亮的燈光照射我心田 每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)教師顧教師。三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女教師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太愉快。可之后，同學(xué)們逐漸喜歡上顧教師了。由于他

2、上課語(yǔ)言很幽默，并且有時(shí)還帶我們做游戲。 有一次，數(shù)學(xué)課上的資料都做完了，可是還沒(méi)有下課，教師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，便帶我們玩游戲，游戲的名字叫明七暗七。教師開(kāi)始講游戲規(guī)矩了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，假如你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手。游戲開(kāi)始了，從七組第一位同學(xué)開(kāi)始報(bào)?！耙?、二、三、四、五、六、啪大家都很緊張，誰(shuí)都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)?！叭?、三十二、三十三，最終到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只明白我要報(bào)三十三，我不知怎樣回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒(méi)

3、想它是不是明七暗七?！叭x完后我才清醒“啊，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七 我們喜歡這樣的數(shù)學(xué)教師，他能帶我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。 我的數(shù)學(xué)老師作文2 光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，我已十一歲了，每當(dāng)我單獨(dú)坐在臺(tái)燈下讀書，總會(huì)想起在幽幽月色下繁忙的他。 他，有著一雙炯炯有神的眼睛；他，長(zhǎng)著一個(gè)高高的鼻梁；他，有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，嘴角總是掛著一絲微笑；他，走路時(shí)總是抬頭挺胸；在地上留下一個(gè)高大的背影。他，就是我的數(shù)學(xué)老師。 他走路時(shí)常會(huì)帶著一本教科書，帶著輕快的步伐穿梭在兩座教學(xué)樓里，每次按時(shí)上課，我都以為老師是輕松的，而一件事的發(fā)生卻讓我另有所感。 這天下午，學(xué)校已放學(xué)，大量同學(xué)已回家

4、，教室即刻空無(wú)一人、鴉雀無(wú)聲。只剩下孤獨(dú)的二人我和數(shù)學(xué)老師。我焦慮的等待著母親的到來(lái)，命運(yùn)卻頑皮得很，時(shí)不時(shí)捉弄我，我只能在教室里，悄悄跟老師待著。 老師走到講臺(tái)上坐了下來(lái)，從抽屜里掏出一大沓試卷，并拿出了隨身攜帶的紅筆，在試卷上留下了一個(gè)個(gè)小紅勾。教室稀奇的沉寂，唯有老師劃過(guò)的筆聲。改著改著，老師停了下來(lái)，皺起了眉頭，自言自語(yǔ)：“這孩子，怎么不會(huì)呢？是怎么老師深思了一會(huì)兒，繼續(xù)開(kāi)始改試卷。每錯(cuò)一道題，老師就皺一下眉頭。無(wú)形中，我感覺(jué)到老師的額頭上又增加了幾道皺紋。我無(wú)比心酸，仿佛體會(huì)到了老師對(duì)我們的費(fèi)神。 時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，不知不覺(jué)，已入了深夜。母親已來(lái)到教室，我卻一點(diǎn)也不想走。我體會(huì)到

5、了老師的辛苦。我拉著母親的手，逐漸地走，一邊走一邊回頭看，我還想再看老師一眼，再看一眼為我們操勞的老師！再看一眼那高大的背影！ 月光下，有一個(gè)繁忙的身影。 我的數(shù)學(xué)老師作文3 我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了開(kāi)心和凄愴。同學(xué)的友情和老師的關(guān)心，讓我很好的融入了這個(gè)班級(jí)。其中，我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師王。 王老師有一頭無(wú)法梳理的卷發(fā)。她的眉毛略重，鼻子筆直，手胖乎乎的，腦子像電腦。她總說(shuō)自己是數(shù)盲，但在我看來(lái)她很厲害，唯一讓人受不了的就是那張嘴。王先生一向口無(wú)遮攔，直來(lái)直去，從不藏著掖著。每當(dāng)有什么不滿，她都會(huì)說(shuō)出來(lái)。有時(shí)候，她也會(huì)說(shuō)一些好玩兒的方言來(lái)逗我們笑。 往事，讓我明白。 那天下午，同學(xué)在學(xué)習(xí)，我

