山東省曲阜市書(shū)院街道九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 2.2 水分子的變化教案 魯教版-魯教版初中九年

1、通 電word通 電水子變知識(shí)與技能能說(shuō)出由分子和原子構(gòu)成的物質(zhì)，會(huì)區(qū)分簡(jiǎn)單的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。 知道化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中同時(shí)伴隨著能量的變化。認(rèn)識(shí)同種分子化學(xué)性質(zhì)相同，不同種分子化學(xué)性質(zhì)不同，化學(xué)變化中分子 發(fā)生了本質(zhì)的改變，分成了原子，而原子不能再分。教目 過(guò)程與方法通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組成。通過(guò)水的分解和氫氣的燃燒反應(yīng)，了解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)水是一種重要的自然資源氣是一種理想能源的涵義立護(hù)水資 源的意識(shí)。教重教難教學(xué)教用水電解的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論；分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系。分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系；電解水的結(jié)論；用原子（分子）的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)變化 的本質(zhì)；性質(zhì)與變化的區(qū)別和聯(lián)系

2、。講述法，實(shí)驗(yàn)探究法水電解分解器，多媒體課件第二節(jié) 水分子的變化水 氫氣氧氣組成：氫、氧兩種元素氫氣+氣點(diǎn)燃水物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)：如（顏色、狀板設(shè)水性質(zhì)態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、溶解性等）化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)：如：（氫氣有可燃性，水是由氫氧兩種元素組成電解水的結(jié)論水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成 / 7教反課 題第 1 課第二節(jié) 水分子的變化 第三周課2015 年 9型月 16日新 授教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析1.通電解水的實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)水的組。2.通水的分解和氫氣的燃燒反的微觀解釋?zhuān)J(rèn)識(shí)化學(xué)變化中分子發(fā)生 了本質(zhì)的

3、變化，分成了原子，而原子不能再分。3.通水的分解和氫氣的燃燒反了解化合反應(yīng)、分解反應(yīng)，并對(duì)學(xué)過(guò)的 典型的反應(yīng)進(jìn)行分類(lèi)。4.能出由分子和原子構(gòu)成的物。5.體水是一種重要的自然資源氫氣是一種理想能源的涵義，樹(shù)立保護(hù) 水資源的意識(shí)。學(xué)生已經(jīng)了解到在物理變化中分子本身沒(méi)有改變，本節(jié)通過(guò)熟悉的水做知識(shí)的載體，通過(guò)對(duì)水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣的微觀過(guò)程的描述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到分子在化學(xué)變化中分解成原子，原子再重新組合成新的分子，從而理解化學(xué)反應(yīng) 的實(shí)質(zhì)。 / 7重 點(diǎn)難 點(diǎn)關(guān) 鍵 點(diǎn)教學(xué)媒體教學(xué)方法水電解的實(shí)驗(yàn)和結(jié)論；分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系。分子與原子的區(qū)別和聯(lián)系；電解水的結(jié)論；用原子（分子）的觀點(diǎn)解釋物質(zhì)變 化的

4、本質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生從觀察宏觀現(xiàn)象到用微觀觀點(diǎn)分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。掛圖、影視資料、水電解器、酒精燈、直流電源、氫氣、氣體燃燒用導(dǎo)管、 木條、燒杯、火柴等自學(xué)研究法、講述法、討論法、實(shí)驗(yàn)探究法板書(shū)設(shè)計(jì)第二節(jié) 水子的變化 一、水的分解二、水的合成現(xiàn)象反應(yīng)式（點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純） / 7教學(xué)過(guò)程知 識(shí) 點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) / 7通 電通 通 電通 一、水的分解現(xiàn)象反應(yīng)式第二節(jié)水分子的變化（第一課時(shí)）水在直流電作用下的分解現(xiàn)象正產(chǎn)的氣體少能帶火星的木條復(fù)燃氧氣極生氣體 倍被點(diǎn)燃，是氫氣。結(jié)論：水 氫氣氧H H +O 由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物 質(zhì)的反應(yīng)。字母表達(dá)式：A是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。（保

5、持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒）常見(jiàn)的液體、氣體等物質(zhì)是由分子構(gòu)成。也是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒。（化學(xué)變化中最小的微粒）常見(jiàn)的金屬非屬及稀有氣體是由原 子直接構(gòu)成。保持氦氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氦原子。在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分原子不 可再分。分子原子 質(zhì) 量 和 體 積 體積都很都很小分 小，原子之間有 相P 活天地觀察現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液的作 用？熟記文字及符號(hào)表達(dá)式、反應(yīng)現(xiàn)象分析反應(yīng)的特點(diǎn)一變多通式分析氫分子、氧分子的形成過(guò)程說(shuō)明下列物質(zhì)的構(gòu)成微粒：水、氫氣、氧氣、鐵、金、金剛石、 氦氣（化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)）區(qū)別分子和原子用分子、原子的觀點(diǎn)解釋?zhuān)簑ord教學(xué)過(guò)程知 識(shí) 點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活

6、動(dòng)二、水的合成（點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢?要驗(yàn)純）燃燒與點(diǎn)燃?xì)錃庠诳諝庵腥紵F(xiàn)象：淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水 霧，燒杯發(fā)燙。結(jié)論：氫氣氧 水H +O O 安全提示：點(diǎn)燃可燃性與助燃性氣體混合物 時(shí)，都有可能發(fā)生爆炸。燃燒為一種反應(yīng)，會(huì)持續(xù)一段時(shí)間；點(diǎn)燃是燃燒時(shí)需要的反應(yīng)的條件， 是一個(gè)動(dòng)作。由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)， 稱(chēng)化合反。 字母表示：A+B+C相同點(diǎn)：都是化學(xué)反應(yīng)的一種基本類(lèi) 型；區(qū)別：化合反應(yīng)是多變一；分解反應(yīng) 是一變多。氫氣是一種大有發(fā)展前途的新型燃料，科學(xué)家認(rèn)為 21 世紀(jì)是氫能源的世紀(jì)。 / 7P 活天地觀察現(xiàn)象現(xiàn)象結(jié)論熟記現(xiàn)象與反應(yīng)式反應(yīng)式的特點(diǎn)：多變一 是分解反應(yīng)嗎？區(qū)別：燃燒與點(diǎn)燃比較：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)討論：氫能源的優(yōu)點(diǎn)P 交