歌聲伴我成長(zhǎng)四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 歌聲伴我成長(zhǎng)四篇精選歌聲伴我成長(zhǎng)作文四篇 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的歌聲伴我成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。 歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇1 每當(dāng)美好的歌聲在我耳邊響起時(shí)，我總會(huì)閉上眼睛，細(xì)細(xì)地欣賞品味。一首首美好的旋律已經(jīng)陪伴我走過(guò)了七個(gè)春秋。 周四下午放學(xué)，我在車站等車。逐漸地，思緒被帶到了 依稀記得那是一個(gè)盛夏的中午，盡管驕陽(yáng)似火，我卻無(wú)論如何也無(wú)法抑制心中的那份欣喜與開心在剛剛落下帷幕的古詩(shī)詞比賽

2、中，我超常發(fā)揮，得了個(gè)二等獎(jiǎng)。興高采烈的我開啟電腦，戴上耳機(jī)，聽起了音樂(lè)。這時(shí)，一段幽美的歌聲如小溪般流過(guò)我的心田。它像無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)了我干旱的心田;它像一盆冷冰冰的清水，把我的那堆強(qiáng)盛的火焰澆滅了大量。悄悄地凝聽著這天籟之聲，我的心靈突然異常寧?kù)o，之前的心潮澎湃已變成了微微波光。我想：是啊，榮譽(yù)乃身外之物，我不能為一時(shí)的開心而忘乎自我。無(wú)論什么時(shí)候，高傲自大的人都會(huì)更簡(jiǎn)單面臨挫敗。要想成為一個(gè)深受大家的人，“謙遜是必需做到的?！爸t遜，它并非是嘴上說(shuō)說(shuō)的美德。 于是我明白，歌聲是歡樂(lè)時(shí)的細(xì)雨，讓你繼續(xù)用一顆平常心對(duì)待生活。 轉(zhuǎn)瞬間，記憶的快馬又把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)。我漫無(wú)目的地在公交車站附近徘徊著

3、，心里留下的只有無(wú)盡的失落與凄愴?；氐郊?，我仍像平時(shí)一樣聽起了我心愛(ài)的歌曲。 “這也煩，那也煩。左也難，右也難一聽到這首歌，我的心不禁為之一顫：這歌聲，不正如我現(xiàn)在的心情嗎?心中的憂愁自然而然地又加深了一層?！靶膶拸V，就會(huì)趕走黑暗，幸福顏色，不就是這一片藍(lán)?生活不難，生命不難這一段歌聲儼然是一團(tuán)陽(yáng)光，剎那間驅(qū)走了我心中的黑暗，給我留下一片明靜而璀璨的天空?！澳阄椅磥?lái)海闊天空，一路是藍(lán)聽到這一段，我的心中豁然開朗。可能我們的生活中總是會(huì)有這樣或者那樣的不如意，這些問(wèn)題往往縈繞在我們身旁，像一團(tuán)烏云，使我們的心情一團(tuán)糟。但是，為什么我們不從另外一個(gè)角度去想問(wèn)題呢?為什么我們要被身邊的這些煩擾而困擾

4、呢?只要自己努力了，就不會(huì)留下可惜;即使后來(lái)失敗了，也能重新積蓄起爆發(fā)的力量;只要拋開自己身邊的煩擾，前面留下的就是一路亮麗的藍(lán)色，它會(huì)一直帶著我走向開心的生活。 于是我明白，歌聲是失敗時(shí)的暖水，讓你重新?lián)炱鹕畹男判摹?歌聲，它在我得意時(shí)教會(huì)我冷靜，在我失敗時(shí)教會(huì)我堅(jiān)持。歌聲，就是這樣伴我成長(zhǎng)。 歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇2 歌，是社會(huì)上最好聽，最放松，最能鼓舞人心的語(yǔ)言。我們?cè)诟杪暤呐惆橹谐砷L(zhǎng)，我們?cè)诟杪暤呐惆橹幸徊讲降呐?，我們?cè)诟杪暤呐惆橹惺斋@開心，美好的青春。 有人說(shuō)：歲月如歌，人生如歌。我覺(jué)得這句話映照了每一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我之前聽過(guò)一首歌，它的歌詞委婉卻又如此的鼓舞人心。歌詞中說(shuō)：“由