6、也在學(xué)習(xí)，但是數(shù)學(xué)老師喊了我的名字，讓我改正過(guò)去的錯(cuò)誤。我拿著紅筆走向講臺(tái)。老師指著這個(gè)錯(cuò)題問(wèn)我：這個(gè)角和那個(gè)角是什么關(guān)系？如何證明我在?絞盡腦汁想了半天寫作老師的聲音越來(lái)越大，臉都紅了。我不知道該怎么辦。最終老師很不情愿的告訴我你聽(tīng)不聽(tīng)課。面對(duì)老師的批評(píng)，我心里很不安逸。這幾天，我一直不開(kāi)心。每當(dāng)我想起那句話，我的鼻子就會(huì)變酸。雖然對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)建議，讓我關(guān)注講座，但我十分重視那句話。之后我就比平日多關(guān)注了幾次課，但是不知道為什么就是學(xué)不進(jìn)去。課后老師會(huì)第一時(shí)間問(wèn)我。數(shù)學(xué)課上，王老師也會(huì)讓我做題。 王先生是我最難忘的人。雖然他一直很兇，但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。 她教會(huì)我堅(jiān)持，這輩子也是一樣。

7、面對(duì)挫折，我應(yīng)當(dāng)努力工作，不怕困難。雖然我的數(shù)學(xué)不理想，但我相信通過(guò)我的努力，我會(huì)取得好成績(jī)。加油！ 我的數(shù)學(xué)老師作文4 在教過(guò)我的老師中，讓我印象最深的老師還是數(shù)學(xué)老師楊老師。她有著一頭黑中帶白的短發(fā)和一雙炯炯有神的眼睛，好像一眼就能看穿同學(xué)們的那些提防思。高高的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我的楊老師，雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但講起課來(lái)真的是頭頭是道呢！ 我的這個(gè)楊老師十分嚴(yán)肅。記得上個(gè)禮拜放假楊老師布置的家庭作業(yè)，星期一我們將寫完的作業(yè)交到老師辦公室，早讀終止了，楊老師就生氣地拿著剛批改好的作業(yè)，重重地摔在講臺(tái)上，板青著臉說(shuō)：“這次作業(yè)有好多同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真完成，大量地方都需要改正一下，念到

8、名字的立刻給我到講臺(tái)上領(lǐng)作業(yè)！老師的“獅吼，把全班同學(xué)震得連大氣都不敢出，以前的搗蛋鬼此時(shí)也變成了“乖乖虎。教室靜得連一根針掉在地上都能明了的聽(tīng)見(jiàn)聲音。老師依次點(diǎn)完名字后，就是一番教育，教育完后，才開(kāi)始給我們上課。除此之外，下課后，被老師點(diǎn)名的那些同學(xué)，又被老師一個(gè)又一個(gè)的叫到辦公室，同學(xué)們進(jìn)去后，老師就將他們錯(cuò)了的題目，講了一遍又一遍，就連講到嗓子啞了，也沒(méi)喝一口水，直到全部題目都講完了，并且等他們都學(xué)會(huì)了之后，老師皺著的眉頭才伸展開(kāi)來(lái)。 雖然這個(gè)楊老師十分的嚴(yán)肅，但是我們都知道，嚴(yán)肅的老師才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，楊老師在我們心中樹(shù)立了十分高大的形象，我十分感謝楊老師的辛勤付出，由于他讓我每個(gè)同

9、學(xué)進(jìn)步都很快。 我的數(shù)學(xué)老師作文5 我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師有三個(gè)，現(xiàn)在教我的是李老師。 李老師個(gè)子一般，她的頭發(fā)是淡黃色的，后面有些卷。她有一雙大大的眼睛，帶著一副眼鏡，鼻子不扁也不太翹，嘴巴也不大不小. 由于李老師挺美麗，所以她穿什么衣服都適合，她也會(huì)穿時(shí)尚的衣服。 李老師還很年輕，但是對(duì)我們特別負(fù)責(zé)，我們班做練習(xí)時(shí)總會(huì)有人出錯(cuò)，由于時(shí)間不夠，所以不能在課堂上講解，但老師會(huì)叫那些寫錯(cuò)誤的同學(xué)放學(xué)時(shí)留下來(lái)，然后再給他們耐心講解，直到聽(tīng)懂為止，那些同學(xué)中有一些會(huì)埋怨：把自己留得這么晚。他們莫非不知道，老師也留在學(xué)校，莫非這不是浪費(fèi)了老師的時(shí)間嗎？老師是由于關(guān)心你，才會(huì)給你講解，不是嘛？ 有一次，我們?cè)?/p>

