幼教大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)2-9的相鄰數(shù)教案反思

1、幼教大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)29的相鄰數(shù)教案反思這是幼教大班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)29的相鄰數(shù)教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系（多1或少1的數(shù)）。2、讓幼兒嫻熟地找出29個數(shù)的相鄰數(shù)。3、進(jìn)行好友間團(tuán)結(jié)友愛的教育。活動準(zhǔn)備：1、110的數(shù)字頭飾一套，110的數(shù)字卡一套。2、已學(xué)會10以內(nèi)的數(shù)字?；顒舆^程：一、開頭部分：師：小好友，我們明白每個數(shù)子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數(shù)字的鄰居。二、根本部分：1、游戲：找好友將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將110的數(shù)字頭飾看好戴在頭

2、上。老師請數(shù)字3的幼兒找好友時，全體幼兒一起唱找好友的歌曲，最終把2和4找出來并按挨次站成一排，告知大家，數(shù)字3的好好友是誰和誰，為什么？游戲前，老師請力量強(qiáng)的幼兒示范一遍，然后游戲連續(xù)。（這個游戲讓幼兒說出29各數(shù)與其相鄰數(shù)的關(guān)系）2、游戲：鄰居拍拍手每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張110的數(shù)字卡片站成一排，老師說：請數(shù)字5的鄰居拍拍手，這是數(shù)字4的幼兒就拍4下手，數(shù)字6的幼兒就拍6下手，啟發(fā)幼兒說出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲連續(xù)）（這一游戲能讓幼兒嫻熟地找出29各數(shù)的相鄰數(shù)。）三、結(jié)束部分：師：今日，我們明白了每一個數(shù)字寶寶都有自己的好好友、好鄰居，它們之間相互幫忙團(tuán)結(jié)友愛，歡樂的生活著。我們小好友也要像數(shù)字寶寶一樣，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。（訓(xùn)練生活，對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛的教育。）活動延長：老師把頭飾、數(shù)字卡投放到數(shù)學(xué)區(qū)角中，小好友可在區(qū)角活動中進(jìn)行游戲。教學(xué)反思：29的相鄰數(shù)這一次教學(xué)活動讓我嘗試打破了傳統(tǒng)集體教學(xué)方法，把幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行了整合。我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成好玩的游戲活動，使幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動去探究學(xué)習(xí)。本節(jié)課中，主要的學(xué)習(xí)方法是讓幼兒在游戲觀看和實際操