一年級上語文教案老山羊當(dāng)醫(yī)生北京版

1、一年級上語文教課設(shè)計-老山羊當(dāng)醫(yī)生北京版基本教課目的：學(xué)會“牙”、“出”兩個字，能在田字格中正直、整齊地書寫這兩個字。正確朗誦，要讀出“？”與“！”的意思，要讀出有問有答的語氣。分角色朗誦。模仿課詞句式談?wù)勂溆鄤游锏昧耸裁床?？老山羊是怎么治病的？?jīng)過學(xué)習(xí)老山羊當(dāng)醫(yī)生和客人到我家，說一說學(xué)到了什么？拓展目標(biāo)：經(jīng)過閱讀，增添學(xué)生識字量。經(jīng)過閱讀，學(xué)生能夠說出學(xué)到了什么。教課要點：學(xué)會“牙”、“出”兩個字，能在田字格中正直、整齊地書寫這兩個字。正確朗誦，要讀出“？”與“！”的意思，要讀出有問有答的語氣。經(jīng)過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠說一說學(xué)到了什么？教課難點：分角色朗誦。模仿課詞句式談?wù)勂溆鄤游锏昧耸裁床?？老?/p>

2、羊是怎么治病的？教課過程：（一）穩(wěn)固字詞：(3分鐘)穩(wěn)固字詞：今日動物醫(yī)院來了這么多小動物，那我們持續(xù)學(xué)習(xí)老山羊當(dāng)醫(yī)生這篇課文。你們是來看病的，那你們過了詞語關(guān)才能找老山羊看病呢，你們可要準(zhǔn)備好哇！看誰注意力最集中！醫(yī)生太胖清晨牙疼玩具伙伴（開火車讀）以眼還眼舞爪張牙下筆成章真相大白（帶讀）出示詩句：恭賀你們順利經(jīng)過詞語關(guān)，但是調(diào)皮的“出“跑到詩句中，看哪只小動物一眼就認(rèn)識了?日出江花紅勝火一枝不安于室來（指名讀）書寫生字“牙”“出”：你們真棒！認(rèn)識這么多的詞語朋友，會寫嗎？那我們就一同寫寫“牙”和“出”這兩個字。跟從筆順：請你們伸出小神筆書空這兩個字，邊書空邊說出筆劃筆順。說一說：書寫這兩個

3、字，你有什么要提示大家的呢？誰來談?wù)?？師范寫：牙、出，注意“牙”的豎鉤在數(shù)中線的右邊，“出”的豎要寫在豎中線上。（我來范寫，我也寫）描一個：請你們各描一遍這兩個字，注意筆劃和筆順。（注意寫字姿勢）描第二個：請你們再描一個這兩個字，想一想如何把字寫正直、美麗？自己寫：請你們試著寫一寫，注意把字寫正確、正直、美麗。展現(xiàn)：誰來夸夸他寫的字（占格、起筆、要點筆劃、建議）（他來展現(xiàn)，我來評）。（二）朗誦、分角色朗誦：整體感知：小動物們，你們?nèi)ダ仙窖虻脑\所都看什么病啊？請你們翻開書看看，誰來談?wù)?，你得了什么病？（生回答，師貼出小動物的圖片、什么?。┲笇?dǎo)朗誦：1）出示全篇都是句號的課文內(nèi)容：哦，本來你們得的

4、病不太同樣。老師特別喜愛這篇小文章，就把它抄了下來，結(jié)果馬馬虎虎，我把標(biāo)點抄錯了，你們能幫我找找嗎？（出示全篇都是句號的課文內(nèi)容）（生說有的要用！和？）恩，這樣改就對啦！（2）追問：老山羊，你為何要用？呢？（不知道的，得問）誰能把疑問的語氣讀出來呢？（指2人）此刻老師是老山羊醫(yī)生，你們聽聽老師是怎么問的？你們還聽出什么了？(走到孩子中間，摸摸頭)看來疑問中還有老山羊的關(guān)懷呢？誰再來讀讀？這只小熊，你究竟得了什么??？你牙疼時什么樣兒？什么心情？生：牙疼?。ò言捳f完好，小熊牙疼）你為何要這樣說呢？（由于我的牙實在太疼了?。┠阊捞蹠r什么感覺？哪只小熊來讀讀？看來一個小小的嘆息號就能讓我們知道小熊的心