10、學(xué)校完成作業(yè)，李老師則一邊走一邊看我們作業(yè)完成的怎么樣，假如有人不會(huì)就給他講。教室里靜極了，我正做的起勁，眼看就要做完了，沒(méi)想到半路殺出個(gè)程咬金一道題目做不出來(lái)，于是我絞盡腦汁地想，草稿列了一大半，可是還是做不出來(lái)，正在我冥思苦想之際，李老師走了過(guò)來(lái)，輕輕的問(wèn)：“怎么了？有題目做不出嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是她把書朝那邊挪了挪，看完題目后，她拿起筆，翻開(kāi)草稿本，輕輕的在題目上化了劃，有輕輕地給我講起來(lái)。講完后，我茅塞頓開(kāi)，思路有如開(kāi)啟的水龍頭，一發(fā)不可整理。題目做完后，李老師看了看我的算式，說(shuō)：“現(xiàn)在明白了吧？我仍舊點(diǎn)點(diǎn)頭，她又去查看其他同學(xué)的作業(yè)了 李老師就是這樣，兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。 我

11、的數(shù)學(xué)老師作文6 人人都說(shuō)“老師是人類靈魂的工程師。我想我的老師也不例外。 在我的小學(xué)生活中有好多的老師教過(guò)我們，無(wú)論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運(yùn)的：魁梧的語(yǔ)文老師，嚴(yán)肅美麗的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語(yǔ)老師，幽默可愛(ài)的美術(shù)老師 那是一個(gè)很尋常的早晨，我來(lái)到學(xué)校，收齊組長(zhǎng)送來(lái)的作業(yè)，我一個(gè)人把它們抱到了一個(gè)去過(guò)好多次的地方董校長(zhǎng)的辦公室。但這次不同，我留意了校長(zhǎng)室里的每一樣?xùn)|西，我看見(jiàn)了董校長(zhǎng)桌子上的一本口算練習(xí)冊(cè)，封面上寫了一個(gè)“董字，我想應(yīng)當(dāng)是董校長(zhǎng)的吧。我很好奇的翻開(kāi)了那本口算練習(xí)冊(cè)，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了好多頁(yè)，董老師當(dāng)時(shí)讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長(zhǎng)

12、的就寫到了哪里，而且她每一題都認(rèn)真批改的。我把口算練習(xí)冊(cè)放回了原位，思考著什么 每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見(jiàn)上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個(gè)校長(zhǎng)的職位，同時(shí)也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做口算練習(xí)冊(cè)，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊(cè)。無(wú)論是出于哪一種想法，都應(yīng)當(dāng)讓我們感到欽佩和慚愧。還那么認(rèn)真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。 這樣的好老師，怎能不讓人愛(ài)好呢? 我的數(shù)學(xué)老師作文7 今年，我們的數(shù)學(xué)老師變了，但我仍舊忘不了我們?cè)?jīng)的那個(gè)。 想起他溫柔的笑容，想起我們一起

13、經(jīng)歷的事情，我覺(jué)得很開(kāi)心。 我們以前的數(shù)學(xué)老師從來(lái)不占課外時(shí)間，即使他占了別的課，那也是我們最喜歡的課。而且每次我們?nèi)タ记白罱K一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師都會(huì)給我們講一節(jié)課，這是我們最喜歡的課。記得有一次推心置腹的談話，老師問(wèn)我們：你有目標(biāo)嗎？目標(biāo)是什么？我們?nèi)鄮缀醍惪谕暤睾埃壕退隳貌坏饺〉谝?，也要拿全校第一！聲音震耳欲聾。這是我們?nèi)嘣跀?shù)學(xué)老師指導(dǎo)下制定的目標(biāo)。老師一聽(tīng)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好吧，我們?cè)趯懽魑陌?，明天要更加努力。老師愣了一下，又笑了笑，?duì)我們說(shuō)：“其實(shí)大家都拿全校第一沒(méi)關(guān)系。重要的是，我們所有人都應(yīng)當(dāng)通過(guò)。大家聽(tīng)了這話，滿心感謝，下定決心要好好考試，不要讓老師難堪。下課后，老師給我們每個(gè)人

