《樹之歌》優(yōu)秀課件部編版小學語文1

1、 部編本二年級上冊語文 識字2 樹之歌 執(zhí)教教師：周帥 部編本二年級上冊語文 識字2 樹之歌 執(zhí)教教師：周帥樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小

2、學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀 樹 之 歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1 樹 之 歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐

3、樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1楊樹高，榕樹壯，樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。fng sng bi 楓 松 柏 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1楓樹秋天葉兒紅，fng sng bi 木棉喜暖在南方，樺樹耐

4、寒守北疆。hu 樺樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1木棉喜暖在南方，hu 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。shn 杉樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1銀杏水杉活化石，shn 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌 楊樹高，

5、榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。n樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌n樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌 想一想兒歌中都有哪些樹木？把它們圈出來。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1 想一想兒歌中都有哪些樹木？把它們圈出來。樹之歌p樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小

6、學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp楊樹 榕樹 梧桐 楓樹 松柏 木棉 樺樹 銀杏 水杉 金桂 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1楊樹 榕樹 梧桐 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語梧 桐 楓 松 柏 樺 杉 桂 樹之歌ppt優(yōu)秀

7、課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1梧 桐 楓 松 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語梧 桐 楓 松 柏 樺 杉 桂 木字旁樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1梧 桐 楓 松 木字旁樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版桐 楓 松 柏 樺同 風 公 白 華 梧 杉 桂 樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1桐 楓 松 柏 樺梧 杉 桂樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編桐 楓 松 柏 樺同 風 公 白 華 梧 杉 桂 吾 彡 圭樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1桐 楓 松 柏 樺 梧 杉 桂樹

8、之歌ppt優(yōu)秀課件梧 桐 楓 松 柏 樺 杉 桂 形聲字樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1梧 桐 楓 松 形聲字樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版石榴樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1石榴樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp楠 樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1楠 樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp橡 樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1橡 樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樅樹椿樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版

9、小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樅樹椿樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pcn樅樹椿樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1cn椿樹樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌返回棉樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1返回棉樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌pp

10、t優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀

11、課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp樹之歌 楊樹高，榕樹壯， 梧桐樹葉像手掌。 楓樹秋天葉兒紅， 松柏四季披綠裝。 木棉喜暖在南方， 樺樹耐寒守北疆。 銀杏水杉活化石， 金桂開花滿院香。樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌樹之歌ppt優(yōu)秀課件部編版小學語文1樹之歌pp1.訓練創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，

12、努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數同學都有旅游的經歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮(zhèn)，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發(fā)展。新課程三維度目標也把情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來?；谶@樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發(fā)展為目標，以人的自身發(fā)展需求與社會發(fā)展需要相和諧為宗旨協調組織各種教育要素。5.反復手法