中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)小鴨教案及教學(xué)反思

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中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)小鴨教案及教學(xué)反思

結(jié)合了主題《在農(nóng)場里》，為了提高中班孩子數(shù)數(shù)技能，嘗試對呈封閉狀排列的物體進行數(shù)數(shù)，結(jié)合在農(nóng)場里的主題，針對幼兒的年齡特點，通過提供不同層次的操作材料，從而積累封閉式數(shù)數(shù)的不同閱歷，同時創(chuàng)設(shè)了有趣的情景，在情境中開展數(shù)學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、在數(shù)小鴨的情境中，運用已有數(shù)數(shù)的閱歷數(shù)數(shù)，并嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)技能。

2、體驗援助鴨媽媽數(shù)小鴨的歡樂。

3、讓幼兒懂得簡約的數(shù)學(xué)道理。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡約的數(shù)學(xué)題目。

活動難點：

學(xué)習(xí)呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)

活動重點：

提高幼兒數(shù)數(shù)技能

活動預(yù)備：

1、小鴨假設(shè)干，(直線排列、曲線排列、呈封閉狀排列)。

2、幫助材料：夾子、筆、數(shù)字等。

活動過程：

一、鴨寶寶排隊游泳(價值分析：運用已有數(shù)數(shù)的閱歷數(shù)數(shù))

情境導(dǎo)入：溫和的春天來了，小河里的水變暖了，我的鴨寶寶排好了隊來游泳了。

1、數(shù)數(shù)鴨寶寶(出示假設(shè)干只小鴨呈一字式排列、曲線排列)

提問：數(shù)一數(shù)有幾只鴨寶寶呀?

小結(jié)：嗯，你們的方法真靈，數(shù)的真快!

二、鴨寶寶花樣游泳(價值分析：嘗試運用呈封閉狀排列的物體的數(shù)數(shù)方法，提高數(shù)數(shù)技能)

情境導(dǎo)入：我的鴨寶寶說他們要和運動員一樣來一次花樣游泳了呢。"文章.出自.剛剛它們排好隊的時候，我一遍就數(shù)清晰是幾只了。可他們一擺了個花樣游泳的造型，我數(shù)來數(shù)去好幾遍還沒有數(shù)清晰，這可怎么辦呀?

1、數(shù)花樣游泳的鴨寶寶

提問：(1)小伙伴，你們來幫幫我，有什么方法能讓我數(shù)清晰我的鴨寶寶究竟有幾只呢?(幼兒相互爭論商量。)

提問：(2)你是怎么數(shù)的?你從哪里開始數(shù)的?數(shù)到哪里結(jié)束?

2、數(shù)丟了帽子的鴨寶寶

提問：(1)可是我的鴨寶寶太頑皮了，把帽子也給丟了，現(xiàn)在小鴨一摸一樣了，又該怎么數(shù)呢?

小結(jié)：你們的方法真靈，用各種方法記住了從哪只小鴨數(shù)起，就能知道數(shù)到哪只停下來。這樣不會多數(shù)也不會少數(shù)，今日多虧了你們教了我這個本事，感謝小伙伴!

3、幼兒幫忙數(shù)小鴨

情景導(dǎo)入：可是你們看呀，還有那么多淘氣的鴨寶寶還在河里擺造型，他們長的都一模一樣，我數(shù)也數(shù)不清，請你們用剛剛的好方法快來援助我吧!

提要求：鴨媽媽還提供一些工具可以援助你們數(shù)數(shù)，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。

4、幼兒溝通

提問(1)：你數(shù)了怎么樣的鴨子寶寶?你是怎么數(shù)的?

(2)遇到一摸一樣的鴨子你怎么記住的，從哪里開始的?

小結(jié)：今日你們既援助了鴨媽媽，又讓自己學(xué)到了很多數(shù)數(shù)的本事。以后當(dāng)我們遇到要數(shù)的圖案像圈兒排隊的時候，我們可以用這些方法試一試，數(shù)一數(shù)，這樣我們數(shù)數(shù)的本事會更大。

三、鴨媽媽感謝小伙伴(價值分析：體驗援助鴨媽媽的歡樂。)

1、今日鴨媽媽要感謝你們小伙伴，所以要請你們?nèi)ノ壹依镒隹?，要感謝你們，我們一起出發(fā)吧!

活動評析：

活動的選材特別的有趣生動，孩子們特別喜愛，符合中班幼兒的年齡特點。中班幼兒的社會意識正在逐步的加強，因此通過這個繪本故事培育了幼兒初步的責(zé)任意識，對幼兒的進展具有肯定的價值性。

活動的目標(biāo)清楚，各環(huán)節(jié)能緊扣活動目標(biāo)層層遞進，提問和回應(yīng)也能圍繞商定和遵守商定開展，實時捕獲孩子的信息，適時的回應(yīng)，有效的達成了活動的目標(biāo)。如：小伙伴說到：兔子不能再車上蹦蹦跳跳時，老師便追問：為什么兔子不能在車上蹦蹦跳跳?小伙伴紛紛說了自己的理由之后老師總結(jié)：是呀，在車上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。老師的回應(yīng)歸納了孩子們的回答。又如：獅子爺爺和小動物們分別做了商定以后，老師用PPT的形式歸納總結(jié)了這些商定，進一步加強了孩子們對商定含義的理解。為后面遵守商定的環(huán)節(jié)起了很好的鋪墊作用，使幼兒在后面的活動環(huán)節(jié)中更能感受到小動物們違反了商定最末倒置的嚴(yán)峻后果，知道遵守商定的重要性。

在活動中老師在認(rèn)真觀測圖片環(huán)節(jié)上還需加大一些，讓孩子有充分的時間去認(rèn)真觀測，促使孩子更大膽的表達自己的想法。

教學(xué)反思

進入活動，初始如我所愿，教學(xué)效果特別好，幼兒對活動很感愛好，雙邊活動很活躍，但是隨著教學(xué)內(nèi)容的推動，活動已經(jīng)進行了25分鐘左右，全部幼兒雖然愛好很濃，但我發(fā)覺課堂紀(jì)律已有些難以掌控，而我的圖片教學(xué)內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道，我不得不臨時減削教學(xué)內(nèi)容和活動程序，結(jié)果，這堂我細心預(yù)備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結(jié)束。中班幼兒活動不能超過30分鐘，所以，從嚴(yán)格意義上來說，這節(jié)課不算是一節(jié)完整、勝利的課。而這一切都源于我的難以取舍。依據(jù)我的目的，我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片，鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同，我想把它作為引起幼兒學(xué)習(xí)愛好的一種手段，我也曾懷疑內(nèi)容的過多，但面對每一張細心選擇、制作的圖片，真的舍不得去掉那一張，測試了幾次，覺得差不多能完成。而事實證明，幼兒的愛好的確很濃，但由于圖片的過多而導(dǎo)致了整體教學(xué)活動效果不佳。假如圖片在8張左右，只要全面掩蓋1-9數(shù)字的教學(xué)，個別數(shù)