5、情了！哪只小熊加上動作來讀讀？那老山羊醫(yī)生們，牙疼可怎么治呀？（生說少吃點糖就好了，師貼出條：少吃糖吃糖太多會腐化牙齒，形成蛀牙，慢慢就會牙疼）此刻請老山羊醫(yī)生們、小熊們帶上動作讀讀這段話，注意要讀出？和！的語氣。（自己讀）誰來讀讀？（評論：你看他疑問的語氣讀的多好啊！一下子就讓我們聽出來關(guān)懷了。從他的讀中，我聽出了小熊的牙特別疼）后邊還有小狗和小豬的對話呢，加上動作自己讀讀。誰來讀讀？（讀后有評論，相機貼出板書多鍛煉要分享）（各指2人）（互動：小豬這么胖，你必定特別煩憂吧！那誰再來讀讀）分角色朗誦：1）練習(xí)：我們試一試分角色朗誦，不用讀旁白，快看看自己胸前的小標(biāo)牌，記著自己究竟是誰。讀時能夠

6、加上動作，看看哪只小動物能讀出小動物們當(dāng)時的心情。2）指組朗誦：哪個小組愿意帶著動作來前面分角色讀一讀呢？（三）語言表達：小動物們治好了病高高興興地走了。但是，沒過一會兒，又來了幾個小動物來看病了?。ǔ鍪敬餮坨R的小雞圖片、考試不及格的小兔子圖片、掉腳的小螃蟹圖片）說一說：誰來談?wù)勥@些小動物得了什么病?。空Z言訓(xùn)練：你想給誰看病，誰來談?wù)?，出示：怎么啦？！哦，?）小組報告：哪個小組愿意來前面展現(xiàn)展現(xiàn)？（四）拓展：拓展一：究竟怎么才能治好小螃蟹的掉腳呢？我們一塊看看吧！出示拓展文：小螃蟹小螃蟹，貪嬉戲，常和伙伴去打斗。一不當(dāng)心摔掉腳，急得連聲喊媽媽。媽媽耐心告訴他：掉了蟹腳不行怕，慢慢會長新腳丫。

7、文明禮貌最重要，團結(jié)友善別打斗。小螃蟹掉了腳，該怎么治呢？誰來談?wù)?？老山羊醫(yī)生知道怎么治嗎？怎么啦？！哦，。小螃蟹的掉腳是治好了，但是它還有一個缺點呢，你們知道是什么嗎？愛打斗還能夠怎么說呢？（不講禮貌）小螃蟹不懂得講禮貌，那我們小朋友可要懂得該講禮貌了，我們一同來看看吧！拓展二：客人到我家客人到我家，我開門迎接他。阿姨到我家，我立刻去沏茶。丁丁到我家，我把水果拿。爸爸媽媽齊夸耀：“我們的孩子長大啦！”自瀆：請大家翻開語文書第68頁，自己輕聲讀讀，注意把字音讀正確。觀察詞語：詞語朋友可要考考你們了。出示：客人水果立刻爸爸媽媽夸耀長大長高長城長短（這個字但是一個多音字，什么時候讀chang呢？看來語言環(huán)境不一樣，讀音也不一樣）觀察句子：你們都讀正確了嗎？那老師可要查查你們讀得怎么樣？找人一人讀一句。送回課文讀:請你們快把這些詞語送回課文中，注意字音讀正確，句子讀通暢。邊讀邊想：爸爸媽媽為何齊夸耀：“我們的孩子長大了呢？”（五）總結(jié)：孩子們，我們今日學(xué)習(xí)了這么多的兒歌，你都懂得了什么呢？（讓學(xué)生說一說）其實，我們在念書的時候，就要學(xué)