5、于我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)仰望同一片星空，沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。這一句句的歌詞唱到我的心坎上。對(duì)??！假如我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)難關(guān)，沒(méi)有在失敗中又一次的流著淚水也要爬起來(lái)的毅力，然后在生活中不停的努力，我們?cè)趺磿?huì)走向人生的巔峰呢！ 雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中我真的感到好累。我已經(jīng)上了初中，學(xué)科的增加，面對(duì)迎面而來(lái)的一道道難題，我覺(jué)得自己真得好累。但我又要像另一個(gè)歌里說(shuō)的，人都要有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。所以聽完這一首歌，我想我也有我自己的夢(mèng)想，我就得為我的夢(mèng)想努力，即使遇到困難，也要頑強(qiáng)的一步步走下去。 停留在耳畔的歌聲，就像老師指導(dǎo)我們的一句句話，它帶給了我們?cè)S大量多的激勵(lì)和道理。歌，是那么的委婉動(dòng)人，卻又

6、如此的鼓舞著人心??！我曾聽過(guò)的一首首歌，都在我最痛楚絕望的時(shí)候，給了我一個(gè)大大的擁抱，讓自己仿佛不再寒冷，感到光明。 “最初的夢(mèng)想，緊握在手上，最想要去的地方，什么時(shí)候才能夠到達(dá)。多好聽的曲子呀！這首歌一直從我小學(xué)陪伴了我到初中整整7年多。它帶給我的是：夢(mèng)想就在自己的手上，你想得到的，實(shí)現(xiàn)的，雖然沒(méi)那么多可以成真，但是只要保持最初的自己，最初的那個(gè)夢(mèng)想去努力，去拼搏，我相信終有一天可以美夢(mèng)成真。那么多首的歌鼓舞著我，堅(jiān)持我最初的夢(mèng)想，也還有一首英文歌同樣的陪伴了我很久。 歌詞令我印象最深的是，“我相信我能飛。對(duì)??！成長(zhǎng)的過(guò)程中，若自己不去相信自己，誰(shuí)能去幫你呢？我想像老鷹一樣，展翅高飛，飛到天

7、空，仰望整個(gè)大地，是多么美好又開心的一件事！我相信我能飛，我也相信我也能完成我的夢(mèng)想，走好我的每一步。 歌，猶如媽媽的話如此溫柔;歌，猶如爸爸的話如此鼓舞;歌，猶如爺爺?shù)脑捜绱松羁?。歌，包含了太多太多東西，也夾雜太多太多的情感。但它都是出于每一個(gè)的.人心最深處，它總會(huì)告訴我們大量東西，它一直都陪伴著我們的青春中所有的難關(guān);它一直鼓舞鼓舞著我們。果真，歲月如歌，人生如歌?。?歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇3 想必，每個(gè)人小時(shí)候都聽過(guò)兒歌吧。從小，在媽媽的腹中時(shí)，我們就聽了大量不同的聲音，不同的歌曲。是的，我們從小就接觸著不一樣的歌，直到長(zhǎng)大，即使我們身邊的人都各奔東西，但唯一不變的，可能，就只有歌聲。 “

8、晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘小時(shí)候，家中開啟了的電視里傳來(lái)一陣熟悉的歌聲外婆的澎湖灣。那是我最喜歡的兒歌。我好奇地坐在電視前，聽著那順耳動(dòng)人的歌曲。我的童年，由于有歌，心中的小芽被靜靜澆灌;由于有歌，音樂(lè)的翅膀也逐漸展開。 我對(duì)唱唱的熱心早就擁有，我也很喜歡唱歌。爸爸愛(ài)珍藏，所以家里總是有好多奇異的東西。舊式火機(jī)就有茶壺，馬，燈等外形各異的，特別是一個(gè)早已不能用的話筒狀火機(jī)，被我拿去玩了。每天早上一起床，尋覓“話筒便是我第一件要做的事。還沒(méi)洗漱的我，就已經(jīng)興致勃勃地站在桌子上高聲謳歌。沒(méi)有人知道我在唱什么，現(xiàn)在想起來(lái)，還覺(jué)得十分好笑。只記得爸爸媽媽都愉快地看著我，頻頻點(diǎn)頭，好像是覺(jué)得我唱得不錯(cuò)。