14、發(fā)了一些零食，我們愉快地回家了。 我記得最終我們班不僅拿到了全校第一，還拿到了全省第三！這讓我們班的每個(gè)人都很開(kāi)心。可能，是由于這是我們和老師一起打下的。 但是現(xiàn)在，那個(gè)總是笑的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)不帶我們了。雖然他已經(jīng)不在這個(gè)校園了，但我相信我們還會(huì)再見(jiàn)面的！ 這是我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師，他帶我們度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光。 我的數(shù)學(xué)老師作文8 我的數(shù)學(xué)老師姓吳，是個(gè)十分嚴(yán)肅的人，但是她有一雙充滿聰慧而又慈祥的眼睛。 每當(dāng)快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨意便地幫我們復(fù)習(xí)一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習(xí)題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì)做的，不懂的題目，

15、她就會(huì)細(xì)心地向我們講解。 她總是為了大家的學(xué)習(xí)而費(fèi)神，在吳老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都在漸漸地進(jìn)步著不過(guò)，吳老師也有犯馬虎的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師寫錯(cuò)了一個(gè)字，老師表?yè)P(yáng)了同學(xué)，并且改正了錯(cuò)字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣馬虎。 在上個(gè)學(xué)期的一節(jié)班會(huì)課中，她說(shuō)過(guò)一句話，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績(jī)都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教化我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！老師的話，我銘刻于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。 吳老師循循善誘的教化，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格歡快、活潑。一次植物公園郊游，在

16、小型游樂(lè)場(chǎng)里，大家都沒(méi)有想到的是：吳老師竟然玩起了過(guò)上車、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴(yán)肅的她竟然如此活潑大方。 吳老師就是這樣一個(gè)對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最欽佩的吳老師，長(zhǎng)大了我也要學(xué)習(xí)老師的做人精神，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。 我的數(shù)學(xué)老師作文9 她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著一個(gè)潔凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿美麗的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。 廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生十分認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。三年級(jí)，記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)狀況。當(dāng)時(shí)，我特別畏懼，不知道要經(jīng)歷什么樣

17、的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求，并沒(méi)有過(guò)多的說(shuō)我什么，還激勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé)，后來(lái)我的成績(jī)逐漸穩(wěn)定，不斷提高。 廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格的老師。每回考試，講評(píng)試卷后，都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷颍?5以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的給家長(zhǎng)講題的作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘掉了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，十分生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講，還在群里點(diǎn)名嚴(yán)肅的批評(píng)了沒(méi)有很好協(xié)同學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求，才能使我們班的

18、數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒，成績(jī)的取得，離不開(kāi)廖老師的辛勤付出！ 這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！ 我的數(shù)學(xué)老師作文10 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲讀起了這句詩(shī)，我的腦海里逐漸浮現(xiàn)出了您的畫面陳老師。 在我的記憶中，您是一位擅長(zhǎng)教數(shù)學(xué)的老師。您初來(lái)時(shí)，面對(duì)我們稚嫩的臉龐，您的臉上從洋濫著喜悅的笑容，用您那順耳動(dòng)人的聲音給我們來(lái)講課，我們因此聽(tīng)得很細(xì)心。 不過(guò)，由于課堂上的一些人不遵守紀(jì)律，以致于您的那張笑臉也漸漸消失了，所以我們的上課紀(jì)律和進(jìn)度也慢了大量，比不上其它的三個(gè)班。不過(guò)只要我們一心致志地思考問(wèn)題、肯努力地舉手發(fā)言，成績(jī)一定會(huì)有所提高的！ 您跟我之間的

19、事情有好多，就如那次，我小數(shù)報(bào)的作業(yè)忘掉帶來(lái)給您批改了。您一個(gè)接一個(gè)地改完了其它同學(xué)的作業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人還沒(méi)有過(guò)來(lái)，于是便古怪地問(wèn)我道：“錢奕辰，你怎么不過(guò)來(lái)找我改題目呀？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走了過(guò)來(lái)“老老師，我的我的小數(shù)報(bào)沒(méi)有帶。不過(guò)我我是寫了的。最終的幾個(gè)字我?guī)缀跏怯梦米雍吆甙愕穆曇羲f(shuō)出來(lái)的。 我原以為我會(huì)狠狠遭遇到您的指責(zé)?？晌覅s萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您竟然拍了拍我的肩膀，認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，老師相信你一定是會(huì)寫了的，我不怪你。你明天一定要帶來(lái)噢！您的這句話不僅讓我如獲大赦，并且也給了我激勵(lì)和莫大的自信。到了其次天，我遵守約定把小數(shù)報(bào)交給了您批閱，也看到了您那張明媚的笑臉。此后以后，每當(dāng)

