有關(guān)敘事400字集合六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)敘事400字集合六篇有關(guān)敘事作文400字集合六篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是我精心整理的敘事作文400字6篇，歡迎大家共享。 敘事作文400字 篇1 我長(zhǎng)大了。從那天開(kāi)始，我就長(zhǎng)大了。 那一天，我單獨(dú)乘公交車回家，公交車上人好多，人們挨挨擠擠的，我坐在自己的座位上。 突然（車停在了下一個(gè)站臺(tái)），上來(lái)一位老奶奶。這位老奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了。我想：“要不要給她讓座呢？我心里在強(qiáng)烈地思考著，（這里可以多寫(xiě)寫(xiě)心理斗爭(zhēng)的過(guò)程）最終得出一個(gè)結(jié)論：不

2、給她讓座。我就坐在我的座位上（沒(méi)有動(dòng)）。過(guò)了一會(huì)兒，（由于汽車的顛簸和人群的擁擠，）老奶奶（站立不穩(wěn)）嘆了一口氣。她嘆的這口氣讓我很難受，我情不自禁地站了起來(lái)，讓奶奶坐在了我的座位上。老奶奶對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“好孩子，好孩子呀！我聽(tīng)了，心里暖暖的，就像吃了蜜一樣甜。 回到家，我看到媽媽每天那么辛苦，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您歇一會(huì)兒吧，我來(lái)幫您干活。我拿起了一個(gè)小椅子，讓媽媽坐到那里。然后，站在媽媽后面，給媽媽捶捶背。媽媽連聲夸我：“我們家浩宇就是長(zhǎng)大了呀！我聽(tīng)了，很愉快，然后我又幫媽媽掃了掃地。 以前我在公共汽車上都不讓座，現(xiàn)在在車上能主動(dòng)讓座了；以前我都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，現(xiàn)在我自己的事自

3、己能做了；以前我認(rèn)為媽媽就應(yīng)當(dāng)為我付出，現(xiàn)在我會(huì)孝敬媽媽了。（這一段寫(xiě)得真好?。?這真是一個(gè)難忘的一天，這真是我成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)進(jìn)步的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 敘事作文400字 篇2 初三的第一次期中考試剛剛過(guò)去，驀然回首才發(fā)現(xiàn)多少個(gè)日日夜夜已不可再追回。還沒(méi)來(lái)得及數(shù)清身后那串歪扭而零亂的腳印，一年的尾聲又將來(lái)到，新的一年又在向我招手十一月的鐘聲已敲響！哎！光陰似箭，日月如梭步入初三已經(jīng)兩個(gè)月了！ 還記得剛進(jìn)入初三的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月懊悔！校長(zhǎng)也對(duì)我們班寄以重望。家長(zhǎng)更是比我們還緊張。在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也 初三，對(duì)于這個(gè)詞我們有幾分沖動(dòng)幾分欣喜

4、，還有幾許迷茫幾許恐惑。初三，沒(méi)有了鮮花和小鳥(niǎo)；初三沒(méi)有了歌聲和笑語(yǔ)；初三沒(méi)有了玩耍和游戲，初三只是在家與學(xué)校的兩點(diǎn)一線內(nèi)單調(diào)的活動(dòng)！若要用顏色來(lái)形容初三與兒時(shí)的區(qū)別，那么兒時(shí)是五光十色的，而初三則是黑白的！ 初三到了，一切干擾是不是應(yīng)當(dāng)悄悄的走開(kāi)？我是不是應(yīng)當(dāng)吞噬在習(xí)題與考試匯成的大海？ 在初三，我們成熟了大量，懂事了大量。初三你既讓我感到驕傲又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒懂得了學(xué)習(xí)的重要。我對(duì)你的感情十分繁雜：是感謝還是埋怨！我毅然選擇感謝。 初三你的到來(lái)仿佛在告訴我命運(yùn)之舟已經(jīng)出現(xiàn)，六月的戰(zhàn)鼓已經(jīng)打響，吹起了最終沖刺的集結(jié)號(hào)！ 加油！現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，去爭(zhēng)取那屬于你的美好明天！ 敘事作文4

5、00字 篇3 今天我們家來(lái)了一位十分特別的客人我的哥哥，他叫楊夢(mèng)沁。他身材矮小，耳朵大大的，眼睛小小的，我們?nèi)叶际窒矚g他，我們?yōu)榱吮硎練g迎他的到來(lái)，特準(zhǔn)備包抄手，我情不自禁地歡呼起來(lái)。 爸爸和媽媽先去綠源超市買了抄手皮、餡等，他們回來(lái)的時(shí)候，我就趕快接住他們手中的東西，放在廚房，準(zhǔn)備包抄手了，我愉快極了。當(dāng)我開(kāi)始包時(shí)，我冥思苦想，該怎么包呢？以前都是爸爸、媽媽他們包，就在這時(shí)，哥哥問(wèn)我：“弟弟，你不會(huì)包抄手嗎？我不好意思的底下了頭，吞吞吐吐地說(shuō)：“我、我、不會(huì)包抄手?！皼](méi)有關(guān)系，每個(gè)人不是天生就會(huì)包抄手的，來(lái)，我教你。 哥哥話剛落音，便開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。只見(jiàn)他左手托著抄手皮，右手熟練地挑起適量的