9、有了這份確定，我唱的更大聲了。 隨著我一每日的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)的加重，我早已把“話筒丟在一邊，但這次年級(jí)舉行了“我是歌手謳歌比賽后，我在家中又開始唱起。 不知有多少次，我總被不少歌的歌詞所吸引，從童年的兒歌，到現(xiàn)在的流行音樂(lè)，都是我所愛(ài)好的。感想最深的，應(yīng)當(dāng)是父親這首歌吧。當(dāng)我第一次聽到這首歌，就已經(jīng)眼泛淚光。樸實(shí)的文字，一次次觸動(dòng)我的心靈。“總是向你索取卻從不說(shuō)感謝你時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一生換你歲月長(zhǎng)留。父親，一個(gè)從小就陪伴著我們成長(zhǎng)的一個(gè)平凡但宏偉的人。他的愛(ài)，沉重，不從言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，只求悄悄看著你成長(zhǎng)。父親，有著多么永恒的愛(ài)！只要你認(rèn)真進(jìn)入歌詞其中，留心傾聽，認(rèn)真體會(huì)，就

10、算極為平凡的歌詞你也能從中獲取不少道理。 歌聲伴隨著我成長(zhǎng)，不斷地鼓舞著我向前。無(wú)聊時(shí)，一首歌，就能讓我充滿動(dòng)力。開心時(shí)，它就是心情的伴奏。相信吧，歌聲的力量是不可想象的！ 漫漫人生路，唯有歌聲鼓舞我成長(zhǎng)！ 歌聲伴我成長(zhǎng)作文 篇4 “門前大橋下，游過(guò)一群鴨每當(dāng)聽到這首歌，我便會(huì)想起我的幼年時(shí)光。那時(shí)我還是一個(gè)上幼兒園的小屁孩，而這首歌則是老師教我的第一首兒歌。我把它視如珍寶，唱了一個(gè)學(xué)期都不膩，在家里就更是瘋狂：一邊搖搖擺擺地跳“鴨子舞，一邊唱數(shù)鴨子。一天不在家里臭顯擺顯擺就渾身不安逸。由于我太喜歡表演后的感覺(jué)了：每次表演完，爸爸媽媽便會(huì)有談們最強(qiáng)烈的掌聲來(lái)犒勞犒勞我。每當(dāng)爸爸逗我說(shuō)：“哇，我

11、們藍(lán)藍(lán)表演得太好了，可以教教爸爸嗎？我得意地望著他滿是羨慕地眼睛的時(shí)候，總是回他一句：“不，讓你的老師教你吧，爸爸！然后屁顛屁顛地走開了。 “讀呀么讀書郎呀，背著那書包上學(xué)堂二年級(jí)的時(shí)候我總是伴著這首歌走進(jìn)學(xué)校。那時(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一大趣味。爸爸媽媽也經(jīng)常因此而獎(jiǎng)勵(lì)我。所以，我每次一起床就渴望著去學(xué)校念書?，F(xiàn)在想起來(lái)，“就怕先生罵我懶啊，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，無(wú)臉見(jiàn)爹娘。成了我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 “我不想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后我就會(huì)失去他這便是我六年級(jí)唱的歌了。從那時(shí)起，作業(yè)開始增多，考進(jìn)重點(diǎn)初中成為了爸爸媽媽對(duì)我的目標(biāo)。老師的期望，家長(zhǎng)的期望；同學(xué)的不舍，朋友的不舍；升學(xué)的壓力，功課的煩擾猶如滿載顏料的七色板想我擁來(lái)?？晌业耐赀€沒(méi)終止，精神的自由還不能被抹殺。于是，從那時(shí)候起我就不想跨進(jìn)人生