20、我寫作業(yè)時(shí)，就感覺(jué)會(huì)有一個(gè)聲音在提醒我寫完作業(yè)一定要及時(shí)上交作業(yè)。 陳老師，您教給了我們的不僅有文化知識(shí)，還有不少做人的道理！等我長(zhǎng)大了以后，我一定要用您所教給我的知識(shí)為社會(huì)多做貢獻(xiàn)的！ 我的數(shù)學(xué)老師作文11 我的新學(xué)校給我?guī)?lái)了開(kāi)心與凄愴。同學(xué)的友情，老師的關(guān)愛(ài)使我也很好地融入了這個(gè)班級(jí)體。其中使我印象最深的就是我的數(shù)學(xué)王老師。 王老師有一頭梳不通的頭發(fā)都是卷毛，她的眉毛略重，鼻梁挺，有一雙胖乎乎的.手，她的大腦就像計(jì)算機(jī)。她總是說(shuō)自己是數(shù)盲，可在我看來(lái)，她很厲害，唯一使人忍不了的就是那張嘴，王老師說(shuō)話一直心直口快，直來(lái)直往，從不藏掖著，只要有什么不滿意都會(huì)說(shuō)出來(lái)，有些時(shí)候，也會(huì)說(shuō)出好笑的方

21、言來(lái)逗笑我們。 那次的往事，讓我明白了。 那天下午，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)，我也如此，但數(shù)學(xué)老師喊道我的名字，讓我過(guò)去改錯(cuò)，我?guī)еt筆忐忑擔(dān)心的走向講臺(tái)，老師指這個(gè)錯(cuò)題問(wèn)我：“這個(gè)角和那角是什么關(guān)系，如何證明我卻絞盡腦汁想了半天，老師的聲音越來(lái)越大，我的臉也憋得通紅，不知如何是好，終究老師無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)“你上課聽(tīng)了沒(méi)有，簡(jiǎn)單的題都不會(huì)我委屈的滴下了眼淚。面對(duì)老師的批評(píng)我的心很不安逸，這幾天以我一直愉快不起來(lái)，每當(dāng)想起那番話，我的鼻子就會(huì)酸，雖然那只是對(duì)我的建議，讓我注意聽(tīng)課，但我十分在意那番話。那次以后我上課比平日專注好幾倍，但我也不知道為什么就是學(xué)不會(huì)，老師每講完課后就會(huì)第一時(shí)間問(wèn)我學(xué)會(huì)了嗎？在上數(shù)學(xué)

22、課，王老師也會(huì)叫我上去做題。 王老師是我最難忘的人，雖然總是很兇，但我每次都會(huì)坦然面對(duì)。 她讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，在生活中也一樣，面對(duì)挫折，我也應(yīng)當(dāng)不畏困難而努力前進(jìn)，我的數(shù)學(xué)雖不理想，但我深信通過(guò)我的努力，一定會(huì)取得好成績(jī)，加油！ 我的數(shù)學(xué)老師作文12 我有一個(gè)敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師胖胖的，戴著黑色眼鏡。 “快來(lái)了快來(lái)了！趕快準(zhǔn)備好！一個(gè)同學(xué)慌張的說(shuō)。我們班的同學(xué)趕快坐在自己的位置上。一會(huì)兒不到，數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，我大喊一聲：“起立！同學(xué)們齊聲說(shuō)：“老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！老師看著我們，又看看黑板上的幾個(gè)大字老師對(duì)不起！我們知道錯(cuò)了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)！眼眶一下子紅了，這一次，是感動(dòng)的眼淚。