6、餡放在皮中央，把皮對(duì)折成三角形，中指按住皮中央，把三角形的兩條邊粘起來(lái)，輕輕一捏，像一個(gè)杯子形的抄手就完成了。我也學(xué)想著哥哥的樣子。第一次餡放得太多，餡都露出來(lái)了。其次次放得太少，在哥哥的提醒下，我放的適合了，最終終究學(xué)會(huì)了包抄手！ 我愉快的手舞足蹈！ 敘事作文400字 篇4 今天，我來(lái)到竹君園時(shí)，看見(jiàn)老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做試驗(yàn)呀？同學(xué)們紛紛討論。 不出我所料，老師說(shuō)“我們今天來(lái)做一個(gè)小試驗(yàn)。同學(xué)們很好奇：老師今天畢竟要做什么試驗(yàn)?zāi)?？有的很納悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做試驗(yàn)啦，要做試驗(yàn)啦！

7、有的討論紛紛，還有的 要不是老師說(shuō)了兩個(gè)字，寧?kù)o，生怕現(xiàn)在還在說(shuō)話呢！老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)，打火機(jī)遇不會(huì)把毛巾給燒了呢？ “那還用問(wèn)嘛，確定會(huì)把毛巾燒著的！同學(xué)門異口同聲地回復(fù)。 “但我們今天做試驗(yàn)的題目是燒不壞的毛巾。老師說(shuō)。 “不可能，不可能的事情。同學(xué)們說(shuō)。 “那你們睜大眼睛看好了。老師說(shuō)。 只見(jiàn)老師拿著干毛巾，放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來(lái)擰干，掛在小鐵棒上。只見(jiàn)老師拿起打火機(jī)，把毛巾點(diǎn)著，火焰躥得很高，一下子就把整個(gè)毛巾包圍了?；鹧婧孟裨诿砩咸瑁覀儽牬笱劬粗?。大約過(guò)了一分鐘，火停了，但毛巾仍舊完好無(wú)損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來(lái)擰干，展開(kāi)給我們看，一點(diǎn)燒

8、過(guò)的記號(hào)都沒(méi)有。我們問(wèn)老師：“這是為什么？ 老師說(shuō)：“由于杯子里裝的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來(lái)，而水遇熱保護(hù)了毛巾，所以，毛巾才不會(huì)被燒壞。 我們恍然大悟，原來(lái)小試驗(yàn)還有大道理。 敘事作文400字 篇5 春夏秋冬，四季輪回。轉(zhuǎn)瞬冬天又以到來(lái)，多少故事都在下雪的日子里生動(dòng)的演繹，多少快樂(lè)都在我與小朋友們?cè)谝黄鹜娲蜓┱痰逆覒蛑斜M情綻放，多少童年的開(kāi)心都留在了這個(gè)大雪紛飛的日子里。 下雪了，今年的冬天雪下的好大呀，滿天飄落的大雪覆蓋了整個(gè)城市，純凈的城市帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我最新歡冬天了，由于我喜歡有雪的日子 每當(dāng)天空飄著像鵝毛般大的雪花時(shí)，我會(huì)愉快得手舞足蹈，由于我十分喜歡堆雪人，由于

9、我不太會(huì)堆雪人，我就會(huì)軟磨硬泡的讓爸爸陪我一起堆雪人 我還會(huì)穿著厚厚的棉襖，戴上耳包和手套，躺在純凈的像羽毛一樣的雪地上，盡情的領(lǐng)會(huì)大自然帶給我的開(kāi)心，我仰望天空，純凈的雪花還在不停的飄落，雪花落在了我的臉上、身上和地上 我雙手捧著純凈的雪，那愉快的.心情是用語(yǔ)言無(wú)法比喻的，我躺在雪地里滾來(lái)滾去，弄得滿身全是白絨絨的雪花，我的衣服、褲子也弄濕了，連襪子和鞋都濕了，由于我玩的太投入了，都沒(méi)有感覺(jué)到?jīng)觥?這時(shí)，媽媽在樓上喊我上去吃午飯，我這才很不情愿的從雪地上爬了起來(lái)上樓吃午飯了。 這個(gè)周末我玩的太開(kāi)心了，由于雪天帶給了我無(wú)盡的歡樂(lè)與開(kāi)心。 敘事作文400字 篇6 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

10、。自古以來(lái)，教師用完畢生的力量，只為我們每個(gè)學(xué)生在人生的道路上留下一道道獨(dú)特的風(fēng)景 三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文只考了七十來(lái)分，我心灰意冷，心里想“完了，這回死定了，哎呀，作文字?jǐn)?shù)沒(méi)寫(xiě)足，被扣了八分，我真要完蛋了，我心里直發(fā)牢騷。 可是我的老師，沒(méi)有由于成績(jī)不好而放棄我，竟然更加細(xì)心地教我寫(xiě)作文，在她的指導(dǎo)下，我越寫(xiě)越好，上課得到老師的表?yè)P(yáng)，批閱完我的作文后，趙老師也眉開(kāi)眼笑。我對(duì)作文的興趣也越來(lái)越濃重。從那以后，我們成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。別人都說(shuō)趙老師很嚴(yán)肅，但我并不這么覺(jué)得，我覺(jué)得她很溫柔，偶爾嚴(yán)肅一下也只是她教育關(guān)心我們的一種方式而已。 在趙老師的諄諄指導(dǎo)下，我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步了。下課以后，我也很喜歡跟趙老師