23、 一切還要追隨到兩天前 那天，正在上數(shù)學(xué)課，課堂上總有同學(xué)在說(shuō)話，老師實(shí)在忍不住了，就吼了一句。誰(shuí)知道，說(shuō)話聲更大了。老師盯著我們，悲傷的眼淚流了下來(lái)。是啊，老師辛苦的給我們備課，在講臺(tái)上站了一節(jié)課給我們講課，我們卻肆意踐踏老師的成果。于是，便有了這么一出。 道完歉后，我們班還有的同學(xué)在午讀的時(shí)候私下去給老師道歉，老師也笑著接受了。 還有一次，老師叫我去辦公室，我去的時(shí)候，老師不在，我就站在老師的辦公桌旁等了一會(huì)，不經(jīng)意的一瞥，卻看見(jiàn)了讓我感動(dòng)的一幕老師的書上寫滿了知識(shí)，標(biāo)標(biāo)記記這我們簡(jiǎn)單錯(cuò)的題型。不難想象，數(shù)學(xué)老師有多么刻苦。 不一會(huì)兒，老師回來(lái)了，她一臉認(rèn)真的將兩種解題方法放在我面前，問(wèn)：

24、“你看看，我們班的學(xué)生對(duì)比能接受哪種方法，我上課講一下。我驚呆了，沒(méi)想到老師對(duì)我們是那么關(guān)心。 數(shù)學(xué)老師真的很敬業(yè)，每次上課，別的老師都是在打完上課鈴才進(jìn)來(lái)，而我們的數(shù)學(xué)老師卻早早的來(lái)到教室，提醒我們快要上課了。 最終，希望數(shù)學(xué)老師能繼續(xù)做自己，做那個(gè)可愛(ài)的自己；做那個(gè)胖胖的自己！ 我的數(shù)學(xué)老師作文13 “我們十四班一定能秒了十三班！這是我們數(shù)學(xué)老師老蘭最愛(ài)說(shuō)的一句話，雖然他并不是我們的班主任而是十三班的班主任，但我們的“親媽老冉，卻正好相反，她永遠(yuǎn)只會(huì)和我們說(shuō)：“你們腦袋是不是被驢踢了！所以我們反而更喜歡“后爹。 上課了，我們卻依舊在滔滔不絕的“高談闊論，孰不知“危險(xiǎn)正來(lái)到身旁。瞬間，左腳黑

25、色皮鞋已踏入教室，右手拿著的擴(kuò)音器向水機(jī)一砸，左手反鉤門把手用內(nèi)力一推，右腳踏上講臺(tái)，嘴巴口型做出“上這個(gè)外形，就聽(tīng)見(jiàn)聲音是這樣的，先是水機(jī)的晃動(dòng)聲，再是門響聲，然后是右腳黑皮鞋的聲音，最終是那內(nèi)功深厚的“上課兩字，脫口而出，這九件響聲使同學(xué)們產(chǎn)生了無(wú)盡的耳鳴。所以以后總有幾個(gè)同學(xué)放哨，而暗號(hào)就是：“老蘭，老蘭幾點(diǎn)了？上課了。當(dāng)上課前，老蘭總要先理一下那幾根“飛毛，不然他的頭發(fā)就宛如涂了摩絲一樣的直，還說(shuō)：“這叫絕頂聰明。 剛上課，我還沒(méi)在狀態(tài)，便已經(jīng)被老師叫上去做題，他見(jiàn)我如龜速般懵懵地走過(guò)去，便說(shuō)道：“一二三四五六七，老蘭等得很悲傷。便引起了全班的大笑。上黑板了，我遲遲不知怎么動(dòng)筆，他又說(shuō)

26、：“哎喲，別一臉蒙十三了。我無(wú)奈，只好被老師叫去罰站，悲劇才剛剛開(kāi)始，只見(jiàn)老蘭上課一沖動(dòng)，左手一失手，便使出了分筋錯(cuò)骨手把粉筆盒弄翻了，他對(duì)值日生說(shuō)：“麻煩了！今天下午掃一下。我當(dāng)然不是值日生，卻大聲說(shuō)道：“好！沒(méi)問(wèn)題！他又說(shuō)：“機(jī)靈的我早已看穿了這一切，好！今天李沛陽(yáng)當(dāng)值日生。接著就是值日生的一陣歡呼，我只有自道命苦。 老蘭，你的幽默、搞笑縱然我十分喜歡，但下次能別損我了嗎？ 我的數(shù)學(xué)老師作文14 一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像薄暮高高掛在樹(shù)梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來(lái)時(shí)很斑斕，一雙敞亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。顯得很溫柔，類似一位仙女，真的是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀并且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師，楊老師。 楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥，我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我昂揚(yáng)的力量，有時(shí)還會(huì)讓全班開(kāi)懷大笑，我們這個(gè)班比力特別，有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課，只要一聽(tīng)到下課鈴，就會(huì)插